資源簡介

《 漂亮的蝴蝶》教學設計
學情分析：
蝴蝶對于一年級的小朋友來說，是喜聞樂見的動物，它舞姿翩翩，紋飾亮麗，是學生樂于欣賞、喜于表現的內容。
教學目標：
　1、認識蝴蝶的基本構造、對稱特征及紋飾特點 ；
　　2、會畫一只漂亮的對稱的五彩蝴蝶。
教學重點、難點：
重點：學會用對稱的方法剪紙蝴蝶。
難點：做出式樣、紋飾獨特的紙蝴蝶。
課前準備
（學生）彩色水筆、剪刀
（教師）各種式樣的紙蝴蝶若干只、課件
教學過程
一、組織教學，檢查課前準備，安定情緒。
二、營造情境
1.猜謎語：兩根觸角細又長,身穿一件花衣裳;百花叢中采花忙,好似漂亮小姑娘。（猜一昆蟲）
2.春天來了，鮮花開了，蝴蝶在花叢中飛舞。這些漂亮的蝴蝶飛呀飛，飛到了我們的教室，同學們愿意和它們做朋友嗎？
3.揭題——今天我們就來學習制作紙蝴蝶。
三、了解蝴蝶的基本特征
1.讓學生仔細觀察紙蝴蝶。
2.小組匯報：①蝴蝶分為幾個部分？②蝴蝶的形狀有什么特點？ 你還有什么發現？
。
四、動手制作
1.出示制作過程圖，學生說出步驟，教師范做，并提示:
對折時一定要將紙 邊沿線對齊； 畫蝴蝶的半邊外形時一定要從對折線開始畫； 構圖時不能畫得太小，要充分利用紙；④剪的時候一定要小心沿著邊沿線剪，不能傷到手；
2． 教師介紹花紋的表現方法：花紋：可用小圓點、瓜子形、曲線、短線等圖形裝飾紙蝴蝶。
鼓勵學生想出各種方法和圖案裝飾蝴蝶。
2.出示作業要求：制作一只漂亮的、獨一無二的蝴蝶，比一比，誰做得又快又好。
3.學生動手操作，師提示指導
五、評價與展示
1.展示學生的作品，小組內互相評一評自己的作品，選出組內較獨特的作品。
2.將選出的學生作品在黑板上展示，全體學生互相欣賞評價。
3.讓學生拿著紙蝴蝶玩耍，比一比誰做的紙蝴蝶最漂亮，“飛”得最靈活。
六、回顧與小結：
同學們玩得開心嗎？你們今天學到了什么？你們喜歡這些蝴蝶嗎？那我們能傷害他們嗎？我們應該……
七、課堂延伸
想一想：我們還可以用制作蝴蝶的方法做什么動物？
試一試：同學們回家后用同樣的方法做一只會飛的小鳥。

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