資源簡介

漂亮的蝴蝶
教學時間：1課時
教學目的：
1、知識與技能：使學生了解對稱形的特點，訓練學生大膽進行顏色搭配和表現的能力。
2、過程與方法：通過學生自己收集材料，了解有關蝴蝶的一些常識，大膽的在蝴蝶身上添畫花紋，增強學生自主學習，愛護動物等優良習慣，并注重學科之間的滲透。
3、情感態度與價值觀：培養學生的想象力和創造才能。
重點與難點：
啟發學生運用對稱的方法，塑造蝴蝶的外形，大膽添畫花紋。
教學過程：
一、引入課題
同學們喜歡猜謎語嗎？老師這里有一個謎語大家一起來猜猜，看誰猜得又快又準。（PPT—1）
“兩根觸角長又長，身穿一件花衣裳，百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘”
讓學生猜猜表現的是什么動物？ 看誰的猜的又快又準。
師小結；你們見過這么多五顏六色的蝴蝶，這節課我們就一起來欣賞一下漂亮的蝴蝶。板書課題。（PPT—2）
二、討論出新知：
同學們認真觀察，看一看這些蝴蝶的翅膀有什么特點？是引導生說出蝴蝶左右兩個是一模一樣的，顏色花紋很美。（課件3—10蝴蝶的照片）
師小結：蝴蝶的翅膀左右是對稱的，蝴蝶最漂亮的是它美麗的花紋的五彩繽紛的顏色。
三、引導學生仔細觀察
老師播放課件里的圖片（PPT3-10），向學生介紹蝴蝶的生長特點，1.蝴蝶的頭、身體2.蝴蝶的翅膀，3.蝴蝶的顏色。蝴蝶圖案在生活中的運用。
1.欣賞了這么多漂亮的蝴蝶，你們想不想用手中的畫筆來表現心中美麗的蝴蝶，那我們就一起來看一看其它小朋友是怎樣表現蝴蝶的呢？（PPT11—16）
2.老師也帶來了兩幅可愛的蝴蝶，大家一起來看一看，老師畫的漂亮嗎？老師在蝴蝶的身上畫上了自己喜歡的圖形，涂上不同的顏色。
3.同學們現在是不是特別想畫出漂亮的蝴蝶，請你們先看一下創作要求。（PPT—17）學生創作，播放音樂，師巡視指導。
四、作品展評
1．請先畫好的同學把作品拿到前面來進行展示，生自評，互
評 。
2.師評，同學們畫的都很生動、形象，顏色豐富，造型很美， 都各具特色。
五.小結、
這節課同學們都畫出了漂亮的蝴蝶，蝴蝶是小動物，我們要愛護身邊的小動物，我們要愛護身邊的小動物，要從現在做起，保護身邊的小動物，讓它們也健康快樂的成長
六.課下延伸:
向學生介紹蝴蝶還有許多表現方法，如剪紙、繪畫、立體造型等等。鼓勵學生各種方法的嘗試。

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