資源簡(jiǎn)介

五年級(jí) 美術(shù) 學(xué)科 1 單元第 18 課
課題 給科學(xué)插上藝術(shù)的翅膀 教時(shí)數(shù)
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)考察活動(dòng)，學(xué)生了解人類的發(fā)明與創(chuàng)造是藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的體現(xiàn)。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)制作圖文并茂的簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作精神，體會(huì)探索樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的美，感受人類創(chuàng)造發(fā)明的偉大之處。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)小組合作，以科學(xué)考察的方法找到藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的事例。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生善于從科學(xué)的不同視角發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備 課件、圖片、資料、夾子、報(bào)告表、水彩筆等
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
一、 新課導(dǎo)入：　　出示《大碗島的星期天下午》，并與普通畫(huà)法的作品進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)放大畫(huà)面，感受其中的區(qū)別。　　介紹點(diǎn)彩派及修拉的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)作品中蘊(yùn)涵著科學(xué)，從繪畫(huà)中引入課程。二、 講授新課：　　1.用顯微鏡觀察細(xì)胞切片，通過(guò)圖片體會(huì)微觀世界的別樣美。提問(wèn)：2. 在其他的自然界中或生活中，你能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵的科學(xué)美與藝術(shù)美嗎？　　3. 能找到表現(xiàn)方法嗎？學(xué)生小組討論　　素材：宏觀世界：城市中建筑的變化，如體育場(chǎng)、橋梁、房屋、亭、塔等。　　微觀世界：病毒與人類抗衡的演變圖，不同的細(xì)胞切片，有意菌、植物的生長(zhǎng)資料、蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程等。4.藝術(shù)是一個(gè)很廣泛的范疇，它包括繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。試著來(lái)分析一下，課件中的圖片都屬于哪些范疇？展示多樣化的照片，通過(guò)照片對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)。　 想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？分小組討論、匯報(bào)：一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨(dú)具匠心。編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。唐三彩的燒制需要1100度的高溫。比利時(shí)原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結(jié)構(gòu)。通過(guò)視頻介紹，了解編鐘、唐三彩。編鐘是中國(guó)漢族古代重要的打擊樂(lè)器 ，是鐘的一種。編鐘興起于夏朝，盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢。編鐘由若干個(gè)大小不同的鐘有次序地懸掛在木架上編成一組或幾組，每個(gè)鐘敲擊的音高各不相同。由于年代不同，編鐘的形狀也不盡相同，但鐘身都繪有精美的圖案。原理，編鐘的發(fā)聲原理大體是，編鐘的鐘體小，音調(diào)就高，音量也小；鐘體大，音調(diào)就低，音量也大，所以鑄造時(shí)的尺寸和形狀對(duì)編鐘有重要的影響。唐三彩唐三彩全名唐代三彩釉陶器，在同一器物上，黃、綠、白或黃、綠、藍(lán)、赭、黑等基本釉色同時(shí)交錯(cuò)使用，形成絢麗多彩的藝術(shù)效果。“三彩”是多彩的意思，并不專指三種顏色。唐三彩的制作工藝十分復(fù)雜。首先要將開(kāi)采來(lái)的礦土經(jīng)過(guò)挑選、舂搗、淘洗、沉淀、晾干后，用模具作成胎入窯燒制。唐三彩的燒制采用的是二次燒成法。從原料上來(lái)看，它的胎體是用白色的粘土制成，在窯內(nèi)經(jīng)過(guò)1000－1100℃的素?zé)瑢⒈簾^(guò)的素胎經(jīng)過(guò)冷卻，再施以配制好的各種釉料入窯釉燒，其燒成溫度約800℃。在釉色上，利用各種氧化金屬為呈色劑，經(jīng)煅燒后呈現(xiàn)出各種色彩。唐三彩的生產(chǎn)已有1300多年的歷史。它吸取了中國(guó)國(guó)畫(huà)、雕塑等工藝美術(shù)的特點(diǎn)唐三彩對(duì)中國(guó)陶瓷行業(yè)的影響不僅貴在釉色濃艷瑰麗，而且駱駝、馬和人物等的造型生動(dòng)傳神，富有生活氣息，當(dāng)時(shí)的國(guó)際場(chǎng)上，唐三彩就已負(fù)有盛名，成為中外經(jīng)濟(jì)文化交流的重要物品之一。而這些正是隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)藝術(shù)的要求不斷提升，由此，隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)和藝術(shù)進(jìn)行了新的融合，造就了這些見(jiàn)證人類文明進(jìn)步的器物。　5. 你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例？學(xué)生討論回答　6. 請(qǐng)同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝?shì)d舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識(shí)，利用美術(shù)語(yǔ)言分析自己喜歡的作品。三、 創(chuàng)作交流：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行討論、分析和表現(xiàn)四、 展示交流：組織學(xué)生在班級(jí)并舉行小型科學(xué)與藝術(shù)報(bào)告會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)利用實(shí)物投影進(jìn)行展示，下節(jié)課進(jìn)行交流和展示。
課堂小結(jié)科學(xué)和藝術(shù)不是對(duì)立的，而是相輔相成，能互相輔助的，兩者的結(jié)合能將藝術(shù)提到更高的境界，打破傳統(tǒng)，有新的藝術(shù)。
家庭作業(yè)收集更多資料，為下一節(jié)課交流展示做準(zhǔn)備，把學(xué)到的知識(shí)和家人、同學(xué)、老師分享。
板書(shū)設(shè)計(jì):給科學(xué)插上藝術(shù)的翅膀
課后反思 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到科學(xué)與藝術(shù)的緊密結(jié)合，學(xué)科融合元素更加深入。本課通過(guò)觀看大量的視頻和圖片素材，引導(dǎo)學(xué)生了解我們的生活中的物品不僅是技術(shù)上的進(jìn)步，更是在時(shí)代進(jìn)步中，人類的整體水平的提高，藝術(shù)和科學(xué)相輔相成，是共同發(fā)展前進(jìn)的。本課中，學(xué)生能很好的領(lǐng)悟到藝術(shù)在科學(xué)中的作用，并有所感悟，并能感悟到人類的進(jìn)步是一個(gè)整體全方位的進(jìn)步，是從多元的腳步進(jìn)步。

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