資源簡介

《有特點的人臉》教學設計
教材分析
本課是“造型表現”學習領域的內容。重點強調了認真觀察、仔細分析、抓住每張面孔與眾不同之處。同時，在繪畫步驟的文字中，強調了中鋒、側鋒的用筆方法和淡墨勾輪廓、五官，重墨畫頭發的表現形式。至于應該如何深入觀察，從而總結出不同人物臉的特點，以
及如何勾畫、如何染色，教材沒有更多的展示，這也為一線教師留下了廣闊的創作空間。
教學目標
1、了解中國人物畫是中國畫中重要的組成部分，初步學習人物畫。
2、學習中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點的肖像畫。
3、通過本課的教學活動，培養學生的探究、表現和感悟能力，提高學生的審美情趣和藝術表現力。
教學重點和難點
教學重點：學習中鋒、側鋒、淡墨、重墨在人臉畫中的繪畫技巧，引導學生關注中國畫中的傳統及創作。
教學難點：掌握墨色濃淡程度，能準確的表現人臉、五官的比例知識，進而創作有特點的人臉。
教學準備
毛筆、宣紙、墨汁、顏料等.
教學方法：
欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等
教學過程：
一、創設情境，導入新課
1、猜人名游戲
（1）在本班級中老師去描述某同學的五官形象，請同學們猜出他是誰？
（2）出示幾張人臉的圖片，水彩李詠、漫畫成龍、趙本山等。
請同學們說說這些人物的五官都有哪些特點？
2、欣賞書中國畫肖像與照片相比較（魯迅、齊白石、觀魚圖）
師：不是只有漫畫可以表現有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學習國畫寫意人物。
3、板書課題《有特點的人臉》
二、講授新課
1、學習臉形：
中國畫家詠我們最熟悉的漢字總結出繪畫頭部的理論，其中頭部的基本形分別為、國、申、田、由、甲等。
說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？
五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……
發型的特征、皮膚的特征、其他裝飾（眼睛，耳環等）。
2、講解人物臉部的結構比例。
“三停五眼”
“三停”：發際線——眉毛——鼻尖——下顎
“五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼長＝兩眼之間的距離＝右眼長＝右眼角——右外 耳孔
3、用一個詞形容書中人物臉部的表情，思考自己會怎樣來表現這些有特點的臉。
4、學習馬三立肖像的具體繪畫步驟，注意墨色的濃淡及用筆的靈活，控制好畫面的水分，掌握臉部的比例。
（1）用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。
（2）用側鋒重墨畫出人物的頭發。
（3）用淡赭石加水染出膚色
三、學習實踐
作業要求：
（1） 用自己喜歡的方法完成作業。
（2） 墨及色彩的運用要適中。
（3） 同學們修改作品，繼續完成作業，教師指導點評。
四、總結
1、展示學生優秀作業，學生互相點評。
2、鼓勵有進步的，繪畫細致的同學。

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