資源簡介

《表情豐富的臉》教 學 設 計
教學目標：
1、通過表演、觀察、研究人的各種表情，了解喜、怒、哀、樂不同的表情特征。
2、引導學生用繪畫的形式來表現表情豐富的臉，能抓住不同表情的人臉的五官特征及肌肉變化；學會用概括、夸張的手法進一步表現出人面部的表情。
教學重點：
抓住不同表情的主要特征，學習人物不同表情的表現方法。
教學難點：
人物表情的大膽夸張，五官、發型、臉型與表情的配合。
教學過程：
1、 導入新課。
1、做游戲（3分鐘）
師：“同學們，你們喜歡做游戲嗎？今天我們就先來做一個小游戲。 老師這里有四種不同味道的水，分別是酸、甜、咸、辣，可老師也不知道哪一杯是什么味道，我要找四個同學到前面來品嘗，請同學們猜一猜，他們品嘗到的分別是什么味道的水？”
2、（學生做游戲）
師：“他吃的是什么味道的？”
生：酸的或者……
師：“你是怎么猜出來的？”
生：根據他的表情
生：“你能做一下這個表情嗎？”
……
師：同學們，通過剛才的游戲，你們今天的心情怎么樣啊？
生：高興
師：高興我們表情應該怎么樣？
生：笑，大笑……
3、揭示課題。
師：同學們猜猜這節課我們學習畫什么？
生：畫表情豐富的臉
師：同學們真聰明。我們知道在生活中，味覺的刺激可以引起表情的變化，心情的變化也可以引起我們表情的變化，所以人們常說臉是人心靈的一面鏡子，是人心情變化的“天氣預報”，這是因為人的面部具有異常豐富的表情，這節課我們就來學習《表情豐富的臉》。（出示課題）
二、講授新課。（17分）
1、欣賞楊迪表情秀片段。
師：同學們今天表現得非常棒，為了獎勵你們，老師給你們帶來 了一份禮物，是中國達人秀表情楊迪的一段精彩表演，你們想看嗎？”，請同學們仔細觀察，表演中有哪些表情，你是從那些地方看出來的？
生：有笑、緊張、哭（喜極而哭）、專注等
師 ：你是從那些地方看出來的？
生：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉（五官）（課件出示）
師：回答得非常好，對，在生活中，人的表情都是通過五官，特別是眉、眼、嘴的微妙變化表現出來的。這些表情往往也反映了人的內心世界。
2、表情的變化規律（10）
笑
師：請同學們猜猜這個小朋友是什么表情？
生：笑
師：這位同學在笑的時候，臉上的肌肉與五官會發生怎樣的變化？
生(生討論總結)：眼睛瞇成縫……
師總結：人在笑的時候，眼睛會瞇成一條縫，嘴角上翹。
(課件出示笑的圖片以及表情特征順口溜：眼角彎彎嘴上翹，眉毛彎彎對你笑。) 老師在黑板上畫出簡筆畫。
哭
師：這個小朋友在干什么呀？（哭）。他哭的時候，臉上的肌肉與五官發生怎樣的變化？
(生回答) ：……
師總結：人哭的嘴角下彎，眉頭緊皺，眉毛下垂，眼角下垂。
(課件出示哭的圖片以及表情特征順口溜：眼角嘴角都下垂，雙眉一皺成疙瘩。) 老師出示畫好的頭像，讓同學添加表情。
怒
師：這位小朋友好像遇到了生氣的事情了，發怒了。他發怒時臉上的肌肉與五官發生怎樣的變化？(生回答) 師總結：眉毛豎起來，嘴巴抿得緊緊的，雙目圓瞪
(課件出示怒的圖片以及表情特征順口溜：眼如銅鈴眉如刀，咬牙切齒跟你吵。)
驚訝
師：這們同學是什么表情？（驚訝），臉上的肌肉與五官發生怎樣的變化？(生回答) 師總結：驚訝時眉毛舒展開，嘴巴張得大大的，眼睛瞪得圓圓的。
(課件出示驚訝的圖片以及表情特征順口溜：瞪大眼睛張大嘴，眉毛順著往下飛。)老師簡筆畫示范
3、看一看、猜一猜。
師：同學們真聰明，把幾種表情特征都概括出來了。接著老師給大家看一些圖片，圖片上有各種不同的表情，大家猜猜看，他們分別是什么表情？(課件出示各種表情圖片)
4、試一試。
師：同學們猜得真準，老師請大家選一種自己最有把握畫得好的表情，用QQ表情也就是簡筆畫的方式把他畫出來。
5、說說、評評。
師：畫好的同學可以把自己的畫與同桌交流一下，互相猜一猜畫的什么表情。認為自己畫的特別好得請把作品拿上來，讓大家一起猜猜，你畫的是什么表情？
6、老師以漫畫的手法示范
師：同學們，下面請同學們看看老師畫的是什么？跟我們剛才畫的QQ表情有什么不一樣？不僅僅要抓住了人物的特征，同是運用什么的手法。
生：添加了衣服、頭發等、、、、
師：日常生活中人們的表情除了可以通過五官表現出來，還可以通過肢體，語言、服飾、帽子、皺紋等等，適當運用概括、夸張的手法來表現，使任務更生動、更形象。
7、欣賞漫畫作品以及學生作品。
師：我們一起來欣賞漫畫家的作品以及其他同學的作品?？纯此麄兂诉\用繪畫的方法來表現表情還運用了什么方式來表現表情？（課件出示作品）
三、學生創作練習，教師巡回輔導。（15分）
作業要求：制作一張表情show，可以適當加以夸張的手法去表現，可以畫你自己特別的表情也可以畫你熟悉的人。請各小組在規定的時間內完成，并張貼到黑板上。
提醒學生注意：五官畫好后，可以抓住人物其他特征，添加一些小細節，比如：頭發、帽子、皺紋等，使任務形象更生動、更形象。
（課件出示部分表情圖片）
四、作品展示與評價。（3分）
1、比一比，評一評，每一小組選一張最有趣的“表情show”粘貼到黑板上。
2、。大家一起猜一猜畫的什么表情，并評一評表現的如何。
五、總結（2分）
師：今天我們用繪畫的形式表現了人的表情，其實還可以用同樣的表現形式給動物和日常生活用品畫出表情，使他們變得非常可愛有趣，我們一來欣賞一下。（邊欣賞邊講解）。
師：人們常說：會笑的人最美，真的，不信你們可以相互笑笑，或向后面的老師笑笑，肯定會有很多人喜歡你。
下面我們一起欣賞《表情歌》，結束本課。

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