資源簡介

《走進藝術(shù)家 畢加索》教學(xué)設(shè)計
一、教材：嶺南美術(shù)九年級上冊
二、教學(xué)時間：一課時
三、課型：綜合課
四、學(xué)生分析： 九年級學(xué)生對于美術(shù)賞析有一定的認(rèn)識，能夠運用所學(xué)的美術(shù)知識簡要賞析、評述名家名畫，表達自己的感受。同時九年級的學(xué)生具有一定的動手能力，從而通過實踐和創(chuàng)作更好地理解藝術(shù)家的風(fēng)格。
五、教材分析： 畢加索是二十世紀(jì)最偉大的藝術(shù)大師。他的創(chuàng)作風(fēng)格獨特，深深地影響了許多藝術(shù)家。
六、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：1）了解畢加索的主要作品和藝術(shù)風(fēng)格；
2）通過賞析《格爾尼卡》作品，進一步理解畢加索的繪畫風(fēng)格；
3）嘗試創(chuàng)作具有獨特藝術(shù)性的拼貼畫。
2、過程與方法：利用多媒體和圖片教學(xué)，通過欣賞、提問、討論、評述、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中賞析畢加索獨特的藝術(shù)風(fēng)格。
七、教學(xué)重點：學(xué)生能夠初步賞析畢加索的藝術(shù)風(fēng)格
八、教學(xué)難點： 學(xué)生創(chuàng)作出具有獨特藝術(shù)風(fēng)格的拼貼畫
九、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片和藝術(shù)創(chuàng)作工具
十、教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動（策略和內(nèi)容） 學(xué)生活動（學(xué)習(xí)方式）
導(dǎo)入新課 1、提出問題： 今天我們要講哪位大師？ （在課件中將人物的五官打散，進行重新組合構(gòu)成，學(xué)生自由猜想）提示：一位敢于創(chuàng)新和實踐，帶給我們無限驚喜的藝術(shù)家2、展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 用“重新組合”的五官吸引學(xué)生的興趣，導(dǎo)入我們今天的課題
展示目標(biāo) 1、了解畢加索的主要作品和藝術(shù)風(fēng)格；2、通過賞析《格爾尼卡》作品，進一步理解畢加索的繪畫風(fēng)格；3、嘗試創(chuàng)作具有獨特藝術(shù)性的拼貼畫。 清楚本節(jié)課學(xué)習(xí)知識要點和內(nèi)容
教師講解解決重、難點 1、畢加索簡介：畢加索（1881～1973）出生在西班牙，是當(dāng)代西方最有創(chuàng)造性和影響最深遠(yuǎn)的藝術(shù)家，是20世紀(jì)最偉大的藝術(shù)天才，他和他的畫在世界藝術(shù)史上占據(jù)了不朽的地位
2、畢加索一生共創(chuàng)作約70000件作品3、近期畢加索拍賣會成交價格4、藝術(shù)史是如何變化的？（美女篇） 通過畢加索的圖片、藝術(shù)創(chuàng)作、拍賣會等方面，在學(xué)生面前“呈現(xiàn)”出一個完整的畢加索。
小組討論賞析作品 任務(wù)卡片一：欣賞作品《格爾尼卡》，每個小組討論并提出關(guān)于此幅作品的問題，并嘗試進行解答。（3分鐘）1、學(xué)生提出問題并探討；2、《格爾尼卡》的作品背景；3、《格爾尼卡》的細(xì)節(jié)部分： a.牛象征“殘暴與邪惡”，受傷的馬象征著西班牙人民，閃亮的燈火象征希望。b. 母親仰天長嚎，懷中的孩子已經(jīng)死去，下面是手握鮮花與斷劍的士兵。c.一個驚慌失措的男人高舉雙手仰天尖叫，俯身奔跑的女人是那樣倉惶，以致后腿似乎跟不上而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了身后，這一切都是可怕的空炸受難者的真實寫照。4、視頻：3D《格爾尼卡》 《格爾尼卡》是畢加索的經(jīng)典名畫。學(xué)生首先用觀察和提出問題的方式進行思考和猜測，然后在學(xué)生和老師探討之間，了解作品的背景。最后用細(xì)節(jié)展示的方式，讓學(xué)生進一步了解這幅名畫的價值和意義。
教師講解解決重、難點 畢加索風(fēng)格四大重要的時期2、1900-1903年 藍(lán)色時期（人生低潮）孤寂 悲哀 凄涼；3、1904-1906年 玫瑰時期（粉紅色時期）柔美 溫暖 單純；4、1910-1916年 立體主義時期；5、1925-1932年 超現(xiàn)實主義時期變形——分解——組合 進一步學(xué)習(xí)畢加索不同時期的藝術(shù)風(fēng)格。
課堂藝術(shù)創(chuàng)作 任務(wù)卡片二：賞析畢加索的畫作，嘗試運用剪貼和繪畫的表現(xiàn)方式，將人物、植物、幾何圖形等的形狀打散、重新組合在彩色卡紙上。 在創(chuàng)作與實踐中體會畢加索的藝術(shù)風(fēng)格，鍛煉學(xué)生大膽運用線條和色彩。
展示評價 1、學(xué)生將創(chuàng)作的作品放在小組的黑板上2、選出小組作品中具有突出特點的作品，在黑板上進行點評 展示與評價互相學(xué)習(xí)
課外拓展 畢加索陶藝和雕塑藝術(shù)作品賞析 課外知識

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