資源簡介

第30課 《金與南宋的對峙》教學設計
一、設計理念
在新課改下，我們的歷史教材也發生了較大變化，為了適應新課程需要，我們教師必須轉變觀念，把傳統的管束是學習轉變為讓學生自主學習。特別是2016年貴州某些地區的教材變為了2016版本的新教材。這不僅僅給老師帶來了挑戰，面對全新的教材，樹立嶄新的教學理念勢在必行。在結合新課改理念之下，進行課程的教學設計，就需要將學生的主體地位凸顯出來，在以學生為主體，教師引導的角色分配下進行教學。
2、教材分析
2016新版教材對內容的編排出現了一些變化，要求教師對知識的掌握和梳理更清晰透徹。通過學習松緊對峙局面形成的過程及原因的史實，增強學生分析歷史問題的能力。通過講述岳飛的事跡，培養學生初步運用歷史唯物主義觀點評價歷史人物的能力。
3、學情分析
中學生在此階段，配合了思想品德、地理等課程的學習，對于歷史相應的知識有了一定的掌握能力，在了解北宋與遼與西夏的對立，以及南宋抗金的歷史課程當中，弘揚愛國主義精神和民族自尊自豪感尤為重要，通過知識的掌握，對學生聯系現實掌握我國自古以來的友好和平國際外交態度，是非常重要的。
4、教學目標
1、知識與能力
女真族；完顏阿骨打稱帝建金；“靖康之變”；南宋的建立；岳飛亢進；宋金和議。通過搜集岳飛亢進的故事，培養學生整理加工歷史信息的能力，提高學生的語言表達能力。
2、過程與方法
通過提問及情景創設等方式，培養學生自主、合作、探究的學習方法。通過觀察《南宋與金對峙形式》，使學生了解宋金雙方作戰情況以及松緊對峙局面形成后，雙方政權的控制范圍。搜集金滅遼、滅北宋和岳飛抗金的故事，引導學生提高整理、歸納和概括的能力。
3、情感態度與價值觀
通過學習女真族，讓學生知道女真族對我國東北地區的開發做出了重大的貢獻，幫助學生樹立正確、平等的民族觀。學習岳飛抗金和岳飛遭奸人陷害的事實，培養學生正確的是非觀念，認識岳飛精忠報國的精神。正確認識北宋的滅亡，認識到作為國家乃至個人面對強暴應有的態度。
5、教學重難點
【重點】知道女真族的崛起和逐漸壯大之后滅掉了遼和入侵南宋，而南宋的愛國將領岳飛組建軍隊與金對抗，是一位民族英雄，但最后卻被殺害。最終宋金議和，南北對峙局面正式形成。
【難點】正確認識岳飛抗金斗爭；認識到事物都具有兩面性，學會歷史唯物主義和辯證地看待問題。
6、課時安排：1課時
7、教學過程
1、導入
在課程開始之前呢，老師先給大家朗誦一首北朝民歌《敕勒歌》，希望會的同學能和老師一起來朗誦。“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”這首北朝民歌描述的是驍勇善戰的游牧民族，那么我們今天這節課要學習的也是一個驍勇善戰的民族，這個民族的強大和崛起，對積貧積弱的北宋帶來什么呢？下面我們進入到第30課金與南宋的對峙的學習。
2、講解過程
師：大家知道了我們要學的是哪個少數民族嗎？女真族，那么這個少數民族是一個什么樣的民族呢？
板書：一、女真族的建立
【活動一】“我來幫幫忙”
有個同學拿著一個圖表來請教大家，現在請同學們根據書本（第一段黑體字及小字部分）和多媒體展示的材料，幫助那位同學，完成學案填空題
材料一：（女真族）俗勇悍，喜戰斗，耐饑渴苦辛，騎上下崖壁如飛，濟江河不用舟楫，浮馬而渡。《大金國志》
材料二：“女真不滿萬，滿萬不可敵”
民族名稱： 出現地區：
生產生活方式： 稱帝人物和時間：
國名： 定都地點：
民族特長： 戰斗力：
與遼關系：
師：我們來將大家分為四個大組，請每個小組的同學舉手回答，小組加分。并且請同學們將填空的內容在書本上勾畫下來。
（過渡）那我們來一起看看一些女真族的畫像，大家看這個人腰上別的和手上拿的什么呢？是弓箭，說明非常擅長騎射，而另一張則是表情非常強悍的。女真族鐵騎兵和火氣精銳，先后打敗過許多強國。那么面對遼國的欺壓，完顏阿骨打學習漢族文化，創造女真族的文字和完善政治軍事制度，壯大國力，繼續攻遼。那么，我們來看一幅地圖，回顧一下當時的軍事行動。先找到金國，攻遼是那種類型的線路？實線還是虛線？實線。1125年滅遼。那么攻遼之后是不是就此停了下來？并沒有。哪里看出來并沒有了？哪種類型的線？虛線。
其實金滅遼之后，繼續攻宋是犯了兵家大忌，接連打仗，士兵是非常累的，那么為什么要這樣呢？因為原本是北宋和金一起商量好了滅遼，但是北宋忙著鎮壓百姓起義，兵力不夠。而此時的金發現原來看似強大的北宋原來這么弱小，所以，直接南下攻宋。既然攻宋，那么北宋的人們都是如何應對的呢？
板書：二、北宋的滅亡和岳飛抗金
【活動二】“我是演技派”
在歷史學習中有一種方式是將自己置身于當下的環境，利與大家明白和理解做出行為的原因。讓我們穿越回此時兵臨城下的北宋，在面臨金國進攻之下，北宋的人們都是如何做的呢？
要求：請同學們進行角色置換，分小組討論，參考書本P40頁第一段黑體字部分。
第一組同學角色是：宋徽宗 第二組同學角色是：宋欽宗
第三組同學角色是：李綱（及其部隊屬下） 第四組同學角色是：平民百姓
通過學生自己閱讀討論之后，總結：①宋徽宗匆忙間將皇帝位子匆匆傳給兒子宋欽宗；②宋欽宗匆忙間指派李綱作為大將，抵抗金兵；③李綱帶領部隊士兵抵抗金兵成功；④平民百姓配合李綱部隊抗擊金兵。
但是很快，宋欽宗一看到金兵撤退，就罷免了李綱，金兵一看見李綱被撤再次揮軍南下，攻占了北宋都城。將兩個皇帝抓了起來。
和學生一起看圖講解：靖康之變。兩個皇帝被抓，汴京城破，金兵不僅搶劫了皇室的金銀珠寶等物品，包括渾天儀等貴重物品都被洗劫一空。皇親國戚后妃，王公大臣等都被當作奴隸俘虜抓走3500人左右，但是臨行前俘虜總共14000多人。到了金國都城，大多數人被變賣為奴，尤其是曾經是金枝玉葉的女性，都被當作奴隸變賣，十人才換一匹馬。所以靖康之變，又被稱為靖康之恥。北宋就此滅亡，我們常說，先有國才有家，國家榮辱大于一切。
（通過剛才的入情入境的表演，我們將剛剛的內容進行梳理劇本：）
劇情一：＿＿＿年，金軍南下，＿＿＿傳位給太子。
劇情二：大將＿＿＿和軍民一起抵抗金兵，但勝利后被罷免
劇情三：金軍再次揮軍南下，＿＿　和＿＿　被抓，北宋滅亡，史稱
師：那么此后，是不是漢人的朝廷就不存在了呢？并非如此，有人建立了新的漢人朝廷：南宋。我們來跟著地圖學習一下，這個建立者是誰呢？趙構。之前說靖康之恥，皇室宗親被抓了不少，那么這個趙構是不是皇室宗親呢？是的。他是宋徽宗的第九個兒子，從小就不受寵，本來與皇帝之位是絕緣的。但是靖康之變他逃了出來，建立新的朝廷，在河南商丘。請大家勾畫下時間和新朝名稱。
可是南宋都城并不在河南，為什么，我們來看看這個箭頭。這個其實就是金兵一路追殺他南下，直至臨安。后在臨安無法抓到趙構，便掃蕩了一番，但回去金國路上卻不順利，因為他們遇見了另一大將——在小字部分，韓世忠。韓世忠在阻擊金兵過程中，他的妻子梁紅玉與丈夫一起參戰，擂鼓鼓舞士氣，成功讓進并不敢再隨意南下。
就此，同學們已經見識了兩員大將的風采，在時候第三個之前，我們來先說個與他有關的小故事。女真族建國，建立者叫完顏阿骨打，那么現在還姓完顏的么？有。現在甘肅省仍有一個村莊叫完顏村，而其他地方的如福建女真后裔改姓粘，北京女貞后裔則姓王或者汪。但他們都有一個共同的祖宗遺訓：不能與姓岳的通婚。這是為什么呢？跟誰有關——岳飛。
【活動三】“現代演繹”
岳飛出生在一個普通家庭，傳說岳飛出生時有大鵬鳥在屋頂上飛鳴，所以爸媽起名字為飛。除了這個故事以外，大家對岳飛最熟悉的還有什么呢？岳母刺字。
觀看關于岳飛的小故事視頻，參考書本說說岳飛的隊伍是怎樣的隊伍，得到了怎樣的評價。金兵對岳飛隊伍怎么樣評價（撼山易，憾岳家軍難）；岳飛自己為什么這么厲害呢（作戰勇敢，軍紀嚴明）；百姓對岳飛隊伍什么態度呢（歡迎岳家軍）。
那么這樣一支隊伍在于金兵交戰后為南宋做出了哪些貢獻呢？
【活動四】合作探究“又快又準來糾察”
某同學寫了一小段南宋抗金的歷史，同學們看看正確與否，如有錯漏請幫助此同學改正，并且幫助他解決一個疑惑。要求：通過參閱書本P41第二段黑體字和小字部分。與自己的同桌合作，將錯誤的地方改正
在岳飛取得階段勝利并乘勝追擊的時候，宋高宗連發十二道金牌催促其班師回朝，岳飛不得不回到朝廷，哀嘆：十年之功，毀于一旦。而回到朝廷之后沒過多久，就被投入監獄。入獄前，他曾寫下著名詩篇《滿江紅》，請同學們帶著兩個問題聽詩朗誦，然后四人為一個小組進行討論。
【活動五】合作探究“議一議”
怒發沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯 ( https: / / www. / s wd=%E4%BB%B0%E5%A4%A9%E9%95%BF%E5%95%B8&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YvmhRkryw-PHRYuyPWPj010ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH0Yn1fvrHnY" \t "https: / / zhidao. / question / _blank )，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路 ( https: / / www. / s wd=%E5%85%AB%E5%8D%83%E9%87%8C%E8%B7%AF&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YvmhRkryw-PHRYuyPWPj010ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH0Yn1fvrHnY" \t "https: / / zhidao. / question / _blank )云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥 ( https: / / www. / s wd=%E9%9D%96%E5%BA%B7%E8%80%BB&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YvmhRkryw-PHRYuyPWPj010ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH0Yn1fvrHnY" \t "https: / / zhidao. / question / _blank )，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
（聽語音朗誦《滿江紅》，邊聽邊思考以下問題，聽后以四人為單位討論）
①抒發了岳飛什么樣的感情？
②對現在的我們有什么勸誡？
師：岳飛后來被秦檜所害，當時韓世忠十分氣憤，質問秦檜，岳飛父子究竟犯了多大的罪，有什么證據么？秦檜如何回答的？“莫須有”，也就是或許有吧。但是歷史總會給人們真相，岳飛的冤案也得以昭雪。后來的人們將岳飛葬在了今天杭州西湖變得棲霞嶺，岳飛墓前的石柱上有這樣一副對聯：“自古正邪同冰炭，毀譽于今判真偽。”意思正邪自古不兩立，無論是贊譽還是被后人批判，時間總會給人真相，而有的人卻會被唾罵，遺臭萬年。那么誰遺臭萬年呢？秦檜夫婦。所以今天岳飛廟胖就會有百姓灌注得得秦檜夫妻跪相。而氣憤的群眾甚至每次到岳飛墓前都會拍打秦檜夫妻跪相，甚至到后來被怕打到斷了，后來不斷修整多次重鑄，說明群眾痛恨秦檜。
（過渡）我們的英雄被殺害后，再也無人阻止南宋求和的腳步，那么南宋與金的關系如何呢？請大家齊讀第42頁第一段和第二段黑體字部分。
板書：三、南宋偏安
師：根據之前大家朗讀的內容，雙方達成的約定叫做“紹興和議”，規定了雙方的邊界和臣屬問題。通過觀察南宋與金的對峙地圖，并且多年來南宋與金之間互有主動進攻，但都沒有改變對峙的格局。而當時的詩人則描繪了紙醉金迷的杭州，春風中帶著酒味，那些高官貴人都要醉了，怎么會記得丟失的故土呢？說明南宋朝廷不思進取。那么對峙形成之后，有三個問題，請大家以小組方式進行討論。
【活動七】合作探究“七嘴八舌”
①作為南北兩宋時期，與各民族國家之間的相處，以什么樣的方式為主？（和平還是戰爭）
②南宋朝廷為何愿意偏安享樂，不愿意收復河山？
③對峙局面的好處是什么？
以小組為單位進行討論，匯總成果發言。
師：通過討論，說明對峙沒有絕對的好和壞，就比如說宋徽宗，是不是他就是一無是處呢？并不是，比如說他就是一個書法大家，創的新字體——瘦金體。可是他的本職工作是什么？是做一個皇帝，做不好就是百姓受苦國家滅亡，所以到后來，南宋還是被滅了，被那個少數民族呢？蒙古族。所以一個國家和民族只有不斷發展，熱愛自己的民族熱愛自己的祖國才能立足于世界民族之林。
（齊讀總結）
3、總結
通過本科的學習，我們大體知道岳飛一生的事跡，同時也了解女貞崛起后建立金國，先后滅掉遼和北宋，繼而試圖一舉南下，消滅南宋，但卻受到岳飛等南宋抗戰派的英勇抵抗，鎩羽而歸。南宋統治者偏安江南，無心收復中原，最終殺害岳飛，與金達成合議，南北對峙局面形成。岳飛英勇抗金，永遠受到人民的尊重和愛戴。宋高宗、秦檜陷害忠良，永遠受到人民的唾棄。
8、板書設計
1、女真的崛起
1115年，完顏阿骨打建金國，定都于會寧
2、北宋的滅亡和岳飛抗金
1126年靖康之變，北宋滅亡
1127年南宋建立，岳飛率“岳家軍”抗金
3、南宋偏安
“紹興和議”；宋金對峙，民族交融加強
9、課堂作業
1、阿骨打的活動不包括( )
A.統一女真各部 B.舉兵抗遼 C.稱帝建金 D.滅南宋
2、歸納階段特征是歷史學習的重要方法之一。遼、宋、夏、金時期的階段特征是( )
A.國家統一 B.政權并立 C.三國鼎立 D.和平共處
10、課后作業
書本課后練習
11、教學反思
1、教學過程中注重將活動與知識點的銜接放在一起；
2、注重關注后進生對知識的理解和梳理；
3、對北宋的知識點講解需要貫穿到南宋之內；
4、引導學生理解少數民族的和與戰都屬于交往的手段之一，都促進了中華民族的形成。
1139年，金軍主帥金兀術進攻南宋。岳飛帶領岳家軍在黃天蕩打敗了他，等金兵準備撤軍之時，宋欽宗一心求和，又擔心自己統治地位被威脅，勒令其退兵。不久，權臣（ ）誣陷岳飛意圖謀反，將其殺害。
為什么要殺害岳飛呢？

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