資源簡介

電子教案
課 題 第3 課 盛唐氣象 授課班級及時間
年級 七年級下冊 科目 歷史 主備教師 上課教師
教學目標 知識：了解農業、手工業、商業的發展史實；掌握唐朝時期與西藏往來的歷史；掌握唐朝文學方面的成就，重點掌握唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。能力：通過思考和概括盛唐時期農業、手工業、商業成就，培養學生綜合歸納問題的能力；利用地圖、圖片等直觀教具輔助教學，培養學生觀察、想象能力；通過詩歌了解幾位大詩人。3、情感：欣賞唐朝詩歌，使學生認識到李白、杜甫、白居易的才華過人，感受詩人的愛國情感，以此教育學生做人應當德才兼備。
重　點 唐與吐蕃交往的史實；光耀千古的詩壇
難　點 藝術性、從歷史角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易的詩歌。
板　書設　計 3、盛唐氣象經濟：農業、手工業、商業盛唐氣象 民族關系：吐蕃、文成公主入藏、天可汗 社會：開放、積極向上文化：唐詩、書法、繪畫
教學過程設計（師生活動） 批注
一、情境導入：杜甫的《憶昔》，這首詩描述的是開元盛世年間，糧食豐收，國家富足的景象，反映了唐朝時期經濟的發展狀況。究竟這一時期國家有多繁榮，就讓我們來共同學習本課。協同探索：經濟的繁榮1、（教師提出問題：假若你是唐朝的一位外交官，請你對來我國旅游的外國使團介紹大帝國唐朝的繁榮景象。）結合教材，要求分組學生從三個方面概括唐朝經濟發展的表現農業：墾田面積逐漸擴大， 農業生產技術不斷改進；修建了很多水利工程。手工業：紡織業品種繁多，蜀錦冠于全國；陶瓷器生產水平也很高，越窯、 邢窯、唐三彩。商業：商業十分繁榮，水陸交通發達，貿易往來頻繁；長安城規模宏偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業繁榮，既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會展示圖片講解農業、手工業、商業的發展農業 第一、墾田面積逐漸擴大； 第二、興修水利工程 第三、農業生產技術的改進《雨中耕作圖》其方法是將稻種先培育成秧苗，農民再選擇健康、茁壯的秧苗移植到稻田中，這種方法至今仍在沿用。有利于提高種子的成活率，保證了收獲時的產量和質量。生產工具的發明和推廣 簡單講解曲轅犁、筒車的工作原理，強調生產工具的改進。2）手工業（圖片展示盛唐時期絲織業、制瓷業） ① 絲織業：服飾（絲織品花色、品種繁多，其中紗是一種表面布滿網眼的絲織物，非常精薄，舉之若無，做成衣服，若披輕霧，深受婦女們的喜愛；《唐代花鳥紋錦》圖案精美、色彩絢麗，是唐錦中的精品。） ② 制瓷業：青瓷、白瓷、秘色瓷、唐三彩3）商業 ① 展示唐朝長安城平面圖和白居易《登觀音臺望城》，思考城市布局特點：規劃整齊、市坊分開。 ②展示長安西市，說明長安城是當時政治、經濟、文化交往的中心，也是國際性的大都市。民族交往與交融 1、圖片展示吐蕃地理位置，講解吐蕃的發展。 唐太宗時，松贊干布統一青藏高原，定都邏些。展示步輦圖和文成公主入藏路線圖 松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。3、展示吐蕃人民贊揚文成公主的詩歌，思考文成公主入藏帶去了什么？表達了吐蕃人民什么情感？反映出了文成公主入藏有什么意義？ 文成公主入藏時，帶去了谷物種子、藥材、茶葉、工藝品以及歷法、科學技術方面的書籍。還帶去了很多手工工匠。文成公主入吐蕃，促進了吐蕃經濟和社會的發展，增進了漢藏之間的友好關系。4、展示“和同為一家”的材料和唐蕃會盟碑，簡介介紹唐中宗、唐穆宗時期與吐蕃的關系。5、展示唐太宗圖片，講解唐太宗開明的民族政策歷史上中原地區的許多統治者與邊疆地區的少數民族矛盾重重。但在唐朝初期，唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，各族首領尊奉他為各族的領袖──“天可汗”。開放的社會風氣展示吹排簫樂伎壁畫、弈棋仕女圖、唐代蹴鞠圖、唐戴帷帽女子騎馬雕塑，讓學生感受唐朝開放的社會風氣。多彩的文學藝術 1）詩歌①、李白：展示《早發白帝城》，由學生反復朗誦，感受詩歌的特點，思考作者是誰？由學生回答李白的其他詩歌，總結詩歌的特點。（飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，享有“詩仙”的美譽。）②杜甫：展示《春望》，由學生反復朗誦，感受詩歌的特點，思考作者是誰？由學生回答杜甫的其他詩歌，總結詩歌的特點。（杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時期，詩風淳樸，很多詩歌反映了戰爭和政治的腐敗給人民帶來的痛苦，因詩歌反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，杜甫也被譽為“詩圣”。） ③、白居易：展示《草》，由學生反復朗誦，感受詩歌的特點，思考作者是誰？由學生回答白居易的其他詩歌，總結詩歌的特點。（平易近人，通俗易懂，婦孺都會吟唱。 2）書法由學生顏真卿《顏氏家廟碑》、歐陽詢《九成宮醴泉銘》對比欣賞書法作品，評析書法作用。 顏真卿的字端正勁美，雄渾敦厚；歐陽詢的字方折峻麗，筆力險勁。繪畫學生分別欣賞吳道子《送子天王圖》、閻立本《步輦圖》，思考吳道子、閻立本的繪畫特點。（吳道子的畫落筆雄勁，風格奔放；閻立本的畫人物形態各異，神形兼備。）練習反饋： 1、唐太宗曾說自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！碧瞥y治者的這種“撫九族以仁”的做法。說明當時（ ） A．統治者放棄了對邊疆用兵 B．統治者實行了比較開明的民族政策 C．各族之間關系自古一直非常和睦 D．“和親”是當時最有效的策略四、布置作業：《能力培養與測試》分層作業
教　學　后　記
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