資源簡介 (共33張PPT)美術(shù)的曙光——史前與早期文明的美術(shù)美術(shù)的曙光——史前與早期文明的美術(shù)●原始的沖動(dòng)●權(quán)利的敘事●永恒的祈愿《受傷的野牛》法國拉斯科洞窟壁畫原始的沖動(dòng)在有文字記載之前的史前時(shí)期,美術(shù)已經(jīng)誕生。史前人類用石材與獸骨制造工具,用獸皮與植物制造衣物,他們以洞窟為居室,有時(shí)還佩藏飾物、彩繪身體。在生活與勞作中,他們對(duì)形態(tài)、色彩、材料與空間有了初步感受,這為美術(shù)的誕生奠定了基礎(chǔ)。距今約40000年前,人類開始有意識(shí)地描繪現(xiàn)實(shí)與想象中的事物,史前美術(shù)由此產(chǎn)生。《熊》法國肖韋洞窟1994年,人們?cè)诜▏喜康男ろf洞窟中發(fā)現(xiàn)了人類已知最早的洞窟壁畫,它們創(chuàng)作于公元前30000年至公元前28000年。洞中已發(fā)現(xiàn)427個(gè)動(dòng)物形象,包括獅子、熊和野牛等,有的形象長近2米。從這些繪畫來看,史前藝術(shù)家已經(jīng)能夠用陰影來表現(xiàn)質(zhì)感與體積,用簡單的透視來表現(xiàn)前后位置,用線條來表現(xiàn)動(dòng)勢。甚至還會(huì)借用石壁的起伏來表現(xiàn)動(dòng)物的骨骼與肌肉。洞壁上雖然只有簡略的形象,卻有獸群狂奔的隆隆之勢。《野牛、馬和犀牛》法國肖韋洞窟《受傷的野牛》法國拉斯科洞窟壁畫西班牙北部的阿爾塔米拉洞窟壁畫最初被發(fā)現(xiàn)時(shí),因它的畫法十分成熟甚至被懷疑為現(xiàn)代偽作。其中有一幅表現(xiàn)了一頭受傷倒地的野牛。史前藝術(shù)家用黑色勾勒輪廓,描畫出牛的角、足、尾等,再用褐色與紅色繪出軀干。野牛的結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)十分準(zhǔn)確,其蜷縮著軀體痛苦掙扎的情態(tài)更是栩栩如生,讓人感受到生命的莊嚴(yán)。《野牛、馬和鹿》法國拉斯科洞窟《野牛》西班牙阿爾塔米拉洞窟《獸首人身像》(猛犸象牙)德國出土的獸首人身像,由猛犸象牙制成,在當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下制作十分不易,需在切制、風(fēng)干、打磨之后。用鋒利的燧石刀逐層雕刻完成。因此唯像肯定具有特殊的意義。學(xué)者推測這是位巫師,扮成動(dòng)物是巫術(shù)儀式的一部分。《威倫道夫的女子 》(石灰石)奧地利威倫道夫出土的女子像,手臂細(xì)小,頭發(fā)覆蓋住整個(gè)面部,而乳房、肚子、臀部、陰部等與生殖相關(guān)的部位都得到了奪張表現(xiàn)。這個(gè)雕像很可能是一個(gè)生殖符咒,在巫術(shù)儀式中用來祈求成功的分娩。史前洞窟壁畫的突出特征:第一,動(dòng)物都是側(cè)面的,史前藝術(shù)家注重對(duì)動(dòng)物完整形象的表現(xiàn);第二,洞穴上的圖像所呈現(xiàn)的風(fēng)格和技巧的差異說明他們繪制于不同的時(shí)期;第三,就是壁畫以動(dòng)物形象為主,大多描述得十分用心,在他們心中,動(dòng)物更為重要;權(quán)利的敘事兩河流域指今伊拉克境內(nèi)的幼發(fā)拉底河和底格里斯河之間的地區(qū),古希臘人稱之為“美索不達(dá)米亞”。這里是人類文明最早的發(fā)祥地之一。分為四個(gè)時(shí)期:蘇美爾一阿卡德時(shí)期、古巴比倫時(shí)期、亞述時(shí)期、新巴比倫時(shí)期。《納拉姆辛石碑》記錄了阿卡德君王納拉姆辛的功勛。此前的視覺敘事都是以水平序列為格式,而這塊石碑卻將人物錯(cuò)落地安排在真實(shí)的風(fēng)景之中,可以看到山峰高聳、樹木蔥郁,這是視覺敘事技巧的一次重大突破。這塊石碑也被認(rèn)為是美術(shù)史上最早表現(xiàn)風(fēng)景的作品。《納拉姆辛石碑》(石灰石)烏爾皇家旗(木、貝殼、石灰石和天青石)在刻有《漢謨拉比法典》的石碑上方有一塊浮雕,表現(xiàn)了太陽神沙馬什為漢謨拉比加冕的場景。太陽神坐在寶座上,背后陽光閃耀,他手持象征公正與權(quán)力的量桿與繩環(huán),接受漢謨拉比的致敬。在尺度上漢謨拉比比太陽神矮小許多,但因他是現(xiàn)世的統(tǒng)治者,創(chuàng)作者用坐與立的差異處理,讓兩者顯得更為平等。《漢謨拉比法典石碑(局部)》(閃長石)《獵獅(局部)》(石灰石)《獵獅》這件浮雕,創(chuàng)作者捕捉了一個(gè)驚心動(dòng)魄的瞬間:獵獅身中數(shù)箭仍兇猛反撲,身體繃成一道弧線,肌肉血管歷歷可見,君王則臨危不懼,鎮(zhèn)定地與雄獅搏斗。獵獅在亞述是一項(xiàng)儀式性的活動(dòng)。將它記錄下來,也是為了顯示皇室的力量與君王的威猛。《垂死的母獅》在古化兩河流域,藝術(shù)家受命于統(tǒng)治者,創(chuàng)作了大量紀(jì)念性與宣傳性的美術(shù)作品,敘事是紀(jì)念與宣傳的共同要求,因面這項(xiàng)技巧得到了長足發(fā)展。此外,兩河流域的政權(quán)更迭雖然頻繁,作品的形式處理與敘事方式卻非常統(tǒng)一。這是各族文化之間充分交流的結(jié)果。永恒的祈愿古代埃及受益于尼羅河的滋養(yǎng),農(nóng)耕文明發(fā)達(dá)。在沙漠包圍之中,數(shù)千年間無外族侵?jǐn)_,政治與文化都非常穩(wěn)定。古代埃及人認(rèn)為人死后靈魂繼續(xù)存在。他們建造陵墓,認(rèn)為它是靈魂的住所;塑造死者雕像,認(rèn)為它是靈魂的軀殼。他們還在墓室墻上描繪豐富的人類活動(dòng),為死者提供陪侍與消遣。這些美術(shù)作品的形式和內(nèi)容都寄寓著埃及人對(duì)永恒的祈愿。《金字塔》左起:門卡拉金字塔、胡夫金字塔與胡夫金字塔胡夫金字塔:占地5.3公頃,目前高約137米塔基每一面長約230米占地約80畝目前的高度約135米( 原有144米)這座建筑所消耗的石材約230萬塊每塊平均重2.5噸《獅身人面像》哈夫拉金字塔前的獅身人面像是埃及最大、最古老的室外雕刻巨像。雕像身長約57米,面部為5米,一只耳朵就有兩米。雕像頭戴方巾,前額上雕刻著圣蛇。兩眼直視前方,以一種藐視一切的雄姿匍匐在金字塔附近,仿佛在守護(hù)著金字塔的秘密。由于歲月久遠(yuǎn)和風(fēng)沙的侵襲、戰(zhàn)爭的破壞,它已鼻崩目殘,在風(fēng)沙彌漫、日影昏暗之時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,殘破的臉部顯示出一種朦朧的神秘感和奇異莫測的神情。《拉荷切普王子與其妻坐像》《書隸凱伊》《哈夫拉》(閃長石)《老村長像》雕像雕刻程式1.姿勢必須保持直立,雙臂緊靠軀體,正面直對(duì)觀眾;2.根據(jù)人物地位的尊卑決定比例的大小;3.人物著重刻畫頭部,其他部位則非常簡略;4.面部輪廓寫實(shí),又有理想化的修飾,表情莊嚴(yán),感情表現(xiàn)很少;5.雕像著色,眼睛描黑,有的眼睛用水晶、石英等材料鑲嵌,以達(dá)到逼真的效果。《樂師與舞者》《阿努比斯帶死者到冥王奧西里斯跟前》《亡靈審判》(荷努斯、法老和阿努比斯)《兩個(gè)小公主》《三個(gè)女樂師》《納米爾石板》(板巖)《納美爾石板》創(chuàng)作于公元前3000多年前,是古代埃及文明早期的作品,石板兩面的浮雕刻畫精細(xì),象征意義豐富。古代埃及繪畫中的國王與貴族符合特定的表現(xiàn)程式。他們的頭、腰、臀、腿、足都是側(cè)面的,雙足都畫內(nèi)側(cè);眼,肩、胸又都是正面的,這樣的姿態(tài)不符合視覺透視,但可以表現(xiàn)身體各部分的特征,被稱為“正面律”。從公元前3000年前到公元前4世紀(jì),該程式從未改變。而其他身份的人物則可以擺脫程式,如《樂師與舞者》,衣衫飛舞,身姿搖曳,洋溢著青春的活力。古代埃及的藝術(shù)家很少求新求變,尤其是對(duì)重要人物的表現(xiàn),更愿意承襲傳統(tǒng)觀念,尊重傳統(tǒng)程式。小結(jié):史前與人類早期文明時(shí)期,美術(shù)的再現(xiàn)、敘事、象征的手法得以發(fā)展,并承擔(dān)起重要的社會(huì)功能。史前時(shí)期,美術(shù)可能是巫術(shù)儀式的一部分,人們認(rèn)為模仿與原型之間存在著必然聯(lián)系。早期文明時(shí)期,美術(shù)依附于王權(quán)與宗教,作品獲得了展示的意義,發(fā)展出復(fù)雜的象征系統(tǒng)與高超的敘事技巧。這一時(shí)期的作品并不單純追求視覺的真實(shí),而希望將概念中的事物完整地呈現(xiàn)出來。只有到了古希臘與古羅馬時(shí)期,自然再現(xiàn)與概念表達(dá)才達(dá)成了更精致的平衡。課后作業(yè)預(yù)習(xí)下節(jié)課新內(nèi)容。根據(jù)本課的內(nèi)容,查閱相關(guān)資料,嘗試解讀《納美爾石板》的主題內(nèi)容,分析它的表現(xiàn)形式。史前人類為什么要?jiǎng)?chuàng)作美術(shù)作品?我們應(yīng)該如何理解和欣賞人類早期文明的美術(shù)作品?看觀謝 謝中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)美術(shù)的曙光——史前與早期文明的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 美術(shù)的曙光——史前與早期文明的美術(shù) 單元 第三單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 高一教材分析 書名:普通高中教科書美術(shù)必修“美術(shù)鑒賞”出版社:人民教育出版社出版日期:2019年學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo):本課重點(diǎn)讓學(xué)生理解史前美術(shù)、古代兩河流域美術(shù)和古代埃及美術(shù)各自的特征及產(chǎn)生這些特征的原因。了解史前與早期文明典型的美術(shù)作品的內(nèi)容,感知其不同的風(fēng)格特征,并能夠分析其藝術(shù)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生圖像識(shí)讀等美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)。了解人類美術(shù)的起源,學(xué)會(huì)從史前與早期文明審美活動(dòng)的表現(xiàn)中,審視與判斷他們的審美創(chuàng)作意識(shí)。能夠認(rèn)識(shí)并理解藝術(shù)與自然環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生審美判斷與文化理解的核心素養(yǎng)。重點(diǎn) 能夠理解、分析史前與早期文明美術(shù)以及不同地域美術(shù)作品的獨(dú)特表現(xiàn)手法,并掌握其藝術(shù)特征。難點(diǎn) 能夠理解史前與人類早期文明時(shí)期美術(shù)獨(dú)特的再現(xiàn)手法、高超的敘事技巧和復(fù)雜的象征性。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng)導(dǎo)入新課 展示法國拉斯科洞窟壁畫《受傷的野牛》并提出問題:為什么一萬多年前的原始人會(huì)在洞窟中耗時(shí)耗力畫出這樣的圖像?引出課題:美術(shù)的曙光——史前與早期文明的美術(shù)講授新課 美術(shù)的曙光——史前與早期文明的美術(shù)一、原始的沖動(dòng)在有文字記載之前的史前時(shí)期,美術(shù)已經(jīng)誕生。史前人類用石材與獸骨制造工具,用獸皮與植物制造衣物,他們以洞窟為居室,有時(shí)還佩藏飾物、彩繪身體。在生活與勞作中,他們對(duì)形態(tài)、色彩、材料與空間有了初步感受,這為美術(shù)的誕生奠定了基礎(chǔ)。距今約40000年前,人類開始有意識(shí)地描繪現(xiàn)實(shí)與想象中的事物,史前美術(shù)由此產(chǎn)生。史前洞窟壁畫的突出特征:第一,動(dòng)物都是側(cè)面的,史前藝術(shù)家注重對(duì)動(dòng)物完整形象的表現(xiàn);第二,洞穴上的圖像所呈現(xiàn)的風(fēng)格和技巧的差異說明他們繪制于不同的時(shí)期;第三,就是壁畫以動(dòng)物形象為主,大多描述得十分用心,在他們心中,動(dòng)物更為重要;二、權(quán)利的敘事兩河流域指今伊拉克境內(nèi)的幼發(fā)拉底河和底格里斯河之間的地區(qū),古希臘人稱之為“美索不達(dá)米亞”。這里是人類文明最早的發(fā)祥地之一。分為四個(gè)時(shí)期:蘇美爾一阿卡德時(shí)期、古巴比倫時(shí)期、亞述時(shí)期、新巴比倫時(shí)期。在古化兩河流域,藝術(shù)家受命于統(tǒng)治者,創(chuàng)作了大量紀(jì)念性與宣傳性的美術(shù)作品,敘事是紀(jì)念與宣傳的共同要求,因面這項(xiàng)技巧得到了長足發(fā)展。此外,兩河流域的政權(quán)更迭雖然頻繁,作品的形式處理與敘事方式卻非常統(tǒng)一。這是各族文化之間充分交流的結(jié)果。三、永恒的祈愿古代埃及受益于尼羅河的滋養(yǎng),農(nóng)耕文明發(fā)達(dá)。在沙漠包圍之中,數(shù)千年間無外族侵?jǐn)_,政治與文化都非常穩(wěn)定。古代埃及人認(rèn)為人死后靈魂繼續(xù)存在。他們建造陵墓,認(rèn)為它是靈魂的住所;塑造死者雕像,認(rèn)為它是靈魂的軀殼。他們還在墓室墻上描繪豐富的人類活動(dòng),為死者提供陪侍與消遣。這些美術(shù)作品的形式和內(nèi)容都寄寓著埃及人對(duì)永恒的祈愿。古代埃及繪畫中的國王與貴族符合特定的表現(xiàn)程式。他們的頭、腰、臀、腿、足都是側(cè)面的,雙足都畫內(nèi)側(cè);眼,肩、胸又都是正面的,這樣的姿態(tài)不符合視覺透視,但可以表現(xiàn)身體各部分的特征,被稱為“正面律”。從公元前3000年前到公元前4世紀(jì),該程式從未改變。而其他身份的人物則可以擺脫程式,如《樂師與舞者》,衣衫飛舞,身姿搖曳,洋溢著青春的活力。古代埃及的藝術(shù)家很少求新求變,尤其是對(duì)重要人物的表現(xiàn),更愿意承襲傳統(tǒng)觀念,尊重傳統(tǒng)程式。課堂練習(xí) 1、根據(jù)本課的內(nèi)容,查閱相關(guān)資料,嘗試解讀《納美爾石板》的主題內(nèi)容,分析它的表現(xiàn)形式。2、史前人類為什么要?jiǎng)?chuàng)作美術(shù)作品?我們應(yīng)該如何理解和欣賞人類早期文明的美術(shù)作品?3、預(yù)習(xí)下節(jié)課新內(nèi)容。課堂小結(jié) 史前與人類早期文明時(shí)期,美術(shù)的再現(xiàn)、敘事、象征的手法得以發(fā)展,并承擔(dān)起重要的社會(huì)功能。史前時(shí)期,美術(shù)可能是巫術(shù)儀式的一部分,人們認(rèn)為模仿與原型之間存在著必然聯(lián)系。早期文明時(shí)期,美術(shù)依附于王權(quán)與宗教,作品獲得了展示的意義,發(fā)展出復(fù)雜的象征系統(tǒng)與高超的敘事技巧。這一時(shí)期的作品并不單純追求視覺的真實(shí),而希望將概念中的事物完整地呈現(xiàn)出來。只有到了古希臘與古羅馬時(shí)期,自然再現(xiàn)與概念表達(dá)才達(dá)成了更精致的平衡。板書 美術(shù)的曙光——史前與早期文明的美術(shù)一、原始的沖動(dòng)二、權(quán)利的敘事三、永恒的祈愿21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 《美術(shù)的曙光——史前與早期文明的美術(shù)》教案.doc 《美術(shù)的曙光——史前與早期文明的美術(shù)》課件.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫