資源簡介

勞動教育課程教學設計《一起來種太陽花》
一、 教學內容及學情分析
（一）教學內容：
《一起來種太陽花》是北師大版勞動教育課程《勞動實踐指導手冊》中二年級的第11課。該活動課主要引導學生認識太陽花的相關知識，學習太陽花種植、養護的基本方法，體驗種植、收獲的樂趣，在學習生活中養成愛勞動、會勞動的好習慣，培養學生親近自然、了解自然、保護環境的情感態度。
（二） 學情分析：
教育活動要源自兒童對實際生活的認識、體驗和感悟。教學活動要和生活相聯系才是對兒童最有效的教育。本課設計結合二年級學生的年齡特征和生活常識，采用直觀講解和操作演示相結合的教學方法，認識植物，認識工具，初步掌握太陽花種植、養護的方法，在實踐活動中感悟勞動帶來的美好收獲，在勞動中培養學生的團結協作意識和責任感。
二、教學設計思路
習總書記說“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動”。結合小學二年級學生的年齡特點，學生好奇心大，對大自然充滿探索的興趣，為此，要學會種植、養護太陽花，以創設情境、體驗活動為主要環節，通過視頻講解、兒歌創編等形式，讓學生親身參與、親自體驗，體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養成熱愛勞動、熱愛生活的態度。
三、 教學目標
（一） 樹立正確的勞動觀念
在實踐活動中，感受種植、養護的樂趣，感悟勞動帶來的美好收獲，養成愛勞動、會勞動的好習慣。
具有必備的勞動能力
初步認識太陽花的特點和生長習性，學會利用簡單的勞動工具種植太陽花，基本了解花卉種植養護的方法。
（三） 培養積極的勞動精神
初步學習著眼于細節，執著、堅持的花匠精神。
（四） 養成良好的勞動習慣和品質
在學習生活中養成愛勞動、會勞動的好習慣，培養學生親近自然、了解自然、保護環境的情感態度。
四、 教學重難點
（一） 教學重點：
初步認識太陽花的特點和生長習性，學會利用簡單的勞動工具種植太陽花。
（二） 教學難點：
根據季節變化、溫度變化等條件，養護太陽花。
五、 教學策略
1. 情境教學策略。創設情境，激發學生參與學習種植的積極性。
2. 直觀教學策略。通過圖片、視頻等形式，讓學生直觀地了解太陽花。
3. 體驗教學策略。鼓勵學生在體驗中發現問題、分析問題、解決問題。
六、 課時分配
2課時, 每課時10-15分鐘
七、 教學過程
第1課時
一、創設情境導入
你們喜歡花嗎？今天老師要和你們化身為花匠，走進花園里探索太陽花種植的秘密。
二、認識太陽花
1. 學生分享預習中收集到的關于太陽花特點和習性的基本知識。
2. 觀察種子寶寶特點：又細又小
三、勞動準備
1.土壤
2.花盆
3.噴水壺
4.太陽花種子或者太陽花苗。
四、勞動過程
種植太陽花有兩種方式：播種、扦插。
（一）播種法
1.選址
2. 播種
3. 澆水
（二）扦插法
1. 扦插法步驟：剪枝、扦插、澆水
2. 視頻學習扦插法種植步驟
3. 總結扦插法重要步驟
（三）兒歌記憶種植步驟
一起來種太陽花
太陽花喜陽光，最好春夏來種植；
若播種選松土，均勻撒種蓋薄土；
若扦插淺淺插，插好輕輕壓一壓；
量距離不擁擠，花苗排隊講文明；
第一次澆透水，一至兩天來澆水；
曬太陽享溫暖，用心呵護等花開。
四、一起來種太陽花
1.學生用播種法或扦插法種植太陽花。
溫馨小提示：要注意講究衛生和保護環境，及時將地面和花盆邊緣撒落的土壤收拾干凈。
2. 觀察太陽花的生長，記錄自己的觀察和感想，探索太陽花養護方法。
第2課時
一、回顧導入
1. 回顧種植方法
2. 展示學生種植成果
二、養護注意事項
1. 養護太陽花過程中遇到的問題
2. 分享養護注意事項
（1）嫩苗期間避免陽光直射
（2）澆水
（3）薄肥勤施
（4）修剪殘花和掐尖
（5）冬季保暖
三、創意太陽花
1. 欣賞創意太陽花盆栽
2. 設計你的太陽花盆栽
四、總結
1.回顧種植、養護方法
2.勞動的意義
八、 教學評價
（一）體現勞動教育精神。樹立正確的勞動觀念，感悟勞動帶來的美好收獲，學習花匠精神的著眼于細節，執著和堅持。
（二） 落實立德樹人目標。萬物同道，萬事同理，如果我們在學習生活中也能像種植太陽花一樣，將簡單的事情重復做，在重復中思考、學習；將重復的事情堅持做，持之以恒。
（三）重視創意物化。可以用觀察記錄的形式記錄自己種植、養護太陽花的發現和感受，用繪畫的方式設計別具一格的太陽花盆栽造型。
（四）符合學生身心特點和經驗。二年級的學生好奇心大，對大自然充滿探索的興趣，對于簡單的勞動有一定的動手能力和實踐操作能力，學生親身參與、親自體驗，體會勞動光榮。
（五）發展關鍵能力與核心素養。
在勞動過程中，養成愛勞動、會勞動的好習慣，培養學生親近自然、了解自然、保護環境的情感態度。
在體驗過程中，培養學生資料的收集，問題的發現、思考探索的能力。
教學反思
《一起來種太陽花》是一項具有趣味性和操作性勞動活動課，要做到理論知識與動手實踐相結合才能達到教學的目標。本課設計結合學生的年齡特征，創設情境，采用直觀講解和操作實踐相結合的方法，從認識太陽花習性、勞動工具的準備入手，指導學生了解太陽花種植的步驟，養護的關鍵。通過兒歌歸納總結種植步驟，讓種植過程更加形象直觀，利于學生技能的習得。學生清楚每一步驟，把理論學習轉為動手實踐，有利于學生技能的掌握。但由于這套教材比較新，因此對于授課教師來說，挑戰較大，教學方式不夠豐富多樣，還需不斷改進。

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