資源簡(jiǎn)介

5、趣味紙筆插（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知立體構(gòu)成的常識(shí)。
2、開(kāi)拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)造性地完成簡(jiǎn)單筆筒的制作。
4、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
筆筒的設(shè)計(jì)、制作方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、立體構(gòu)成的思維方式。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
四、教學(xué)過(guò)程：
趣味引入，導(dǎo)入課題。
1、出示幾張彩色卡紙。
師：老師給大家變個(gè)魔術(shù)：我能讓這幾張平面的紙站立起來(lái)，大家信不信？（折、卷、揉······變成圓柱體、三角柱體、長(zhǎng)方體）
2、形成立體構(gòu)成意識(shí)。
紙——平面
經(jīng)變形的紙——立體
師：什么是立體？立體就是三維空間。就像我們?cè)陔娪霸嚎?D電影；像是我們站在野外，抬頭可以看見(jiàn)藍(lán)天，低頭可以看見(jiàn)草地，左邊可以摸到樹(shù)，右邊可以采一朵花，前面可以看見(jiàn)一條小河，轉(zhuǎn)身可以看到一片田野。
3、引入課題
師：這些變立體的紙能做什么用呢？
今天，我們一起來(lái)變魔術(shù)，把它變成既美觀又實(shí)用的東西——筆筒。（板書(shū)課題）
示范制作，啟迪創(chuàng)新。
1、出示PPT（外形各不相同的幾種紙筆筒）。
2、示范第一種做法：
①制作圓柱體筆筒。
封底圓形預(yù)留1cm，剪折法，貼雙面膠封底。
②在上面畫(huà)喜歡的圖案。
3、示范第二種做法：
①制作三角柱體筆筒（方法同第一種）。
②在上面貼上喜歡的圖案。
4、學(xué)生嘗試說(shuō)出第三種做法：
①制作長(zhǎng)方體筆筒（方法同第一種）。
②用剪折法讓圖樣從平面中跳出來(lái)。
5、簡(jiǎn)單地介紹第四種做法。
6、制作中要注意的事項(xiàng)：
①選擇制作方法，確定造型。
②筆筒高度要以筆桿實(shí)際長(zhǎng)度為依據(jù)。
③封底預(yù)留1cm作剪折，粘貼要牢固。
④色彩要協(xié)調(diào)。
⑤使用剪刀時(shí)要小心，注意安全。
合作體驗(yàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
1、分四組合作制作。
2、教師巡視指導(dǎo)。
作品反饋、評(píng)價(jià)。
1、各組作品展示。
2、評(píng)價(jià)：
①自評(píng)（介紹自己的作品）。
②他評(píng)（評(píng)價(jià)別人的作品并投票）。
③集體評(píng)價(jià)。
④師評(píng)。
⑤獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組。
（五）小結(jié)：
用我們的一雙巧手，把生活變得更美好！
（六）課堂延伸：變廢為寶
用我們這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)和技能，將日常生活中的某些廢品（比如易拉罐、礦泉水瓶等），做成一個(gè)漂亮又實(shí)用的筆筒。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
5、趣味紙筆插
圓柱體 三角柱體 長(zhǎng)方體
畫(huà) 貼 剪

展開(kāi)更多......

收起↑