資源簡介

《鮮艷的花朵》教學設計
一、學情分析：
一年級的小朋友課堂常規還沒有完全養成，學習習慣還比較差，注意力容易不集中等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。
二、教材分析：
《鮮艷的花朵》屬于造型·表現領域，在美術教學造型·表現領域中，我們讓每一個學生在美術課堂里通過畫畫來獲得快樂，通過畫畫來體驗美好的情感，通過畫畫來表現獨特的個性，這種快樂不是單單感官的滿足，它是學生美好情感的體驗和滿足，是一種人的內心真正的愉悅。
三、教學目標：
（一）、知識目標：鼓勵學生大膽作畫，在無拘束的創作中，感受不同工具的特點與美感，體驗美術活動的樂趣。
（二）、技能目標：培養學生的觀察力和想象力。
（三）、情感目標：培養學生愛護花草，保護環境，熱愛生活的美好情感。
四、教學重難點：
（一）、教學重點：用并列的形式組織畫面，練習用線造型。
（二）、教學難點：并列的花有疏有密，有高有矮，形態自然。
五、教學過程：
（一）、談話導入
師：同學們喜歡花嗎？
歡什么花呢？
大家說出了這么多花，說明花的種類可真多呀！老師也收集了一些花的圖片，同學們想不想看呀？我們看大屏幕，看看這些花有哪些特點？
出示課題。
（二）、新授
1、 欣賞課件中的花。
提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？
回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態各異。
2、欣賞書中的花。
了解每支花是由幾部分構成的？ 花頭、花莖、花葉。
3、茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？
有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。
4、欣賞其他小朋友的作品。
5、畫畫的安排：
定位：畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫面。
勾線描繪具體形象：選擇單色彩筆，有力流暢地在定位線上添畫各種形態的花朵、花蕊、枝、葉。
裝飾：上色，任意選擇各種顏色平涂在花和葉上，使畫面顏色豐富多彩。
描線：用點、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫在花和葉中。
（三）、鞏固
1、課件出示作業要求。
2、學生進行自由創作，教師巡視指導。
（四）、欣賞與評價
學生作品展示與評價。
（五）、總結
1、概括出本節課知識的要點。
2、提問：公園里花開了，形態各異、五顏六色，這么美麗的花朵我們能摘下帶回家么？為什么呢？ 回答：不能，因為我們要愛護花草樹木！

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