資源簡介

【教材版本】 北師大版本
【課題名稱】 活動8《當好光榮值日生》
教材分析】
本課出自于北師大版本一年級《勞動實踐指導手冊》活動8，以班級生活中和同學息息相關的值日勞動為主題，講述了值日勞動的相關步驟與做法，清楚明確地告訴學生如何當好值日生。
學情分析】
一年級學生具備一定的自理能力與動手能力，了解基本的值日工具和值日項目，非常樂意為班級打掃值日。但同時，一年級學生由于沒有掌握正確的值日方法，在值日中容易出現一窩蜂擁擠而上、好心辦錯事、越幫越忙的現象，因此讓一年級學生學習基本的值日方法和技巧是有必要的。
教學目標】
1.初步掌握當好值日生的步驟與方法。
2.使學生認識到當好值日生是愛勞動、愛班級的表現，提升學生爭當好值日生的意識，培養認真值日的好習慣。
【四、教學重、難點】
教學重點：掌握當好值日生步驟
教學難點：體會值日的快樂，養成認真值日的良好習慣。
【五、課前準備】
1、教師準備：多媒體課件、勞動值日相關工具
2、學生準備：相關課本
【六、教學過程】
活動一：圖片展示引共鳴
1.圖片展示，讓學生說說更喜歡哪一種教室？為什么？
（1）展示課桌歪歪斜斜，地面垃圾到處都是。
（2）展示教室里窗明幾凈，課桌整整齊齊。
2.學生交流。
3.談話：“請你想想辦法，怎么改變第一個教室的環境呢？”
活動二：知識問答拓眼界
1.在班級值日中，我們需要準備哪些工具呢？
學生：笤帚和簸箕、水桶和拖把、垃圾桶、黑板擦、抹布
2.在班級值日中，你知道有哪些技巧嗎？
3.學生交流
活動三：動手實踐提能力
1.擦黑板：分小組進行擦黑板，比比看哪個小組擦得又干凈又快速？（請獲勝一組分享擦黑板的方法）
（1）按照順序；
（2）黑板槽也要擦干凈；
2.掃地、拖地：請同學說說：“如何讓掃地和拖地又干凈又快速？”、
（1）請兩名同學示范清洗拖把；
（2）師生評價，談談體會；
3.擺桌椅、擦桌子：學習擺桌椅、擦桌子的方法。
4.收好工具、倒垃圾：學習收好工具、倒垃圾的方法。
活動四：交流評價展延伸
1.師：通過今天的活動，同學們都學會了勞動班級值日的哪些勞動呢？
2.學生分享交流，師生評價；
3.除了在班級里我們要做好值日生，還可以在哪里“值日”呢？
活動五：兒歌激情促內化
1.讀兒歌《當好快樂值日生》
2.齊唱歌曲《我是班里值日生》
【七、課后活動超市】
1.動動手：用學到的方法打掃自己的房間。
2.動動口：與同學、父母分享值日勞動的收獲。
3.動動腦：學習一個新的勞動技能
【八、板書設計】
活動8 當好光榮值日生
【九、教學反思】
通過這節勞動教育課，一年級的學生感受到勞動值日既是一件光榮的事情，也是一件快樂的事情。學生開始對“值日生”這個概念有了正確的認識，從而激發學生愿意當值日生、競爭值日組長的熱情。在整個教學活動中，學生們表現得非常積極，主動思考、回答老師的提問，并結合自己已有的經驗積極發表意見。在小組活動實踐的過程中，學生們認真完成任務，同伴之間相互監督與合作，一起學習值日勞動知識，促進了學生小組合作能力的發展，這是一節很好的實踐指導課程。在課程之后，我們還將跟進能力的縱向發展，將課堂中的勞動評價表細化之后張貼在班級的宣傳欄里，方便學生進一步學習，熟練掌握值日勞動技能。

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