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陜西通用技術復習題匯總
設計題匯總（一）
1．下雨天同學們帶雨具到教室，但沒有地方放，請你設計一個“雨具架”用于放雨傘。
要求：（1）結構簡單、穩固、易于制作 （2）便于擺放在教室中 （3）價格低廉
設計內容：⑴用草圖及文字說明設計方案
⑵說明選用的材料、結構、連接方式
⑶說明作品的特點
答：全不銹鋼制作不生銹，下置集水盤，四個腳保持一定的支撐面以提高穩定性，用焊接方式連接，簡單且牢固可靠，外形簡潔、美觀漂亮，結構緊湊，占地小。
2．作為一名高二學生，請結合你在學校所使用的課桌發現的缺陷和不足，根據設計的創新性、實用性、經濟性、美觀性等原則，為學校設計一張更適合高中生使用的課桌。
（1）簡述設計的一般過程
（2）根據你發現和明確的問題，提出具有一定可行性的設計要求
（3）綜合考慮人、物、環境三個方面，提出設計應主要考慮的因素
（4）請運用草圖法、模仿法、聯想法、奇特性構思法中的一種或幾種，構思出一個方案。并用草圖及必要的文字說明你的方案
答：①簡述設計的一般過程　發現與明確問題、 制定設計方案、 制作模型或原型、 測試、評估及優化、 產品的使用和維護。
②提出你的設計要求
環境
（教室）
造型
形狀傳統、色彩柔和、質地細膩或其他等
適應性
擺放穩定、體積適中等
環境保護
無污染等
A．功能要求：具備基本的功能，同時具備桌腳可升降、桌面可傾斜（符合人體工程學）、空間拓展可存放更多書本的功能等等；
B．技術要求：課桌基本高度適當、木料材質表面處理工藝等等；
C．外觀要求：大方、明快等等；
D．耐用性：結構穩固，經久耐用等等；
E．成本要求：200元人民幣以內等等；
F．其他方面的要求。
③綜合考慮人、物、環境三個方面，提出設計應主要考慮的因素
產品設計三要素
分析
考慮的因素
學習任務重
經久耐用、利于高效學習
人（高中生）
處于生長發育期
高度適中或可升降調節、桌面可傾斜避免脊柱生長不良（生理上考慮）
安全意識弱
明快、大方（心理上考慮）
物（課桌）
功能
各零部件不易造成對人體的傷害
材料
基本功能、附加功能等
④請運用草圖法、模仿法、聯想法、奇特性構思法中的一種或幾種，構思出一個方案。并用草圖及必要的文字說明你的方案。
方案一文字說明：
A． 木質材料；
B． 桌面通過支架可傾斜放置或水平放置；
C． 桌腳可通過活動螺絲調節課桌高度；
D． 其他。
方案二 方案三 其他方案……
3．為了整治學校周邊環境，要在學校門口豎立一塊長3米，寬1．5米的告示牌，請你選用下列材料，從設計的創新性、實用性、經濟性、穩固性、美觀性的角度，為學校設計一塊告示牌。要求：
畫出告示牌的草圖，并標注尺寸。
說明告示牌結構各部分所選用的材料、規格。
計算出告示牌的材料造價。
各種材料目前市場參考價格：
材料
木板
鍍鋅鐵板
玻璃
塑料板
高密度復合板
單價（元 / 平米 ）
50 元
35 元
27 元
45 元
25
材料
木條
鐵條（ L 型）
鐵 管
規格（毫米）
60 × 60
50 × 50
30 × 30
40 × 40
30 × 30
20 × 20
Φ 60
Φ 30
Φ 20
單價（元 / 米）
25 元
22 元
15 元
12 元
9 元
6 元
30 元
27 元
8 元
答：說明：(能從設計的創新性、實用性、經濟性、穩固性、美觀性的角度畫出草圖)
告示牌的外框和支架部分選用40X40mm2的L型鐵條，內框銜架選用30X30mm2的L型鐵條。告示牌板面選用鍍鋅鐵板。(內框銜架必須有加強條，但不能過多或過少)
材料造價：L型鐵條(3×2+2．5×2+1．8×2+0．7×2)m×12元／m=192元
(3+1．5×2)m×9元／m=54元鍍鋅鐵板1．5×3m2×35元／m2= 157元
答：告示牌的材料造價一共503元。
4．現有四種材料，分別是木條、三合板、竹片和有機玻璃，要求設計一個能夠放在寫字臺上的簡易相框。請你根據所提供的材料完成以下任務：
（1）?????? 使用不同材料構思一個設計方案，并畫出草圖（注明所用材料）。
（2）?????? 根據設計的方案，分別從相框結構設計，相框的穩定性的角度，對其進行設計分析。
答：（1）相片架的結構分為兩個部分，即相框和支架。相框采用木條制作成長方形，可采用
玻璃膠連接。相框木條具有一定的截面形狀，因為前部需要放有機玻璃，后面需放三合板，并保證一定的強度。支架的作用在于能支撐相框不易翻倒，故在相框背部添架木條，用以支撐相框。支架與框之間采用鉸接。
草圖為：
?
（2）為了增加相框的結構強度，在四個角的位置可用細木條進行固定。增加相框穩定性就是讓相框的重心落在相框邊與支架所圍成的三角形之中，支架木條與相框連接處不能太低，最少也應該連接在中間位置
5．同學們隨著社會的發展電腦已經進入平常百姓家，人們對電腦的設計要求越來越高但是對電腦桌的設計要求有點疏忽，直到進入二十一世紀人們才開始意識到電腦桌對使用者身心與健康都有很多的影響作用，為了讓使用者更舒適與健康有很多
設計者在不斷的努力設計各式各樣的電腦桌,例如如圖，假如你是一個設計者
（1）說出你設計電腦桌的一般原則有那些？
（2）說出你設計電腦桌的一般過程是什么？
（３）說出根據你設計的電腦桌的方案制作模型的一般步驟？，
答：（1）設計的一般原則：創新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則、道德原則、技術規范原則、可持續發展原則。
（2）設計的一般過程：1、發現與明確問題 2、制定設計方案 3、制作模型或原型 4、測試、評估及優化 5、產品的使用和維護。
（3）模型的制作的一般步驟：（1）選擇合適的材料 （2）準備工具和設備 （3）劃線 （4）加工 （5）裝配 （6）表面處理 （7）評價 （8）表面潤色
6．2010年市博會在中國西安舉行，學校需要設計一個宣傳告示欄，請同學們結合學過的知識進行加工、制作和安裝。
（1）結合設計的一般原則寫出設計思路。
（2）用草圖表達你的設計思想，并寫出必要的說明。
（3）針對你的設計方雜案，列出加工所需的 主要工具和主要材料。
（4）畫出具體的加工流程
答：1）、有提到設計一般原則具有創新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則、技術規范原則和可持續發展原則七大原則的給3分；在自己的作品中有根據這些原則中的某幾個原則進行設計的給3分；
2）、有畫出設計草圖的給分；并付有相應文字說明的給分；
3）、有給出設計方案的給分，列出所需工具的給分；如采用落地式的宣傳欄、壁掛式等不同結構，所列工具如鐵錘、鋼鋸、卷尺、水平尺等，材料有角鋼、木板、塑料板、木線條、鐵釘。
4）、由于不同設計方案，制作流程不同，大致制作流程是：備料→材料加工→制作，視詳略情況酌情給分。
7．為了保護環境減少白色污染，建議禁止或減少一次性塑料袋的使用；因此請你設計一種菜藍子，代替目前使用的一次性塑料袋。
（1）你是怎樣設計菜藍子的功能和結構的？
（2）請你對菜藍子的筐底、筐架、提手進行設計分析。
（3）用草圖展示你的設計。
（4）針對你的設計方案，列出加工所需要的工具和材料
（5）用方框流程圖畫出具體的加工流程圖
答：（1）竹藍子的功能：代替一次性袋子，裝盛物品
竹藍子的結構：以框架結構為主，比較柔性
（2）竹藍子的筐底：（如可折、四方、圓形等）
竹藍子的筐架：（如可拆、剛性、柔性等）
竹藍子的提手：（單提手、雙提手、叉提手等）
（3）草圖略
（4）結合設計的竹藍子的具體實際進行說明。
（5）串行工序和并行工序都可
8．下雨天，同學們會帶來各種各樣的雨具。為了放好這些雨具，讓教室更加整潔，需要在教室里放置一個雨具架。請從結構的穩定性、強度、材料、使用方法以及美觀等方面綜合考慮，設計一個雨具架，以方便放置雨具。
（1）結合設計的一般過程寫出設計思路。
（2）用草圖表達你的設計思想，并寫出必要的說明。
（3）針對你的設計方案，列出加工所需的工具和材料。
（4）畫出具體的加工流程圖。
答：（1）A．發現與明確問題——雨具凌亂放置不方便、不衛生、不安全，需要設計一個統一放置雨具的設備；B．制定設計方案——進行設計分析，選定材料，確定大小、顏色、形狀、功能等，并畫出草圖；C．制作原型或模型——繪制三視圖，制作模型；D．測試、評估、優化。
（2）略。
（3）工具：木工尺、框鋸、木工刨、羊角錘等。材料：木條、鐵釘。
（4）
9．小明在學校住宿，但由于宿舍的空間有限，沒有位置擺放書籍，請同學們幫助小明設計一個既不占太多的地方又結實耐用的書架，要求按照設計的一般過程來設計，并畫出草圖。
答：設計一個壁掛式書架，既結實又節省地方
設計過程：
1、發現與明確問題：
根據題目要求，我們知道，要設計一個在宿舍中使用的既結實又省地方的方便書架。由于是學生使用，所以成本就應該較低，并方便制作。
2、制定設計方案：
根據所見過的一些書架以及環境等方面的考慮，設計的產品所選用的材料有：厚木板，2個合頁，八個螺絲，2個鐵制支架等材料，采用壁掛式。
草圖：（略）
3、制作模型或原形：
由于制作方法簡單易行，所以直接制作原形。
首先利用合頁及螺絲將厚木板固定在位置適當的墻上，然后再將支架分別支撐在墻面以及木板的下面。
4、測試、評估及優化：
將書放在書架上，觀察木板的彎曲程度，根據木板厚度及支架的質量判斷書架能放多少書。最后可以在書架上刷一層彩色的油漆或鋪一層包裝紙以達到優化的目的。
5、產品的使用及維護：
在使用書架的過程中，不能放過多的書籍在上面，要經常擦拭，保持清潔即可。
10．同學們的書桌上通常都有5-6本常用書和工具書,7-8支各種筆,3-4本練習本,直尺,圓規,三角板……以及其他學習用具．為了放好這些用具方便拿取,請同學們設計一個多功能學習用品架．要求: 畫出草圖,并說說設計的一般過程。
答：1．發現與明確問題——學習用品太雜亂,需一用品架來擺放．自己有能力制作一個用品架。
　　2．制定設計方案——選定材料,確定大小,顏色形狀……分析遇到的問題,解決的方法
　　3．制作原形或模型——畫出草圖
　　4．測試,評估．優化
5．使用和維護
11．設計一張公園使用的長椅。用草圖展示你的設計，并舉出你設計該長椅時所考慮的五個因素。
答：設計長椅時應考慮功能、結構、材料、環保、耐久性、成本等。草圖表達清晰、結構合理可得6分。每答對1個設計考慮的因素可得2分，超過5個因素的按前5個給分。應結合所設計的長椅例舉所考慮的因素，沒結合或因素與分析脫節的答案，只給0．5分。其它答案只要合理，可以參照評分標準給分。
長椅面料采用新型環保塑膠木，具有木材的質感和美觀，而且有效解決了木材在室外容易開裂、腐朽、生蟲等缺陷。椅架采用鋼鋁制型材，所有產品構件均采用嚴格的表面除油、除銹和磷化工藝處理形成可靠防銹底層，增強附著力，然后再選用進口優質戶外粉末，在金屬表面披覆一層乙烯基聚合樹脂。看上去高檔美觀大方，可提升周圍環境的檔次，耐候性強；不易剝落；易維護；使用年限至少8年以上；價格也不高；圓形護手更有特色。
12．小張家里裝修完以后，覺得在房間進門處（玄關）缺少一個鞋柜，進門處可利用的空間尺寸為長800mm、寬250mm、高2800mm。請你為小張設計制作一個方便又實用的鞋柜。
（1）結合設計的一般過程寫出設計思路。
（2）用草圖表達你的設計思想，說明該作品的總體尺寸（長、寬、高）。
（3）為檢測鞋柜的強度設計一個小試驗，簡述試驗步驟。
（4）寫出具體的加工流程圖。
答：（1）結合設計的一般過程寫出設計思路。
A、發現與明確問題——鞋子放置不方便、不雅觀，需要設計一個統一放置鞋子的設備；
B、制定設計方案——選定材料，確定大小、形狀、結構、功能等，分析在制作過程中可能會遇到的問題，該如何解決？畫出草圖。
C、制作原形或模型——繪制三視圖，進行制作。
D、測試、評估、優化。（點到即可）
E、使用和維護。（點到即可）
（2）用草圖表達你的設計思想，說明該作品的總體尺寸（長、寬、高）。
草圖略。答題提示：能畫出簡易的草圖，并作適當說明就給分，質量好的給高分。要求：比例適當、布局合理、清晰明了。
作品總體尺寸大于空間尺寸，不給分。高度設計得過高，長與寬尺寸合理，
（3）為檢測鞋柜的強度設計一個小試驗，簡述試驗步驟。
如：用手抓在鞋柜一側，左右方向推拉鞋柜，應無明顯晃動和變形；
兩手分別抓在鞋柜兩側的中間位置，在前后方向推拉鞋柜，應無明顯變形；
兩手分別抓在鞋柜兩側，一手前一手后反方向推拉鞋柜，應無明顯的扭曲變形。
（只要合理即可給分）
（4）寫出具體的加工流程圖。
如：

其他合理答案均可給分，無方框、無箭頭扣分
設計題匯總（二）
一、結構設計課題
　　（一）床的設計課題
　　問題1：你睡覺的床屬于何種結構類型？（參見P009）
　　問題2：畫出你睡覺的床的結構示意圖，并對床腳、橫梁等進行受力分析？（參見P006）
　　問題3：單人床是為一個人睡覺而設計的，為什么它可以睡兩個人或者坐好幾個人？
　　問題4：你睡覺的床的優點在哪里？你對你的床滿意的地方在何處？（參見P）
　　問題5：你在床上翻身時，它會發出“吱吱”聲嗎？這是什么原因造成的？（參見P017）
　　問題6：理想的床應該是什么樣子？請你畫出它的設計草圖或效果圖。（參見P）
　　（二）餐桌設計課題
　　問題1：你家的餐桌由哪幾部分構成，各部分屬于何種結構類型？
　　問題2：畫出你家的餐桌的結構示意圖，并對桌面、桌腳進行受力分析？
　　問題3：你家餐桌是用什么材料做的？桌面與桌腳之間是以什么方式連接的？
　　問題4：從造型和穩定性方面,分析你家餐桌的結構特點。
　　問題5：你家餐桌的優點在哪里？你對你家餐桌滿意的地方在何處？
　　問題6：理想的餐桌應該是什么樣子？請你畫出它的設計草圖或效果圖。
二、流程設計課題
　　（一）時間流程設計課題
　　問題1：畫出你在學校學習一天（24小時）的時間流程圖。
　　問題2：畫出你星期天（24小時）的流程圖。
　　問題3：從流程設計的角度，分析上課打瞌睡的原因。
　　問題4：怎樣優化你在學校一天（24小時）的流程？怎樣優化你星期天（24小時）的流程？
　　問題 5：為了保證學習時間，是否可以取消體育鍛煉。
　　問題6：從流程設計的思想出發，談談怎樣優化你人生的流程。
　　（二）做飯流程設計課題
　　問題1：在家里獨立做一午飯，并畫出做午飯的流程圖。（參見P045）
　　問題2：畫出做飯的流程圖。
　　問題3：畫出做菜的流程圖。
　　問題4：畫出做湯的流程圖。
　　問題5：怎樣才能使做飯、做菜、做湯更省時。（參見P044）
　　問題6：為什么味精和雞精之類的調味品要在起鍋時才放入？
三、系統設計課題
　　（一）班集體系統設計課題
　　問題1：我們把班集體看成一個系統，組成它的要素是什么？
　　問題2：什么是系統的思想？運用系統的思想，談談如何處理個人與班集體的關系，如何建立一個優秀的班集體。
　　問題 3：畫出班集體的結構方框圖。
　　問題4：班集體中，你與其他同學是怎樣作用、聯系、依賴和制約的？如果同學之間沒有作用、聯系、依賴和制約，你們班會是一種什么情形？
　　問題5：指出你們班存在的不合理的地方，并提出改進方案。
　　問題6：你們班集體給你帶來哪些學習上的好處？你認為在你們的班集體中具有哪些特定的功能？
　　（二）教室電氣系統設計課題
　　問題1：教室里的電氣系統是由哪幾子系統組成的？畫出教室電氣系統設計圖。（參見P090）
　　問題2：畫出教室照明子系統的電路圖。
　　問題3：畫出教室電風扇子系統的電路圖。
　　問題4：畫出教室多媒體子系統的電路圖。
　　問題5：指出教室電氣系統設計不合理的地方，并畫出改進后的電路圖。
　　問題6：展望未來教室的電氣系統的發展趨勢。
　四、控制設計課題
　　（一）納涼消暑控制設計課題
　　問題1：人們通過手搖扇、電風扇、空調器實現什么意愿？
　　
　　問題2：手搖扇控制系統的輸入量和輸出量是什么？畫出手搖扇控制系統的方框圖。
　　問題3：電風扇控制系統的輸入量和輸出量是什么？畫出電風扇控制系統的方框圖。
　　問題4：空調器控制系統的輸入量和輸出量是什么？畫出空調器控制系統的方框圖。
　　問題5：電風扇的輸出量對系統的控制產生影響嗎？電風扇是開環控制系統還是閉環控制系統？
問題6：空調器的輸出量對系統的控制產生影響嗎？空調器是開環控制系統還是閉環控制系統？
　　（二）家中控制設計課題
　　問題1：家中有哪些控制系統，分別將它們找出來，并將它們分成開環控制系統和閉環控制系統兩大類。
　　問題2：畫出電冰箱溫度控制系統的方框圖。
　　問題3：簡要敘述家用壓力鍋的工作過程。
　　問題4：煤氣爐忘記關火是十分危險的。請你為煤氣爐設計一個自動控制系統，一旦煤氣爐忘記關火，自動控制系統就會在事故將要發生前發出報警聲，同時立即關閉煤氣爐的閥門，避免火災事故的發生。并畫出控制系統的方框圖。
　　問題5：比較電冰箱溫度控制系統和空調溫度控制系統的異同。
　　問題6：你聽說過智能房屋嗎？請你對智能房屋作一個簡要的描述。
簡答題
　　１．舉一例說明技術的兩面性（５分）
２．李明同學要設計一張椅子,請你幫他想想應該考慮那些人機關系（５分）
技能題
　　什么叫三視圖,請繪出你家里電視機的的三視圖（５分）
設計分析題
１．同學們的書桌上通常都有5-6本常用書和工具書,7-8支各種筆,3-4本練習本,直尺,圓規,三角板……以及其他學習用具.為了放好這些用具方便拿取,請同學們設計一個多功能學習用品架.要求: 畫出草圖,并說說設計的一般過程.（12分）　　２．有一次,蘭蘭同學家來了幾個客人,蘭蘭同學用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水,過了一會蘭蘭發現了兩個問題一是塑料杯受熱變軟不好拿,二是客人走動后杯子容易混淆,過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家,提出了對杯子改進的方案．如果你是蘭蘭你明確了什么問題？說說你能向廠方提出怎么樣的方案？（１２分）試題參考答案　簡答題　　１．舉例說明技術的兩面性）　　 答題要點: 1.舉例出一產品如:電池, B 超, 農藥……　　2.說出該產品(技術)給人類帶來的正面利益　　3.說出該產品(技術)給人類帶來的反面危害. 　　　　２．李明同學要設計一張椅子,請你幫他想想應該考慮那些人機關系　　 答題要點: 1手臂與椅子扶手1分 　　 2背與椅子靠背1分 　　3.臀與椅子坐墊1分。。。。。。
　　……
技能題　　
三視圖是指物體的哪三個圖?請繪出你家里電視機的的三視圖　　 答:三視圖是指物體的正視圖,俯視圖,左視圖.　　 設計分析題　　
１．同學們的書桌上通常都有5-6本常用書和工具書,7-8支各種筆,3-4本練習本,直尺,圓規,三角板……以及其他學習用具.為了放好這些用具方便拿取,請同學們設計一個多功能學習用品架. 畫出草圖并說說設計的一般過程,（12分）　　答題要點:　　1.發現與明確問題——學習用品太雜亂,需一用品架來擺放.自己有能力制作一個用品架2分 　　 2.制定設計方案——選定材料,確定大小,顏色形狀……分析遇到的問題,解決的方法……4分　　 3.制作原形或模型——畫出草圖2分 　　 4.測試,評估.優化——2分　　 5使用和維護—— 2分　　２．有一次,蘭蘭同學家來了幾個客人,蘭蘭同學用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水,過了一會蘭蘭發現了兩個問題一是塑料杯受熱變軟不好拿,二是客人走動后杯子容易混淆,過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家,提出了對杯子改進的方案．如果你是蘭蘭,你明確了什么問題？說說你能向廠方提出怎么樣的方案？（１２分）　　答題要點:　　 1.明確問題的要點:①杯子變軟的原因:一是杯壁太薄,二是所用塑料材料不耐熱 ② 杯子易混淆是因為杯子上沒有識別標記.③現有的材料和技術可以解決以上問題……4分
　 2.提出方案的要點: ①解決杯子變軟的問題(在杯壁上設計加固網格;用耐熱材料制造:使用杯套……)4分 ②解決杯子容易混淆的問題(在杯子上印上醒目的數字;在杯子上印色環;在杯子上印上不同圖案……)4分　　綜合題：
1、高佳佳同學就人們對杯子在材料、形狀、色彩、價格方面的喜愛情況進行了問卷調查，選取兒童、中學生、上班族、老人各20名作為調查對象，獲得的統計數據如下表所示。請對此進行分析，并提煉出你發現的問題（至少5個問題）。
問卷調查對象
材料
形狀
色彩
價格
?
紙質
塑料
陶瓷
金屬
橢圓形
圓柱
方柱
明亮
淡雅
灰暗
低檔
中檔
高檔
兒童
3
7
7
3
8
7
5
12
5
3
10
6
4
?
中學生
3
5
6
6
4
7
9
9
8
3
6
12
2
?
上班族
8
2
5
5
6
5
9
6
8
6
3
8
9
?
老人
4
5
8
3
6
10
4
5
12
3
12
5
3
?
（答案不一，此處略）
2、結合日常生活中某項技術的應用所帶來的正反兩方面的影響，談談你對技術兩面性的理解。（答案略）
?3、作圖題（答案略）
下圖是小錘的正等軸側圖，請補全俯視圖，并畫出它的左視圖。
4、請同學們各自設計一份你一天學習、生活計劃表（答案略）
?5、隨著人類社會的不斷發展，垃圾的處理問題越來越引起世界各國的高度重視。為了更好地回收垃圾廢物，同時又能保護環境衛生，各國都采取一系列的回收措施，垃圾箱的使用便是其中的一種。假設讓你設計一種在我校使用的環保垃圾回收箱，你會怎樣設計？請說說你所設計的環保垃圾箱的特點和相應的性能作用。（允許利用畫草圖的方式加以說明）（答案略）
分析題
1.小海到商店去買口杯，售貨員拿出4種款式供他選擇。這4種口杯的相關信息如下表所示：
款式代號
A
B
C
D
樣式
材料
新型納米材料
不銹鋼
鋼化玻璃
普通玻璃
相對價格
高
較高
一般
最低
（1）試從方便攜帶、材料性能及性價比等因素，幫小海選擇一款口杯，并用一兩句話簡要說明理由。
（2）設計一個方案，解決D款口杯在倒入開水握杯時燙手的問題。用文字簡要說明，并畫出草圖（可在原圖上畫）。
2.有一次,蘭蘭同學家來了幾個客人,蘭蘭同學用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水,過了一會蘭蘭發現了兩個問題一是塑料杯受熱變軟不好拿,二是客人走動后杯子容易混淆,過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家,提出了對杯子改進的方案．如果你是蘭蘭,你明確了什么問題？說說你能向廠方提出怎么樣的方案？
參考答案
分析題（答題要點）
1、（1）小海選擇C型口杯較好。由于中學生好運動，壺蓋和壺身要能連在一起，不容易丟失。鋼化玻璃比較堅硬，且隔熱效果好不會燙手，即使打碎后碎塊也不鋒利對人體不會造成傷害，所以比較安全。價格也不高，一般家庭都能承受的起。
（2）對于D型口杯，為了解決燙手問題可以在杯子的外面套上一層稍厚一些的外套。如圖所示：
2、（1）明確問題的要點:①杯子變軟的原因:一是杯壁太薄,二是所用塑料材料不耐熱 ② 杯子易混淆是因為杯子上沒有識別標記.③現有的材料和技術可以解決以上問題　（2）提出方案的要點: ①解決杯子變軟的問題(在杯壁上設計加固網格;用耐熱材料制造:使用杯套)②解決杯子容易混淆的問題(在杯子上印醒目的數字;在杯子印色環;在杯子上印不同圖案)
作圖題
下圖是小錘的正等軸側圖，請補全俯視圖，并畫出它的左視圖。
2、請畫出下列立體圖形的三視圖。
3、圖書館內使用的活動木梯的立體圖及待完善的三視圖如圖所示。

（1）請補齊左視圖和俯視圖中缺少的線條。（2分）
（2）根據立體圖所給尺寸，在三視圖中標注出木梯對應的長、寬、高尺寸。（4分）
4、某零件如下圖所示，已知其正視圖和左視圖如下圖，請補畫其俯視圖。
5、作俯視圖并補全視圖上所缺的線條。
案例分析：（答案略）
魁北克大橋，這座大橋本該是美國著名設計師特奧多羅?庫帕的一個真正有價值的不朽杰作。庫帕曾稱他的設計是“最佳、最省的”。可惜，它沒有架成。庫帕自我陶醉于他的設計，而忘乎所以地把大橋的長度由原來的500米加到600米，以成為當時世界上最長的橋。橋的建設速度很快，施工組織也很完善。正當投資修建這座大橋的人士開始考慮如何為大橋剪彩時，人們忽然聽到一陣震耳欲聾的巨響——大橋的整個金屬結構垮了：19000噸鋼材和86名建橋工人落入水中，只有11人生還。
以上案例給了我們什么提示和啟發？如果你是大橋設計師，你會怎么作才能確保大橋的安全？
簡答及作圖題。
1、5·12汶川大地震，從總理到自愿者都投入到抗震救災中。出現了許多可歌可泣的感人事跡。孫宇是某中學高一（1）班的學生，他結合設計的一般過程——制定設計方案——收集信息的有關內容，收集到了豐富的材料，并整理成冊。同學們讀后深受教育。如果你是孫宇同學，你通過什么渠道收集這方面的材料。
?2、科學與技術的區別主要表現在哪些方面？
創新應用題
1、問題一;下雨天撐雨傘時經常會碰到風把雨傘吹反了，或者小孩子撐雨傘時風會把雨傘吹走，這些情況時有發生。問題二：下雨天穿雨披騎自行車時也會碰到風把雨披吹反過來，蓋在頭上而看不見前面的路。
(1)上述兩個問題是否具有價值?判斷一個問題是否具有價值應該從哪些方面著手???
? (2)任選一個問題，提出解決方案并加以說明。(也可用設計草圖加設計說明來表達)
?2、春夏是多雨的季節，同學們會帶來各種各樣的雨具。李明發現因教室里沒有合適的放置雨具的地方，往往下雨天教室里會很濕，各種雨具的堆放也使教室看上去很凌亂，因此他想設計一個雨具架，以便放置雨具。
（1）結合設計的一般過程寫出設計思路。
（2）用草圖表達你的設計思想，并寫出必要的說明。
（3）針對你的設計方案，列出加工所需的工具和材料。
（4）畫出具體的加工流程圖。
參考答案
簡答及作圖題。
1.問卷調查、詢問訪談、文獻法或調查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽收看廣播電視、瀏覽互聯網等。
2.科學和技術是兩個不同的概念。
科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，并予以驗證和公式化的知識體系；技術則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
科學側重認識自然，力求有所發現，技術則側重利用和合理的改造自然，力求有所發明；科學回答“是什么”“為什么”的問題，技術則更多地回答“怎么辦”的問題；科學通過實驗驗證假設，形成結論，技術則通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，并實現優化。
創新應用題：
1.（1）①所提出的問題是否遵循了基本的科學原理？②迄今為止，能否確認該問題尚未得到充分解決？③在你調查的范圍里，該問題是否具有普遍意義？在更廣的范圍內，這個問題是否有意義？④在多個問題同時發生時，該問題是否是主要問題？⑤現有的技術條件能否解決這個問題？技術發展以后呢？⑥解決該問題所需的投入是多少？投入與產出的比是否理想？或①科學性、先進性、普遍性。②主要性、可能性、能效性(投入產出比)
（2）略
2. （1）A發現問題與明確問題——雨具凌亂放置不方便、不衛生、不安全，需要設計一個統一放置雨具的設備；B制定設計方案——進行設計分析，選定材料，確定大小，顏色，形狀，功能等，并畫出草圖；C制作模型或原型——繪制三視圖，制作模型；D測試、評估、優化。【設計的一般過程：發現與明確問題 制定設計方案（收集信息、設計分析、方案構思、方案呈現、方案篩選） 制作模型或原型 測試、評估及優化 產品的使用與維護
（2）草圖。略
結合草圖說明設計意圖，從結構、功能等方面進行說明。
（3）工具：木工尺、框據、刨子、羊角錘等；材料：木條、鐵釘
（4）劃線→鋸割→材料表面處理→連接→造型（金屬材料的加工：劃線、鋸割、切削）
案例分析題：
　　 18、高考臨近，各學科進入緊張的復習，某一位教師為了提高所教學科的成績，他充分利用晚修、自習課時間給同學們補課。從系統的角度來看，你認為該教師的做法是否正確？為什么？
　　 19、請舉出生活中對流程有嚴格時間要求的某個例子，并加以說明。
　　 20、在交通法規中規定，駕乘兩輪摩托車必須戴好安全帽，否則會被罰款，扣分。請你從結構的角度說明為什么要戴安全帽？
材料題：
原先，人們到銀行或儲蓄所取款，需要人工填單、記賬，保存紙質的賬單。自從引入了計算機管理系統，改進了取款的流程，減少了中間環節，大大提高了工作效率。在銀行的自動柜員機完成一次取款流程主要有以下的幾個環節：確認注意事項、選擇取款業務、領取鈔票、確定金額、輸入卡的密碼、取走銀行卡（以上環節沒有按正常時序排列）。銀行為了保證卡的持有人的安全，設置了有限次數的密碼輸入，一般情況下，當密碼輸入錯誤次數超過3次，柜員機會把銀行卡回收并通知卡主一些時候處理方法，本次取款業務結束。
請你根據以上材料，回答以下問題：
1．輸入密碼時和密碼輸入錯誤這兩個地方都存在著判斷，在方框流程圖當中，請把表示判斷的符號畫出。
2．請用所學的方框流程圖，把在自動柜員機完成一次取款業務的流程圖表示出來。
作圖題與簡答題
1．結合日常生活中某項技術的應用所帶來的正反兩方面的影響，談談你對技術兩面性的理解。
　　答：例：手機電池帶來的負面影響和造紙廠的建設對環境的污染。
?2．“阿波羅登月計劃”總負責人韋伯博士認為，我們沒有使用一項別人沒有的技術。阿波羅登月飛船的每件東西都是原來已有的科學技術短程的物化，都有其特殊的功能，但就其單項技術來說，它的任何一個部件都不具有上天的功能，然而登月飛船卻具有了宇宙飛行的功能。請你根據所學的系統知識，談談你對這段話的理解。
　　答：系統的整體功能大于單獨的個體功能之和。飛船在沒有構成整體之前，單獨的零部
件并不具有上天的功能，但如果構成了整體，就具有了宇宙飛行的功能。
?3．人們最早利用混凝土的時候，只是把它當作人造石材。作為人造石材的混凝土與一般石材一樣，雖然有較好的耐壓性能，但是經不起拉力。除了其形狀很容易滿足人們的需求外，它與其他石材并沒有特殊的優點。但是它有一個重要的性質，那就是它的膨脹系數與鋼材很接近。因此，它可以與鋼材緊密結合起來。當人們把混凝土跟鋼材結合起來做梁后發現：這樣的梁既能受壓，也能受拉（因為鋼材善于受拉，混凝土善于受壓），其強度比用混凝土做成的梁的強度大得多。現請你根據以下的描述，畫出鋼筋混凝土梁的簡單結構圖，并分析其原因。
　　答：
　　因為鋼筋放在結構體下面，才起到很好的支持力的作用。
作品評價題：觀察如圖兩種汽車車身結構，左圖叫“非承重式車身”，地盤與車身分離，右圖是“承重式車身”，地盤與車身融為一體，請從結構類型方面對這兩種車身結構進行評價。
2.自行車是我們生活中常見的結構，請根據你所學有關結構的知識回答、以下問題:
(1) 自行車的結構設計除了考慮穩定性外，還主要考慮什么因素？它跟什么因素有關？
(2) 自行車的車架為什么采用三角形結構？
(3) 自行車的支架部分采用了空心鋼管材料，請說明使用這種材料的兩種優點。
3．如圖周琳要對二組材料（紙、木材）進行受力對比試驗。請你分析一下這個試驗的結果應該是哪一個能承受外力比較大，結合你學過的知識，推測一下，周琳進行這次試驗的目的是什么？
4．給你一個長方形木框和另外兩根木條（可以改變木條的長短），這兩根木條應該怎么擺放才能使這個木框更加穩定？在右圖中畫出示意圖并說明理由
5．如圖所示是某廠家生產的塑料凳，很多顧客反映凳腳強度不足，容易變形或斷裂。針對這個問題，請根據所學的結構方面知識，就提高凳腳強度給廠家提三點合理的建議。
6．如圖所示是一廠家生產的泡沫塑料保溫盒，表面平整光滑，保溫性好，用途廣泛。但很多用戶反映該泡沫塑料保溫盒箱體強度不足，易破裂。針對這一問題，請你根據所學的結構方面知識，給廠家提兩點建議。
7．李琳準備在房間里放置一個落地式書架，可利用的空間尺寸為長1000mm、寬500mm、高2800mm。請用已刨削的杉木板為主要原料，為李琳設計、制造一個書架。
⑴請從結構的穩定性角度對書架進行簡單的設計分析。
⑵用草圖展示設計，說明該書架的總體尺寸（長、寬、高），并針對草圖說出你所設計的書架的兩個特點。
⑶在不借助任何工具和設備的情況下，設計一個技術試驗方案，測試其穩定性。請完成以下技術試驗方案，在有“ ”處填上相應的內容。
8．李明已設計制作了如圖所示的“壁掛書架”，為了測試書架的穩固程度與哪些因素有關，他想做一個試驗，請為他起草一份技術試驗方案（試驗報告）（8分）
9．技術試驗題 請你設計一個衣帽架（如右圖）穩定性和強度技術試驗方案。（8分）
答案：
“非承重式車身”，地盤與車身分離，車身是框架結構，不能承受較大的側向外力，因而安全性不高。
“承重式車身” 地盤與車身融為一體，是殼體結構，當手外力破壞時，外力作用在結構體表面，可以承受比較大的力，結構牢固，里面乘坐的人員比較安全。
2.（1）強度；結構的強度與結構的形狀、材料、連接方式有關。
（2）三角形具有較高的穩定性和較大的強度。
（3）優點：鋼這種材料具有較大的強度；
中空能有效的減輕自重，節省材料，但對強度的影響并不大。
3.試驗結果：都是右圖能承受較大的外力。
試驗目的：探究結構的形狀與強度的關系。
試驗目的：“探究結構的強度與形體的整體形狀及截面形狀的關系”。
4
理由：
每根木條都與木框的邊構成了三角形，三角形具有較高的穩定性，并有較大的強度，所以木框就變得十分穩定。
5.(1)考慮形狀：將凳腳截面形狀由“L形”改為：“W形”或“圓形”或“半圓形”（見圖）
（2）考慮材料：將凳腳加厚、加粗；或選用強度大的塑料。
（3）考慮連接方式：增加凳腳之間的連接塑料桿（如加斜撐）。
6.
（1）考慮形狀：給平整的箱子表面增加凹凸花紋橫條；
（2）考慮材料：加厚泡沫厚度，四周和底部增加塑料桿。
7.答：
（1）（共4分，每條2分）
重心位置：降低書架重心，有利于提高穩定性。
支撐面大小：書架底面積越大，穩定性越好。
（2）（共14分，草圖結構基本合理6分，結構有創意1分，草圖整潔美觀1分，尺寸合理不超過可利用空間2分，特點說明兩條4分）
（3）（共7分）
試驗名稱：落地式書架穩定性測試（1分）
試驗目的：測試書架的穩定性（寫出測試或試驗1分，穩定性1分）
檢驗左右方向的穩定性：用手抓書架一側的中間位置，在左右方向推拉書架，觀察有無明顯晃動和變形（寫出左右方向推拉1分，觀察~~1分）
檢驗前后方向的穩定性：兩手分別抓在書架兩側的中間，在前后方向推拉書架，觀察有無明顯晃動。（寫出前后方向推拉1分，觀察~~1分）
8．答：試驗名稱：研究影響壁掛書架穩固性因素的試驗報告，
試驗目的：研究壁掛書架的結構穩固與哪些因素有關，
試驗準備：不同材料的支撐桿、書本若干、記錄紙等，
試驗過程：（書寫試驗過程的步驟）；
試驗記錄：（設計一記錄表格）
試驗總結：壁掛書架的穩固性與支撐桿的材料、連接方式等關系如何？
9．答：
試驗名稱：
試驗目的：
試驗準備：
試驗過程：
試驗記錄：
試驗總結：
分析題
1.案例一 某研究所接受某空調機生產廠的委托，研究一種可變頻空調的電機控制模板，當時規定6個月內交貨，每塊價格不超過200元，該研究在8個月后才完成任務，該控制模板各功能指標符合設計任務書的要求。每塊價格為190元。但該空調廠不能接受該項目研究成果，因為當時已有另一研究所同時研究出功能相同的控制模板，每塊價格為160元。
　　案例二 某市電熱水器生產廠發明了一項高溫預熱式電熱水器，在室內氣溫太低時，啟用時可以先噴出高溫水蒸氣（達150℃）將浴室內溫度提高，當室內溫度達到一定溫度（如20℃）后則停止噴射高溫水蒸氣，自動轉入正常供熱水洗澡狀態。該產品開始很受北方寒冷地區用戶的歡迎，但由于外殼受潮后會帶220V交流電，而且噴出高溫水蒸氣的控制技術不夠可靠，在洗澡時，間或噴出高溫水蒸氣，造成傷人事故，后來被破停產。
　　問：（1）就你的理解，設計的一般原則應包括哪幾項？
　　（2）請就設計的一般原則分析以上所給的兩個案例。
2.如果你要設計一張高一年級學生用的課桌，請簡述你的設計過程。
3.在上個學期，我們都做過用瓦楞紙制作的便攜式小凳，現在請你編寫一份便攜式小凳的說明書。
簡答題、作圖題
1．印度洋上的塞舌爾弗雷加特島是一個貓的世界，這座跟馬累島面積相仿、同樣以旅游出名的小島上，竟擠著幾萬只五顏六色的貓。 據島民說，這里以前鼠患嚴重，1850年，有一艘船在小島附近沉沒，跟著船上水手一起逃上島的還有一公一母兩只“船貓”。這兩只貓登上島后，立即投入了緊鑼密鼓的滅鼠運動，島民們喜出望外，將貓咪奉若上賓。不到兩年時間，島上老鼠被殲滅殆盡。已經繁衍到數百只的貓咪無以為食，開始把矛頭轉向鳥蛋，甚至飛禽，等到島上鳥跡杳然，貓咪卻發展壯大到上千，島民們才傻了眼，開始對貓咪不聞不問，任憑它們自生自滅。好在小島四周都是大海，有許多可食的魚類，于是原本十分怕水的貓“迫于生計”，竟變成了下水捕魚的行家里手。食物來源既然解決，貓的種群自然更加繁榮昌盛，一直發展到今天的駭人數量。
（1）請運用系統知識分析產生這一現象的原因。
（2）貓能在島上生存體現了系統的什么性質？
?2．兩年前，當安德魯·戈登介紹自己的小發明“桌子防搖器”時，在電視節目中做嘉賓的商業專家們捧腹大笑，說他的想法是“最荒誕的”。但現在，“桌子防搖器”在網上熱賣，已經賺到了50萬英鎊。戈登的“桌子防搖器”是8個塑料片制成的小裝置，可根據桌子的搖晃程度進行調整，墊平桌腳，也可以用來平衡洗衣機、書柜、花架等器具。　　　　　　　　安德魯·戈登說，關于“桌子防搖器”最初的想法純屬偶然。“有一次，我和一個朋友喝啤酒，突然發現酒吧桌子下墊著幾張餐巾紙。原來桌子總是搖晃，只好用這種方法把桌子墊平。于是我開始構思一種小裝置，用來調整桌腿長度，讓桌子平穩。”戈登回憶說，“我找來一個裝燕麥片的紙盒，開始用它比畫，直至找到合適的形狀和厚度。”
根據案例說說戈登發現問題的途徑以及發現問題的重要性。
?3．小南發現一般抽紙盒都是上面開口，因此人們使用時要將卷紙里面的硬紙殼抽掉，再放入盒中從中間抽取紙巾.這樣費力又不方便。因此，為解決這一問題，南設計了一個從側向開口的紙盒。如果你是小南，請根據你的現有條件進行設計，寫出你的解決方法，并畫出草圖。
?4．如圖所示是水箱液位控制系統，當水箱出水量大時,水位下降浮子下沉，帶動活塞偏離進水口位置，此
時進行補水直到水箱里的水位上升到給定水位，浮子上浮，活塞歸位。在這個系統中，浮子、活塞以及兩者之間的連桿機構組成一個杠桿系統。試回答以下問題：
（1）該控制系統是開環控制還是閉環控制？
（2）該控制系統的輸入量和輸出量分別是什么？
（3）該控制系統中浮子起什么作用？
（4）畫出控制系統的框圖。
簡答題參考答案
1．參考解答：（1）從整體性 相關性來分析。
（2）從環境適應性分析。
2．參考解答：（1）觀察日常生活。
（2）發現問題一方面是可以挑戰和拓展我們的能力，另一方面也可能更好的滿足人們的需要，推進技術的
創新和發展。
3．參考解答：（1）只要學生能說出解決方法的，均可分；
（2）畫出草圖
? 4．（1）閉環控制系統
（2）輸入量：給定水位?????? 輸出量：實際水位
（3）該控制系統中浮子起檢測輸出量和輸入量差值的作用。若學生回答起反饋作用也認為正確。
（4）控制框圖如下：
13．制作一只臺燈的工序和所需時間如下圖：
（1）?????? 自行車的車架為什么采用三角形結構？
（3）自行車的支架部分采用了空心鋼管材料，請說明使用這種材料的兩種優點。
15．閱讀以下材料，請用系統有關知識分析兩個地區發展農業生產決策上的差異所在。
A地區有山有水有湖泊，就是耕地面積少。20世紀50年代以來，他們的做法是毀林開荒，開湖放水，圍湖造田，并在湖水的源頭興建水庫，擴大水澆地面積，一時間，糧食生產上去了，但卻帶來了一系列的災難：由于毀林開荒，亂砍亂伐，造成水土流失嚴重，每年有大量的泥沙流入湖中；由于圍湖造田，開湖放水，使得湖面減小、湖水減少，而這些變化又引起這個地區氣候惡化，近30年來發生了三次大旱災，每次都造成大批莊稼旱死、糧食大幅減產。近年來，這一地區才又開始退耕還田，保湖蓄水。
B地區農村的人均耕地也比較少，他們通過調整農業結構，開發低丘緩坡，在那里建立各種經濟林基地，如在山坡上種植青棗、板栗等，有的實行林糧間作，使荒山野嶺變成了綠色園林。這樣不僅農業生產上去了，而且還綠化了山區、改善了環境。
16．分析抽水馬桶水箱的水位自動控制系統，并回答以下問題：
（1）該系統的控制對象是什么？輸入量和輸出量分別是什么？
（2）該系統存在哪些干擾因素？
（2）?????? 該系統是開環控制還是閉環控制？請簡述你的理由。
參考答案
13．可以縮短；將買電器元件、焊底座、做燈罩同時進行，原本用時11小時的工作只需要7小時。出現的問題是：串行工序變成了并行工序，需要的人手增加。
14．（1）強度，它與結構的形狀、使用的材料和構件的連接方式有關。
（2）三角形結構有比較好的穩定性。
（3）?????? 一是減輕車的自重，二是節省材料，降低成本。
15．只要學生能用系統的整體性或是系統設計的綜合性原則來解釋，均可給分。
16．（1）該系統的控制對象是抽水馬桶的水箱；輸入量是給定水位，輸出量是實際水位。
（2）干擾因素主要是水箱的出水流量。
（3）該控制系統是閉環控制系統。理由是該控制系統采用浮球作為水位的高度的檢測裝置，對控制過程進行了反饋。
簡答題
找出下列人機關系：
司機手握方向盤 小明騎自行車 教師拿著粉筆板書 媽媽拿著拖把掃地 農民用鋤頭鋤地
這些人機關系要實現哪些目標？
2. 試列舉出6種燈的種類。愛迪生什么時候發明了什么燈？戴維斯呢？
3.試列舉出“技術與自然”的例子，至少4個。
案例分析　　1. 紙張的結構造型與強度的關系的試驗報告　　高一（3）班趙梅同學在完成了紙張的結構造型與強度的試驗之后撰寫了如下的試驗報告。　　試驗目的：探究紙張的結構造型與強度的關系。　　試驗準備：　　大小相同的張紙若干，膠水，高度相同的木塊兩塊（用做支架），不同質量的砝碼若干，試驗記錄紙，試驗報告書。　　試驗過程：　　1.取一張紙片放在支架上，再將砝碼放于紙片上，觀察試驗現象并記錄紙片所能承受的砝碼的質量。2.將其余紙張通過折疊、卷曲等操作，制作成不同的造型（必要時用膠水粘貼），再放于支架上，然后放上砝碼，分別記錄不同造型的紙張所能承受的砝碼的質量。　　3.列表比較各次試驗中不同結構造型的紙張的強度。　　試驗總結：　　物體的造型對強度有很大的影響，在現實生活中，有很多事例都是通過改變物體的結構造型來增加物體的強度的。　　①這個試驗報告中包含哪些內容？ 　　②技術試驗是一種探索性的實踐活動，試驗者應具備什么品質？ 　　③試驗報告的文字有什么要求？ 　　2.環保餐具的設計　　塑料包裝袋引發的白色污染日前嚴重，并且威脅人類的生存環境和社會發展，人們希望采取有效的措施，減少白色污染對環境造成的壓力。可降解無污染的餐具正為實現目的而設計出的一種替代品。其主要原料為價廉、易得的農副產品的不被食用的部分，利用小麥、玉米、高粱、紅薯等各種農作物的秸桿、稻殼、花生殼、雜草等，制成各種可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盤、碗、勺等餐具。環保餐具質硬、耐熱、衛生、無污染，而且使用后還可以作飼料或有機肥料。　　⑴國家為什么提倡人們使用環保餐具，而禁止使用泡沫快餐盒？ 　　⑵可降解無污染的餐具的原料有哪些？ 　　⑶現在市面上的快餐盒的蓋子上有“降解”二字，這種快餐盒真的是可降解無污染的餐具？請說出判斷方法？
參考答案
簡答題　　1.找出下列人機關系：　　司機手握方向盤 小明騎自行車 教師拿著粉筆板書 媽媽拿著拖把掃地 農民用鋤頭鋤地 這些人機關系要實現哪些目標？　　司機手握方向盤：人——司機的兩手 機：方向盤 　　小明騎自行車：人——手 機：自行車車柄 人——腳 機：腳踏板 人——臀部 機——車墊　　教師拿著粉筆板書：人——老師的手指 機——粉筆 　　媽媽拿著拖把拖地：人——媽媽的雙手 機——拖把的柄 　　農民用鋤頭鋤地：人——農民的雙手 機——鋤頭把柄 　　人機關系要實現目標：高效、健康、舒適、安全　　2. 試列舉出6種燈的種類。愛迪生什么時候發明了什么燈？戴維斯呢？ 　　（參考）太陽能草坪燈、太陽能庭院燈、紫外線殺菌燈、冷陰極螺旋燈、冷陰極燈管、酒瓶燈、陶瓷燈、吸頂燈、節能燈、電子節能燈、大4U節能燈、LED水底燈、路燈、LED燈杯、LED地理燈、LED變色球泡、LED護欄燈、 鐵藝云石吊燈、云石花燈、云石燈、軌道燈 　　愛迪生于1906年發明鎢絲家用電燈泡，戴維于1809年發明電弧光燈　　3.試列舉出“技術與自然”的例子，至少4個。　　①李冰父子修建都江堰 ②南陽太守杜詩發明水排，并用水力鼓風冶鐵　　③荷蘭風車創造了陸地 ④填海造田、南水北調、西氣東輸案例分析　　1. 紙張的結構造型與強度的關系的試驗報告　① 這個試驗報告中包含哪些內容？ 　　 這個試驗報告中包含的內容：試驗目的、試驗準備、試驗步驟、試驗記錄、試驗總結　　②技術試驗是一種探索性的實踐活動，試驗者應具備什么品質？ 　　試驗者應具備科學的精神、嚴謹的態度、頑強的毅力　　③試驗報告的文字有什么要求？ 　　力求簡明扼要　　2.環保餐具的設計　　⑴國家為什么提倡人們使用環保餐具，而禁止使用泡沫快餐盒？ 　　塑料包裝袋引發的白色污染日前嚴重，并且威脅人類的生存環境和社會發展，人們希望采取有效的措施，減少白色污染對環境造成的壓力。可降解無污染的餐具正為實現目的而設計出的一種替代品，這種快餐盒由稻劃、麥秸、谷糠、甘蔗渣制作的盒、碗、盤等制成，不僅原料來源廣闊，經濟實用，可充分回收利用，形成良性循環，而且完全符合中國國情，市場前景看好。　　⑵可降解無污染的餐具的原料有哪些？ 　　可降解無污染的餐具的原料有：小麥、玉米、高粱、紅薯等各種農作物的秸桿、稻殼、花生殼、雜草等　　⑶現在市面上的快餐盒的蓋子上有“降解”二字，這種快餐盒真的是可降解無污染的餐具？請說出判斷方法？ 　　①由于可降解無污染快餐盒使用后可以作飼料或有機肥料，使用完后給家禽吃，若不吃，則說明是泡沫快餐盒。　　②一個泡沫快餐盒只需6分錢，一個可降解無污染快餐盒需3~4角，如果分別購買600個飯盒，泡沫快餐盒需36元，可降解快餐盒需180~240元。作為一個商家不可能進貴的飯盒，否則會虧本。
分析題
1．據研究，長時間處于空調環境的人，往往會感到頭痛、頭暈、眼干、疲倦，經常發生呼吸道感染和咳嗽，嚴重的還會感染致人于死命的“空調病”。“空調病”的起因，就在于空調環境的密封化和通風不良。在密封的空調環境中，像氡和甲醛等有害化學氣體的濃度高，各種致病細菌也多。另外，在空調器的冷凝器上，由于溫度濕度適宜，且有各種污塵，往往有大量霉菌繁殖，這些霉菌的孢子又隨風從空調器中吹出來，與各種有害氣體、細菌和塵埃等一同侵害人體，從而使人患病。
（1）請從技術的性質的角度來分析空調器。
（2）你能想到那些解決辦法（至少說出2個辦法）
設計題
2．為了保護環境減少白色污染，建議禁止或減少一次性塑料袋的使用；因此請你設計一種菜籃子，代替目前使用的一次性塑料袋。
（1）你是怎樣設計菜籃子的功能和結構的？
（2）請你對菜籃子的筐底、筐架、提手進行設計分析。
（3）用草圖展示你的設計。
（4）針對你的設計方案，列出加工所需要的工具和材料?????
（5）用方框流程圖畫出具體的加工流程圖
參考答案：
分析題
（1）可從技術的目的性、創新性、綜合性、兩面性出發進行一些必要的闡述。
（2）解決的辦法除了建議人們注意多開窗換氣外，從技術角度考慮可開發室內換氣機、室內空氣清新器以及“綠色”空調器等。
設計題：
（1）菜籃子的功能：代替一次性塑料袋，裝盛物品（
菜籃子的結構：以框架結構為主，比較柔性，最好能折疊。
（2）菜籃子的筐底：（如可折、四方、圓形等）
菜籃子的筐架：（如可拆、剛性、柔性等）
菜籃子的提手：（單提手、雙提手、叉提手等）
（3）草圖4分，略
（4）結合設計的菜籃子的具體實際進行說明。
（5）串行工序和并行工序都可（
簡答題：
學校每個學期都要組織考試，請你幫學校教導處設計一個學校組織期末考試的工作流程。（答案略）
綜合題1．高一（1）班的同學在教室里布置了一些花草，他們把直桿AB的一端固定在墻上將吊蘭掛起來，如右圖所示。（1）結構受力的基本形式有壓力、拉力、彎曲力和剪切力等。請說出AB桿的主要受力形式。
（2）簡述這個結構存在的缺陷。（3）在不改變桿的固定點A和懸掛點B的前提下，簡述你對這個結構提出的改進方法？并在原圖上標注改進方案。2．某科技小組制作一只臺燈的工序和所需時間如下圖
（1）這一流程是可以改進的，為什么？ （2）用圖示法描述改進的流程3. “有一段時間內我們常走的街道由于被連續挖開了幾次，造成了人力物力資源浪費，同時也給我們的生活造成了極大的不便，究其原因是幾個不同的部門在這段時間里分別進行了各自的工程施工”，（1）問題產生的原因是什么？ （2）從系統分析的角度來看，如何安排更合理？ 4.游泳池注水控制系統中，如果進水管單位時間水流量一定，那么游泳池水位的高低與進水的時間是一一對應的，可以通過設定注水時間，使水位達到希望的標準，但有時水流量會受到水壓的影響，我們可以在水池中增加一個監測裝置，以保證游泳池的水位能夠達到標準，請分別為游泳池的進水系統設計繪制一個開環控制系統和一個閉環控制系統
簡易參考答案
綜合題1．（1）? 受到彎曲力? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）? 花盆過重時，AB桿可能由于彎曲過度而斷裂? 
（3）? 加拉桿或支撐桿????????????????????????? 3.（1）這是由于幾個不同的部門各自為政，封閉工作造成的問題。（2）作為路面這一個整體系統，在其基礎上進行的工作要從全局出發，要具有系統整體性原則這一統籌觀點，統一協調工作，才能減少浪費避免不良影響。幾個不同的部門同時協商，一次性完成工作。4.開環控制系統：閉環控制系統：
分析題：
　　1、丹麥設計師雅各布森的作品強調通過細節的設計，以達到整體的美觀。他把家具、地板、燈具等的細節看成與建筑總體設計一樣重要，蛋形椅就是其中的代表作之一。現請你從技術的實用性，結構對設計影響以及文化的角度分析一下。
畫圖題：（15分）
　　2、任選一件常見的文具，說明它放置的位置，并畫出它的三視圖。
分析題　　1、在《三國演義》中“空城計”講的是,諸葛亮因錯用馬謖而失去戰略要地街亭,司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。此時,諸葛亮身邊無大將,只有一班文官,無法守城,也來不及撤離。于是,諸葛亮令人將城門大開,頭戴綸巾,到城樓焚香彈琴。司馬懿見狀,十分疑惑,即下令返兵。其子司馬昭問父親何故退兵?司馬懿說:諸葛亮一生都很謹慎,
不會冒險。今大開城門,必有埋伏。在這個故事中,諸葛亮運用了什么思維方式?司馬懿運用了什么思維方式?根據這個故事，對“空城計”能否取勝進行分析。　　2、分析創新、壟斷、知識產權三者之間的關系。　　3、請同學們觀察分析課室門窗,并回答下列問題:　　（1）門窗由哪些材料制成? 如何加工這些材料?　　（2）門窗由哪些零部件組成? 如何用零部件裝配門窗? 　　（3）門窗的表面采取了哪些處理措施? 問答題　　1、“神舟六號”試驗與“神舟五號”試驗有什么區別?　　2、為什么要進行技術試驗?你在日常生活中接觸了哪些技術試驗?請舉例說明。　　3、太陽光照射到人的身體,在地上得到一個人影,這個人影是否可稱為視圖?為什么 ?一盞燈將人的身體影子垂直投射到墻壁上,這個影子叫視圖嗎? 為什么?　　4、現代技術的發展，如我們所熟悉的克隆技術，挑戰著我們的傳統倫理道德觀念。由技術引發的倫理道德問題，已引起人們的關注和反思，這反映了技術的什么性質？你是如何看待這項技術的？　　5、測試的作用是什么? 舉出一兩種常用產品的測試方法。　　6、選擇一件產品,從優化的角度提出你的改進建議。參考答案：
分析題：
1、諸葛亮運用了逆向思維方式。司馬懿運用了正向思維方式。“空城計”能否取勝的關鍵是對對方思維方式的了解。　　2、三者是相互聯系、環環緊扣的。擁有知識產權可以在法律保護下進行市場壟斷，從而達到獲得很高利潤的目的，促使技術不斷創新，而技術的不斷創新，又使技術不斷發展，形成良性循環。
問答題
1、“神舟六號”飛船與“神舟五號”飛船不同之處在于由一人變兩人，一倉變兩倉，一天變多天，所進行的試驗不同。　　2、為什么要進行技術試驗? 　　技術試驗是技術活動中的一項重要內容,在技術發明、技術革新、技術推廣等活動中,它不僅是對技術成功與否的驗證,更是發現問題、探究規律、優化技術的關鍵。技術試驗是技術研究不可缺少的基本方法和手段,它對技術應用的實現起到了有力的保障作用。通過技術試驗,可以使設計得以改進和完善,將設計的風險和失誤降到最低。　　你在日常生活中接觸了哪些技術試驗?請舉例說明。　　日常生活中購買物品要進行試驗，例如購買電視機，又如購買鋼筆等等。　　3、太陽光照射到人的身體,在地上得到一個人影,這個人影不能稱為視圖。一盞燈將人的身體影子垂直投射到墻壁上,這個影子叫視圖。道理是是否垂直投射。　　4、克隆技術反映了技術的兩面性，要理性地看待這項技術，要有積極的態度，又要看到由這項技術引發的倫理道德問題，這些問題可以通過法律途徑來解決。　　5、測試的作用是什么?舉出一兩種常用產品的測試方法　　在模型或原型制作完成后,一般需要對其進行測試。測試的目的是檢驗產品在操作、使用過程中,在結構和技術性能等方面能否達到預定的設計要求。　　例如鋼筆測試：測試書寫是否流利；結構是否牢固。
　又如椅子測試：承重力；穩定性。　　6、選擇一件產品,從優化的角度提出你的改進建議　　例如可以選擇某一款手機，從性能、外觀、結構強度提出改進方案
問答題
　　有人說：“技術的專利性是一種馬跑圈地的保護主義，對于技術市場是一種壟斷，這不利用技術的發展”你認為這種說法對嗎，為什么？答：技術發展的本質在于創新。技術作為創造性勞動的成果，是技術發明者智慧和勞動的結晶，它凝結著豐富的社會價值和經濟價值，在技術實現其價值的過程中，技術發明者對此擁有一定的權利。只有設立專利制度，保護發明人的勞動成果和合法權益，鼓勵人們發明的積極性，在技術創新中不斷探索，才能促進技術的向前發展。因此，技術的專利性是促進科技進步與創新的法律保障，是促進技術市場走向規范化的良性體系。
設計、應用題：
　　為了整治學校周邊環境，要在學校門口豎立一塊長3米，寬1.5米的告示牌，請你選用下列材料，從設計的創新性、實用性、經濟性、穩固性、美觀性的角度，為學校設計一塊告示牌。
要求：①、畫出告示牌的草圖，并標注尺寸。
　　 ②、說明告示牌結構各部分所選用的材料、規格。
　　 ③、計算出告示牌的材料造價。
　　各種材料目前市場參考價格：　　
材料
木板
鍍鋅鐵板
玻璃
塑料板
高密度復合板
單價（元 / 米 2 ）
50 元
35 元
27 元
45 元
25
材料
木條
鐵條（ L 型）
鐵管
規格（毫米）
60 × 60
50 × 50
30 × 30
40 × 40
30 × 30
20 × 20
Φ 60
Φ 30
Φ 20
單價（元 / 米）
25 元
22 元
15 元
12 元
9 元
6 元
30 元
27 元
8 元

說明：（能從設計的創新性、實用性、經濟性、穩固性、美觀性的角度畫出草圖得10分）　　告示牌的外框和支架部分選用40×40mm2的L型鐵條，內框銜架選用30×30 mm2的L型鐵條。告示牌板面選用鍍鋅鐵板。（內框銜架必須有加強條，但不能過多或過少，得5分）　　材料造價：L型鐵條(3×2+2.5×2+1.8×2+0.7×2+)m×12元/m =192元　　 （3+1.5×2）m×9元/m =54元　　 鍍鋅鐵板1,5×3m2×35元/m2 =157元　　答：告示牌的材料造價一共503元。（計算出材料造價得5分）
問答題：
現代技術的發展，如我們所熟悉的克隆技術，挑戰著我們的傳統倫理道德觀念。由技術引發的倫理道德問題，已引起人們的關注和反思，這反映了技術的什么性質？你是如何看待這項技術的？
答：克隆技術反映了技術的兩面性，要理性地看待這項技術，要有積極的態度，又要看到由這項技術引發的倫理道德問題，這些問題可以通過法律途徑來解決。
簡述題、作圖題?
1、“頭痛醫頭，腳痛醫腳”這種做法是否可取，請用系統的觀點解釋之。
2、某班同學分成5組進行臺燈設計，最后提出了5個設計方案，為了選出其中的一個設計方案進行制作，請幫助他們設計一個較全面的評價比較表。
3、王小明同學設計安裝了一個手動調光臺燈，其調光控制原理如下：旋轉調光旋鈕，實際上就是調整電位計指針位置，電位計根據指針位置調整臺燈實際亮度。電位計指針位置與臺燈亮度一一對應。
問：（1）臺燈調光控制是開環控制還是閉環控制？
（2）畫出控制框圖。
4、有人說，“結構越穩定越好”，你認為這一說法是否正確，試舉例說明。
5、下圖是一個男子乒乓球單打比賽程序的結構圖，共有16個代表隊，采取單淘汰制決出冠軍，請作出比賽的流程圖。）

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