資源簡介

《蔬果的聯想》教案
創設情境：
老師在上課之前給大家先來編一個小魔術，大家想看嗎？
（茄子變企鵝）
神奇嗎？誰剛才仔細看到老師是怎么變的了嗎？
（老師用小刀在茄子的左右兩邊各切劃出一對小翅膀，在中心處挖出肚皮，再貼上兩個小眼睛，小企鵝是變出來了。是不是很有趣？今天老師就帶大家一起走進這個奇妙的世界——蔬果的聯想）
揭示課題：《蔬果的聯想》
新課教授
教師播放5張圖片，請同學們欣賞并說說你最喜歡哪張 為什么？
教師：這些蔬果的大變身讓我們感到惟妙惟肖，我們發現他們的變身都很成功，因為他們都與變身的對象很相像。那么請同學們思考，他們想象的地方在哪里？（教師拿茄子企鵝讓學生觀察）
通過企鵝的對比學生找到答案（顏色、形狀、紋理）
再次觀看圖片加強（顏色、形狀、紋理）
同學們都觀察力都很強，我們知道了要如何選擇適合的材料，那么接下來就是如何去制作了，下面我們一起來探究一下蔬果變身的方法。首先我們再次觀察企鵝，來回憶剛才老師的制作方法，誰還記得？
（切割、拼接）
可以用什么辦法拼接（橡皮泥 雙面膠 牙簽）
小組合作
1.注意事項：
四人為一個小組
（1）每位同學先拿出報紙鋪在桌面上
（2）拿出本組的垃圾袋
（3）在用小刀的時候一定注意 相互之間不要碰撞 先后桌也不要隨意的轉身 以免小刀閃人
2.比賽規則：
每一大組選擇制作的最棒的小組作品
并在其中選出“最佳制作”“最佳創意”“最佳造型”“最佳合作”
3.制作前前小組同學觀察你們所帶的蔬果，看看他們像什么，展開聯想，小組成員討論好并合理分工，提高團隊合作效率。

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