資源簡介

(共23張PPT)
歡迎來到音樂課堂！
聲聲慢
青磚伴瓦漆白馬踏新泥
山花蕉葉暮色叢染紅巾
屋檐灑雨滴炊煙裊裊起
蹉跎輾轉宛然的你在哪里
尋尋覓覓冷冷清清
月落烏啼月牙落孤井
零零碎碎點點滴滴
夢里有花夢里青草地
紅梅贊
紅巖上紅梅開
千里冰霜腳下踩， 三九嚴寒何所懼
一片丹心向陽開， 向陽開
紅梅花兒開， 朵朵放光彩
昂首怒放花萬朵， 香飄云天外
喚醒百花齊開放， 高歌歡慶新春來
新春來
4
《紅梅贊》原是歌劇《江姐》的主題曲。此曲以梅花來表現江姐奮勇當先、自強不息的精神品質。它迎雪吐艷，凌寒飄香，有鐵骨冰心的崇高品質和純潔堅貞的豪邁氣節。
梅 花
邢爽
情緒是怎樣的？帶給你怎樣的感受？
自然 柔美
歌曲仿佛讓我們身臨其境地看到了梅花的美麗、堅強、感受到他的傲骨之風！
思考樂曲分為幾個樂段？不同的樂段速度情緒有什么變化？
思考樂曲分為幾個樂段？
不同的樂段情緒有什么變化？
兩個樂段
第一樂段平緩柔和，如同梅花傲雪悄悄開發
第二樂段情緒高漲，表現了梅花“凌寒獨自開”的堅強性格和人們對梅花的喜愛之情！
甘于寂寞，淡泊名利
如何贊美梅花及詞曲作者？
如何贊美梅花？
梅花的色，艷麗而不妖，梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼古而清秀；
詞曲作者
曲作者鄭秋楓
詞作者王安石字介甫，號半山，北宋著名思想家、政治家、文學家、改革家。代表作《傷仲永》《泊船瓜洲》《商鞅》《桂枝香·金陵懷古》等
淡雅樸素
“啦”音隨琴模唱歌曲旋律
默默開放
墻角數枝梅
凌寒獨自開
遙知不是雪
為有暗香來
動聽的旋律，美妙的詩詞
填詞演唱
切分節奏
表現梅花生氣與活力
梅花美
完整演唱歌曲
春天與寒冬
啦 啦 啦
墻 角
啦 啦 啦
啦 啦 啦
樹 枝 梅
不 是 雪
創編歌詞，古詩新唱
春曉
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥，
夜來風雨聲，
花落知多少。
靜夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
古詩是我國傳統文化中的瑰寶，古詩新唱為我們重新演繹了古詩的傳統文化，詩詞之美，宛如星空一般，璀璨奪目 ！
我們領略了梅花的美麗和堅強不屈的性格，同學們遇到了難題不要退縮，而是運用集體的聰明才智戰勝困難
再見人教版五年級音樂上冊《梅花》教案
教學目標：
聽唱歌曲，能用自然、柔美的聲音演唱歌曲《梅花》，并知道花不畏嚴寒在風雪中競相開放的特性，象征著堅強不屈的性格。
通過古詩歌曲的演唱，感受音樂的情感和古詩文化的博大精深。
參與到小組創編活動中，根據歌曲《梅花》的旋律重新填詞演唱，并能用自己喜歡的方式來表現。
教學重點：有感情地演唱歌曲《梅花》，體會古詩與音樂相關結合的意境。
教學難點：根據歌曲《梅花》的旋律重新填入古詩詞或自己傳遍的歌
詞演唱。
教學準備：電子琴、電腦課件
教學過程： 一、導入
音樂是一種很美的藝術，讓人禁不住就陶醉其中!歡迎同學們來到音樂課堂，
發聲練習《聲聲慢》
請同學們欣賞老師帶來的歌曲，同時思考這是一首關于什么的歌曲？贊美的又是誰？(大屏幕簡介歌曲)

讓學生猜猜這首歌贊美的是誰呢？（梅花）梅花的性格都有什么？正是因為梅花的這種堅強不屈、不畏嚴寒、凌霜傲雪的性格，才會借梅花喻英雄，這節課就讓我們來共同學習這首古詩文歌曲《梅花》。
二、 新課學習。
1、首先初聽歌曲《梅花》，并思考歌曲的情緒是怎樣的？（自然、柔美）帶給你怎樣的感受呢？
（歌曲仿佛讓我們身臨其境地看到了梅花的美麗、堅強，感受到它的傲骨之風。）
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”寒冬臘月，百花凋零，唯有梅花怒放于風雪中，堅強勇敢！讓我們繼續
2、復聽歌曲思考歌曲分為幾個樂段，不同的樂段情緒有什么變化？
梅花的色，艷麗而不妖，梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼古而清秀；老師也禁不住梅花的美，想為大家演唱一遍，
3、范唱《梅花》請同學們邊聽邊留意詩文歌詞，看看歌詞是如何贊美梅花的？（歌中的梅花美麗、堅強，長在墻角但毫不自卑，遠遠地散發著清香）

4、梅花淡雅樸素，與世無爭，不畏嚴寒，堅強不屈的品質值得我們學習，讓我們繼續用“啊”隨琴輕聲模唱歌曲旋律。（做發聲練習，練習如何發聲最美）
5、我欣賞梅花，不止為其凌寒而來，更欣賞他默默開放的品格，無意爭春的豁達！讓我們一起隨音樂有感情地朗誦一遍古詩，感受梅花的幽香！
6、動聽的旋律再配上美妙的詩詞，一定能把我們帶入那美麗的梅花林中，請大家隨著音樂填詞演唱歌曲，注意輕聲高位置。（隨琴演唱）
講解 （反復跳躍記號）
7、講解：第一樂段歌詞中的第一個字“墻”和“遙”字運用的是切分節奏，表現梅花的生氣與活力。
三、歌曲處理
1、大家想一想，怎樣唱才能把這首歌曲唱的更美，以表達對梅花的喜愛呢？在速度和情緒上要怎樣把握？（用優美、抒情的聲音，贊美梅花堅強不屈的性格，中速演唱。）

連線題（情緒把握）
3、完整演唱歌曲。梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地，梅花香，卻有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛，梅花，傲雪斗霜，不怕困難，鞠躬盡瘁死而后已，以一抹余紅換來春滿天地！讓我們帶著對梅花的敬意完整地演唱一遍歌曲。
四、創編歌詞，古詩新唱。
1、古時候的文人墨客創作了如此優美的詩句，今天讓我們借古人的情懷抒發我們對梅花的敬意，運用歌曲《梅花》的旋律填入不同的古詩詞，進行改編。再次感受梅花的幽香！
3、分組演唱
梅花把春天開放在寒冬，把清香無私的撒向人間，我們還可以用那些方式來表達對梅花的敬意呢？
4、變換演唱形式 分組唱；一組唱“啊”，一組唱詞。扇子律動表現韻律美！
五、延伸
1、同學們表演的真精彩！古詩是我國傳統文化中的瑰寶，古詩新唱為我們重新演繹了古詩的傳統文化，詩詞之美，宛如星空一般，璀璨奪目，接下來請同學們欣賞歌曲《讀唐詩》
六、總結
1、在歌曲讀唐詩中，我們感受了我國文化的詩詞之美，那么在歌曲《梅花》中，我們學到了什么？（找同學回答）
我們領略了梅花的美麗和堅強不屈的性格，同學們遇到了難題不要退縮，而是運用集體的聰明才智戰勝困難，在你們身上，相信我也能看到梅花的精神。最后，讓我們再次完美演唱《梅花》，讓這動聽的旋律縈繞在我們耳邊，也讓我們將梅花的精神繼續傳承下去，做了不起的中國人！

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