資源簡介

嶺南版 九年級上冊 第四單元 裝飾與應用
課題（鏤空的魅力）
一、教學目標
1、能了解鏤空藝術與日常生活的密切關系。
2、能感受鏤空藝術作品的美感，并且掌握鏤空的初步技法。
3、能運用鏤空作品裝扮生活。
二、教材分析
（一）教學重點： 鏤空的技法及其應用。
（二）教學難點：指導學生創造出新穎、美觀、實用的鏤空作品。
（三）教學用具：旋轉展示臺、拍照手機、手電筒、教學微視頻
三、教學過程
1、課堂導入
利用世界頂尖時尚品牌耳飾的制作視頻導入。
視頻中的耳飾運用了鏤空與鑲嵌的技術并且制作出精美的飾品，引導學生了解鏤空概念。
2、鏤空的概念
鏤空是一種雕刻技術。外面看起來是完整的圖案，但里面是空的或者里面又鑲嵌小的鏤空物件。
普及鏤空的歷史來歷，其實是在舊石器時代人們為了制作工具打孔而開始的。
3、鏤空的應用
鏤空的及時運用廣泛，利用圖片展示鏤空被運用得領域與產品上。
鐘表、時裝、建筑、工藝品等。
4、鏤空的實踐
將鏤空與用到我們是實際創作中，讓我們的作品得到新的裝飾效果。
導入燈飾的設計
燈飾是鏤空技術運用最為廣泛的產品之一，其與人們生活的緊密相連，是大家日常必不可少的電器之一，鏤空不僅能讓燈飾更美觀，同時通過燈光投射能營造出獨特的光影效果。
示范作品展示
將提前做好的示范作品拍成產品展示的視頻，利用手機與電視連接播放給學生觀看。
練習
利用所給工具在指定的卡紙內繪畫鏤空花紋，并將其制作成立體作品。
注意：
a、花紋的設計不能有斷裂。
b、線條可適當加粗，加寬花紋間隙。
c、多用直線條，少用曲線。
（因為第一次嘗試制作，所以過于復雜的圖形會讓學生無法完成制作，因此花紋中需要拉開間隙以及減少曲線的運用。）
示范
利用微視頻教學，將制作過程完整展示，可增加學生對作品制作的信心以及完成效果的預想。
在開始練習之前首先要對工具的安全問題進行講解，盡量避免在練習過程中誤傷自己或他人。
工具說明
刀筆——因極為鋒利，在使用過程中切記小心。
墊板——將刻紙的操作在墊板上進行，可防止指滑。
課堂練習視頻
　　在學生練習期間對大家進行個別單獨輔導，并進行制作過程的拍攝，利用練習時間將過程做做成花絮影片可供在學生作品展示前播放給學生觀看。可以讓大家更加清楚了解自己在制作的過程。
5、點評與展示
將部分學生作品通過在旋轉展示臺是利用手電筒打光進行展示，用手機實時傳送至電視觀賞作品的鏤空光陰效果。
6、課后作業
　　課后作業（中等難度）
設計一個花紋密度更高的鏤空花紋并制作成鏤空燈，可多加曲線。
同時播放融入更多曲線的作品時做過程微視頻。
在掌握基本的制作方法之后學生可適當增加難度加入曲線進行設計并制作。
7、總結
　　通過本節課的學習了解到了鏤空的運用以及制作，能夠單獨完成制作，可為生活中增添鏤空的光影色彩，同時也掌握了基礎的雕刻手法。

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