資源簡介

《山谷靜悄悄》教案
教學對象：小學四年級
教學內容：人音版小學音樂四年級西側第七課
教學課時：一課時
教學目標：
認識力度記號“pp p mp”漸強、減弱，并能在歌曲中準確運用。
在理解歌曲內容的基礎上，能用天真爛漫的情緒，輕快、統一的聲音演唱歌曲。
通過歌曲的學唱激發對大自然的熱愛，對地質隊工作者的敬佩。
教學重點：歌曲學唱
教學難點：各個力度記號的運用、用打擊樂等多種形式表現歌曲
教具：多媒體、鋼琴、樹葉、打擊樂
聽《四季童趣》進教室
師出示落葉
二、引出風聲、漸弱的風聲
1=4/4 E-F
微風：55 55 5 - 呼呼 樹葉也唱起了歌：55 0 11 0
三、引出樹葉也唱起了歌：55 0 11 0
四、介紹山谷
（一）引出山谷風景視頻介紹
生：說說山谷有什么？
1.師示范回聲像大山問好
2.師生配合：大山你好，生當回聲
（二）引出難句：點擊課件：（o XX XX o |o XX XX o |o X X —|X oX X o|）
叮咚叮咚 叮咚叮咚 叮 咚 叮 咚
1.師范唱難句
2.引出：P PP 力度記號
3.學生按要求學唱難句
4.師唱頓音記號（你們也來感受下）
5.生感受頓音記號，完整演唱這一樂句
五、歌曲教學
（一）學唱歌曲1-3段
1.（播放1-3段）
2. 課件出現霧、煙、杜鵑、紅梅花、小溪流、小野兔畫面
3. 師生念歌詞
4. 師唱一遍：這么美的景色，老師也想來唱一唱
5.學唱第一樂段
6.師范唱，解決mp
A輕輕唱問一句：山谷里靜悄悄，什么在飄飄？平淡
B大聲唱的問一句
7. 生完整唱
（二）學唱第4樂段
1. 老師清唱示范第4樂段，不唱結尾
2. 課件點擊地質隊叔叔是做什么的呀？
介紹地質隊：考察地質結構及勘測各種地下各種資源
3.出示節奏：x- x x x- xx x- xx x- xx
咚- 叮叮 咚- 叮叮
5. 點擊音樂敲一遍
6. 點擊顯示第四段，唱第二樂句是：請把碰鈴放好，我們一起來唱一唱
（三）點擊全曲
1.師范唱全曲
2.學生演唱全曲
3.力度處理
4. 第四樂段情感處理
（四）尾聲處理
六、歌曲處理
1．點擊出現綠葉“沙沙”
2．清唱示范：只唱第一段，沙沙音常準
師生配合唱整首歌曲師（山谷里）生：沙沙，最后一句一起唱
七、引出早晨
1.引出小鳥的聲音（放小鳥的音樂）
2. 師：老師拿出鳥笛模仿，誰來吹一吹
確定分工
師：雙響筒+碰鈴和一次，師清唱
師：雙響筒+碰鈴+樹葉
（音樂）鳥笛+雙響筒+碰鈴+樹葉演唱，
《山谷靜悄悄》說課稿
各位評委老師下午好！42班的同學們你們好！我想用音樂的方式來。。。。今天老師很開心能給你們上音樂課，希望我們一起度過快樂的40分鐘，這節音樂課老師講通過多媒體帶你們去山谷看看，你們可以喝和山谷打招呼，聽聽山谷各種各樣的聲音，并且我們要模仿山谷中的聲音，聽贊美山谷的歌，在唱贊美山谷的歌時，歌曲中有幾處的學唱會有一點難度，最后一段的音樂和前面幾段在節奏上會有一點不同，老師會通過范唱，拍手、模仿、對比聆聽、圖形譜及聽唱法的方法來學唱，把這首活潑、歡快的歌曲，用大自然的聲音、打擊樂和同學們歌聲以山谷音樂會的形式來展現歌曲的意境美。你們愿意和老師合作來完成這場山谷音樂會嗎？
教學過程：主要從大自然開始引入，從引出落葉—模仿風聲—引出山谷—像山谷問好—引出流水聲時，處理力度記號及漸強、頓音記號，難點提前解決—然后從問題引出歌曲 ，通過教師范唱、師生接龍唱的方式學唱歌曲，由于前三段歌曲旋律與第四樂段較相似，但是在節奏上少有不同，所以在整首歌曲的學唱中，我分兩個部分進行，第四樂段通過教師范唱和師生打擊樂配合，用不同的方式讓學生去聆聽，完整第四樂段的學唱。在整個課的最后一環節，我主要采用山谷音樂會的形式，作品化展現的方式來演繹歌曲的情境，為歌曲的在情感和內容上得到升華。我說課的內容就是這些，謝謝！
PAGE
3(共24張PPT)
人音版小學音樂四年級下冊
第七課：山谷靜悄悄
漸弱
頓音記號：
P ——弱
PP ——很弱
的
小野 兔
小溪 流
紫杜 鵑
紅梅 花
前三
第四
X - X X
咚 - 叮 叮
X - X X
咚 - 叮 叮
第四
第四
-
小鳥
原唱
55
555-|
5511米1
呼呼！
呼呼！
呼
沙沙
沙沙
11111-|
55★111
呼呼呼呼呼
沙沙
沙沙
興
昵圖網nipic.com/aifang
nipic.com/poring
霸
公眾評

然
5331%
65-5051
叮咚叮咚
叮咚叮咚，
叮咚
叮咚！
niuly.com
牛人驢拔
薄薄的霧，
淡淡地煙。
教師織不部
w910H中.h
紫杜鵑
紅梅花
教師織不部
www.
級共享平臺
蚓⑤底
.CN
Upload By:簡錫/Upload Date:2011-3-111951:54
(0
31150|053310
65-50510)|
0
mp
0
10
5
-
50
30
1
6
6
4
6
5
詘
谷谷谷
里里里
靜
悄
靜靜
悄悄
悄悄
什什什
么么么
在在在
飄閃奔
飄

跑
3-薄紫小
3薄杜溪
5的
43
2
2-淡紅
2
32
6
1
霧
淡
煙
5·飄開活
7·呀呀蹦
高俏
0
流，
野
兔，
4飄開又
(2得得亂
。
地質隊叔叔們
P
(0
31150|053310|06550510)|
mp
0
105
-50301-6.6465
---
山
谷里，
靜悄悄，誰在把鼓敲？
3335
43
22
24326-|5724321
地質隊叔
叔的小
鐵錘，敲得山谷叮咚叫。
P
pp
(031
15(0150)
5331(0310)65-50510‖
叮咚叮咚，
叮咚叮咚
,
叮咚
叮咚！
山谷靜悄悄
1=F
輕柔、
優美地
(0
31
150053
31
0
0
65-50510)
mp
0
10
5
50
30
1
6.
6
4
6
5
1.
3出
谷谷谷
：
靜
悄
悄
飄
飄
靜靜
悄悄
什什什
么么么
在在在

悄，
跑
3-薄紫
3
5的
43
2
2
2
32
6
5.飄開活
7
24
32
1
薄杜
霧
的
呀呀
得
高
梅
小
:
開又
亂
跳。
(0
i
15
0
53
31
0
0
65
5
05
1
0)
0
5
-
50
30
1
6.
6
4
65
里，
悄
悄，
誰
在把
鼓
敲
3335
43
22
24
32
6-57
24321
地質隊叔
叔的
小
鐵錘，
敲得山谷叮咚叫。
P
pp
(0
31
15(01|50)5331(03|10)6550510|
叮咚叮咚
叮咚
叮咚，
叮咚
叮咚！

展開更多......

收起↑