資源簡介

《美麗的孔雀》教學設計
【教學目標】
1.通過欣賞孔雀的美麗,激發學生繪畫的興趣。
2.提高學生對美術課的興趣及大膽作畫的能力。
3、法制教育滲透：滲透《中華人民共和國野生動物保護法》第六、十八條。，培養學生愛護動物的美好情感。
【教學重點】
讓學生大膽使用油畫棒描繪色彩豐富的孔雀。
【教學難點】
根據孔雀羽毛的特征給孔雀的羽毛畫出花紋或花邊。
【教學準備】
（學生）鉛筆、油畫棒
（教師）視頻素材、課件
【教學過程】
一、組織教學：
上課前整頓紀律并審視學生學具準備情況
二、歌曲導入：
揭示課題：
歌曲導入：《金孔雀輕輕跳》
1、小朋友們，這首歌里面唱到了什么動物（孔雀），今天老師把它帶到了我們的美術課堂，（教師在黑板上畫孔雀簡筆畫）
1、 孔雀美嗎？今天我們就一起來認識這只《美麗的孔雀》（板書課題）。
三、觀察不同種類的孔雀：
1、師：同學們喜歡孔雀嗎？說說自己見過的孔雀是什么樣的。
2、出示課件，孔雀是“百鳥之王”，是我國一級保護動物，是最美麗的觀賞鳥，是善良、美麗的象征。孔雀有三，一種生活在南亞，叫藍孔雀，另一種生活在我國云南西雙版納和東南亞，叫綠孔雀，還有一種生活在印度叫白孔雀。
3、出示圖片，（我們來觀察這些不同種類的孔雀？）請學生說一說喜歡孔雀的哪個部位？通過欣賞不同形式的孔雀，讓學生評說其不同的美感。
4、現在讓我們一起仔細地來了解孔雀身體的每個部位。出示圖片，孔雀的頭部、身體，尾巴。
5、出示圖片。這么漂亮的孔雀看看藝術家們是用什么來表現孔雀的？（舞蹈、服裝）
四、小組討論
1．出示圖片，找一找孔雀美麗的尾巴上有哪些圖案？
2．孔雀尾巴上的花紋可以用生活中哪些漂亮的圖案代替？（心形，花朵，樹葉形，煙花形等）
3、教師用微課講解作畫步驟。
五、學生創作，教師巡回指導。
六、作業展評：
1、評價的方式：自評、互評、教師點評等。
2、法制教育滲透 ：小朋友們，在我們的大自然里有很多像孔雀一樣漂亮的動物很多，但是還是有人去捕捉和殺害他們，我們要向他們學習嗎？我們應該怎么做？（愛護和保護）
《中華人民共和國野生動物保護法》第六、十八條 第六條 各級政府應當加強對野生動物資源的管理，制定保護、發展和合理 利用野生動物資源的規劃和措施。 第十八條 獵捕非國家重點保護野生動物的，必須取得狩獵證，并且服從獵 捕量限額管理。 持槍獵捕的，必須取得縣、市公安機關核發的持槍證 。
板書設計： 美 麗
的
頭 脖子 肚子 尾巴 涂色

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