資源簡介

《大魚和小魚》教學(xué)設(shè)計
教材：嶺南美術(shù)出版社一年級下冊第二單元第7課
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)
教材分析：本課是小學(xué)一年級美術(shù)下冊以“點線色。你我他”為主題的第二單元的一課。其教學(xué)內(nèi)容主要為感知魚造型的大小、形狀對比和簡單的畫面構(gòu)圖方法。本課難度適中，具備趣味性。
學(xué)情分析：小學(xué)一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，且能用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。而魚是自然界中常見的動物，種類繁多。所以學(xué)生繪畫出魚的造型相對積極性高，教師可以引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮想象，對魚的結(jié)構(gòu)和外形進(jìn)行一定的夸張和變形處理，并掌握大與小的“畫面構(gòu)成”概念，讓學(xué)生在一節(jié)輕松愉快的課堂氣氛中無拘無束地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的海底世界，培養(yǎng)觀察力，了解魚身體結(jié)構(gòu)及造型，感知魚的大小差異及動態(tài)變化；運用點線色裝飾魚主體、剪貼畫面，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，豐富學(xué)生想象力。
2、過程與方法：通過“方法引導(dǎo)”使學(xué)生掌握圖形概括能力，提高物體大小感知能力。能獨立繪畫魚的動態(tài)，運用不同工具材料表現(xiàn)魚造型，使用剪、貼、畫、拼接等手法填充畫面，鍛煉動手能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境，增強(qiáng)對大自然的熱愛及保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對人類生態(tài)保護(hù)的意識。
教授過程：
一、課堂導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)情境：教師提出疑問：老師即將被邀請參加一場什么比賽？一起來看看。課件出示海底選美比賽廣告、聲音。兩位同學(xué)分別扮演大魚、小魚游出來，吸引學(xué)生注意力。通過兩名學(xué)生的選美宣言，緊緊抓住臺下學(xué)生的好奇心。教師：我是這次比賽的海底選美評委專家。海底的動物誰有資格參加比賽，讓我先來挑一挑、評一評！看看誰能在這次比賽中獲得最美的大魚和最漂亮的小魚稱號。
2、貼出板書，正式開始本課主題：《大魚和小魚》。
二、課堂發(fā)展
1、教師出示知識錦囊，幫助學(xué)生了解魚身體結(jié)構(gòu)由四個部分組成。
2、師提出疑問：魚的形狀是否全都一樣？游動的方向一致嗎？學(xué)生回答：不相同，不一致。觀察動圖，學(xué)生幫助五條魚找到相對應(yīng)的形狀。隨后，邀請五位同學(xué)上臺擺出游動后的魚的動態(tài)，深化學(xué)生對魚造型動態(tài)多樣化的認(rèn)識與理解。
3、師：比賽正式開始，第一關(guān)——大大與小小。
兩位同學(xué)扮演的大魚和小魚繼續(xù)游出來，大魚小魚提出問題：如何辨別誰大誰??？教師引導(dǎo)學(xué)生找出答案：通過對比比出大小。
4、比賽第二關(guān)——我的衣服最漂亮。
邀請學(xué)生談?wù)剬α鶙l不同花紋的魚的感受，說說最喜歡哪條魚的花紋及喜歡的理由。
5、教師示范
師：老師作為本次比賽的專家評委，我也想選出心中最美的大魚和小魚，把它們的樣子畫下來，寄給比賽組委會。一起去看看老師喜歡的大魚和小魚是什么樣的吧！
教師微課示范：先確定大魚造型及動態(tài)，添加裝飾，注意大小比例，用剪刀剪下來。接著，繪畫并裁剪好兩條小魚，將大魚小魚大致在彩砂紙上擺好位置后進(jìn)行粘貼，最后加上簡單的海草、泡泡即可完成作品。
三、學(xué)習(xí)實踐
學(xué)生畫魚做魚，展開創(chuàng)作過程；畫出并剪出形狀和大小都不同的魚，為它們穿上漂亮的外衣參加選美比賽。在此過程中繼續(xù)播放海魚圖片，讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作。
四、評價與發(fā)展
教師挑選部分優(yōu)秀學(xué)生作品上臺展示，邀請其他學(xué)生進(jìn)行點評：
1、誰畫的魚兒造型美（形狀生動）、色彩（花紋）美？
2、誰的畫面畫出了大小、形狀、花紋都不同的魚？
3、哪副畫面的“游魚”顯得更快活（構(gòu)圖生動）？
教師進(jìn)行總結(jié)：那么本次選美比賽中，這些同學(xué)脫穎而出，他們已經(jīng)初步畫出了形態(tài)生動、花紋漂亮的魚兒，同學(xué)們的想象力都非常好，請繼續(xù)保持你們的熱情，期待你們能在課后繼續(xù)完成這幅作品！
五、課后延伸
師：比賽先到這里暫告一段落了！每個人都有自己喜歡的大魚和小魚，你們都能把魚兒打扮得非常漂亮。其實，海洋世界里還有很多美麗的魚兒，不論大小，它們都是一條生命，希望同學(xué)們在生活中能夠保護(hù)我們的海洋環(huán)境，還大魚小魚一個干凈、綠色的家園！

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