資源簡介

《花團錦簇》教學設(shè)計
教材依據(jù)：湘教版四年級美術(shù)《花團錦簇》
設(shè)計思路：
本課以“花”為主題。“賞花——做花——展花——送花——探花”是本課的主要線索和學習內(nèi)容。屬于設(shè)計.應(yīng)用學習領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多，本課學習主要定位于制作紙花部分，本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵，花瓣的長度、形狀和疊繞時形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過程中學生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式，最后的送花活動和探花活動是和學生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學生有一定的手工制作技巧，但要做出各種花形還是有一定難度的。
教學目標：
知識能力：
1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。
2 掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。
3、了解關(guān)于花藝基本常識和贈花習俗，并能運用到生活中去。 過程與方法：自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實踐
情感態(tài)度價值觀：體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪
感。
教學重點：掌握疊繞紙花的制作方法。
教學難點：如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。
教具準備：小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。
教學過程：
一、賞花（創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題）
1、談話：同學們，你們喜歡花嗎？喜歡什么樣的花？是啊！花的世界最令人神往，人們都愛用花來表達自己最熱烈的情感和最美好的祝愿！請大家和我一起走進花的世界。（課件，欣賞）
2、過渡：花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長久，有什么方法能留住花的美麗，讓我們永處在花團錦簇之中呢？這就是今天我們來學習的內(nèi)容。出示課件【花團錦簇】--制作紙花的方法。
二 做花。（教師引導(dǎo)，學生創(chuàng)造）
1、出示做好的疊繞紙花。這么多的花,每朵花的花形都不同，但都是用同一種方法制作出來的，這就是疊繞法。什么是疊繞？疊繞就是重疊纏繞，就是今天我們來學習制作紙花的一種方法。
2、教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制做一朵紙花。（課件）
（1）疊紙：對折的方法。
（2）畫出花瓣的形狀。（強調(diào)花瓣的形狀是做出不同花形的關(guān)鍵）
（3）剪出花瓣。
（4）繞紙：強調(diào)疊繞時產(chǎn)生的皺褶是花朵成形的關(guān)鍵。
（5）固定（固定花的底部，即花萼）
（6）點綴；包花莖、花葉。
（7）把花瓣一層層向外翻卷打開，進行整形，完成作品，一朵美麗的紙花做成了 。
3、學生探討：怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花？（課件）
4 板畫幾種花瓣形狀，對比紙花成品，推測哪種花可做出哪種花形。
5、 過渡：你們想不想動手試試？下面請大家動手制作，每人至少做一朵。（課件）
三、 展花（相互交流，欣賞評述）
1、 各小組派代表上臺展示，傳授經(jīng)驗，自評互評。
2、 公布獲勝小組。
四、 送花（包裝紙花，互送紙花）
1、 老師今天也帶來一束紙花，你們覺得漂亮嗎？知道花的名字嗎？我想送給你們留作紀念，可好像缺了點什么？
2、 欣賞花卉包裝圖片。（課件）
3、 教師示范包裝方法，同學們小組合作包裝。
4、 把花送給你想送的人，并在贈送時相互說幾句祝福的話。
五、 探花（課外拓展，總結(jié)提高）
1、 師：其實，贈花是有講究的。（課件）
2、 布置作業(yè)（課后每人做一束紙花）
3、 下課。

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