資源簡介

《押印的花紋》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課題】
《押印的花紋》
【課型】
設(shè)計(jì)與運(yùn)用
【課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，了解不同的排列方法，提高對連續(xù)紋樣的認(rèn)識(shí)。
2、過程和方法：在接力式或單元組合式的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣與創(chuàng)意。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì)不同的押印的方法，了解連續(xù)花紋的特點(diǎn)。
2、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同色彩押印，并且搭配色彩。
【教學(xué)難點(diǎn)】
押印的方法，花紋的排列。
【教學(xué)切入點(diǎn)】
創(chuàng)設(shè)情景，以魔法課堂為背景作為整節(jié)課的開展話題。讓學(xué)生激發(fā)興趣，逐步思考并學(xué)會(huì)分辨不同的押印的排列，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
【課前準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：相關(guān)花紋圖片資料與制作范例。
學(xué)生準(zhǔn)備：水果蔬菜小量、顏料、筆刷。
【教學(xué)過程】
引入階段：
1、創(chuàng)設(shè)情境：播放魔法課堂的動(dòng)圖
教師：“同學(xué)們，今天我們是一個(gè)魔法的課堂，昨天我在魔法課堂獲得了一個(gè)魔法棒，還有一個(gè)魔法貼紙，你們好好學(xué)習(xí)這一課你們也可以獲得一個(gè)魔法貼紙哦，準(zhǔn)備好進(jìn)入我們的魔法課堂了嗎？”
學(xué)生回答——準(zhǔn)備好啦
教師：“3、2、1，下面是魔法時(shí)間，黑板上有個(gè)穿著白t的小姐姐，如果我說：變變變，你們看發(fā)生了什么”
教師：“你們也想試試嗎？那你們要說？”
學(xué)生回答——變變變
教師：“看呀。她身上多了好多的花紋，不夠呀，請你們再一起說一遍：變變變”
教師：“你們知道什么辦法可以讓衣服上出現(xiàn)很多一樣的花紋嗎？”
學(xué)生回答——貼貼紙、用印章印
教師：“學(xué)會(huì)了我們今天這一刻你也可以學(xué)會(huì)這個(gè)神奇的魔法”
2、導(dǎo)入課題《押印的花紋》（板貼課題）
ppt出示課題、板書
老師：“其實(shí)很久很久以前就已經(jīng)有人知道了這個(gè)魔法，你們看著是一個(gè)少數(shù)民族婦女做的一塊布，請你們數(shù)一數(shù)里面有幾種重復(fù)的花紋”
學(xué)生：“三種，四種，五種… ”
教師：“讓我用魔法棒幫你們找出來，請你們一起數(shù)一數(shù)”
教師：“要學(xué)會(huì)我們的魔法有三步哦，請你們仔細(xì)看”
深入階段：
1、 教師：“魔法的第一步是什么呢？”
學(xué)生：“看”
出示不同的排列方式，讓學(xué)生回答是什么排列。
翻看教師準(zhǔn)備的t恤衫的排列方式，加深印象（板貼）
2、 教師：“恭喜你們通過魔法的第一步，下面我們看第二步是什么？”
學(xué)生：“想”
教師：“想什么呢？請你們小組思考一下你們組印什么花紋，每個(gè)小組印一種花紋”
學(xué)生：橫向排列、豎向排列、旋轉(zhuǎn)排列…
3、 教師：“討論的非常激烈，并且都確定了小組的排列花紋，我們可以進(jìn)入魔法第三步——做”
教師：“在做之前老師有兩個(gè)魔法小貼士告訴你們，請仔細(xì)看”
播放視頻《押印的方法》《排列的花紋》
4、 教師：“魔法小貼士拿好了，做東西是有要求的，請你們看屏幕”
出示制作要求：
1、每組選擇一種排列押印
2、顏色豐富，前后兩種顏色不同
3、有大有小
課堂制作：
1、教師：“現(xiàn)在請你們開始押印你們組美麗的花紋吧”
2、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。
展示并點(diǎn)評作品：
十秒鐘請大家收拾好桌面
教師：“下面讓我們見證奇跡的時(shí)刻！”
播放音樂，走秀展示各組的印花作品
評價(jià)：
1、 由學(xué)生點(diǎn)評，最喜歡哪一組？為什么？
2、 討論并評價(jià)這個(gè)組做的好的地方在哪里
3、 教師點(diǎn)評，指出小組的優(yōu)點(diǎn)及不足
小結(jié)：
在這節(jié)課上大家都做到了魔法的三部曲了嗎？做到了的請舉手
1：我認(rèn)識(shí)花紋的三種排列
2：我知道押印的方法
3：我能自己押印花紋
恭喜大家達(dá)成魔法師成就，希望你們回家后可以把這個(gè)魔法告訴你的家人，可以和家人在家里把普通的t恤變成神奇的印花衣哦。下面給大家獎(jiǎng)勵(lì)魔法貼紙。
分發(fā)魔法貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)

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