資源簡介

(共29張PPT)
導入新課
思考：什么是類比推理？怎樣才能正確的運用類比推理？
以上發明創造都離不開類比推理
類比推理及其方法
第七課 學會歸納推理和類比推理
第二框
全書邏輯框架的大思路
研究思維的規律和方法的學問
邏輯思維規則
辯證思維方法
思維
意識
理性認識
廣義
狹義
邏輯學
辯證邏輯
形式邏輯
廣義
狹義
方法
運用
狹義邏輯學
本冊主線
《邏輯與思維》
本冊主線樹立科學思維、遵循邏輯思維規則、運用辯證思維方法、提高創新能力
科學思維
創新思維能力
第二單元知識體系
抽象思維的基本形式
概念
判斷
推理
準確把握概念（第四課）
正確運用判斷（第五課）
掌握演繹推理方法（第六課）
學會歸納與類比推理（第七課）
提升邏輯思維能力
核心內容：什么樣的思維是合乎邏輯的思維？
怎樣正確運用類比推理及其方法
2
用什么方法進行類比推理？
議題
1
什么是類比推理？
01
歸納推理的含義
1
什么是歸納推理？
議題
探究與分享
有一天，普班到一座險峻的高山上去物色用作棟梁的木料，腳下突然一滑，他慌忙間抓住了一叢茅草，手竟然被茅草劃破，流出血來。為什么茅草這么鋒利呢 魯班發現草葉邊蟓長著許多鋒利的小齒。他還發現蝗蟲的嘴里也有很多小齒，能輕松咬斷草葉。由此，魯班得到啟發，發明了“鋸”。
探究問題：在魯班發明鋸的過程中，運用了怎樣的思維方法？這種思維方法有何必要性？其客觀依據是什么？在我們的生活和學習中是否使用過類似的思維方法
魯班造鋸
探究與分享
分析回答探究問題：
輕松咬斷草葉
劃破手指
草葉小齒
蝗蟲牙齒
具有相同屬性——鋒利
草葉的鋒利與齒狀的邊緣有聯系的
蝗蟲的牙的鋒利與齒狀的邊緣有聯系的
帶有齒狀邊緣的鐵條也一定很鋒利
在我們學習過程中經常用到的舉一反三"的思維方法就是這種思維方法的體現與運用;在寫作時,為避免重復,往往交替使用同義詞或反義詞;對中國古文的理解,我們通常用類比的思維方式,從不同字面探求其相同之處,或由已懂的詞推測不懂的詞;等等。
內在聯系
1、什么是類比推理？
（1）必要性：人們認識事物，常常會用已經認識的某個或某類事物去推斷尚未認識的另一個或另一類事物。這就需要運用類比推理。
（2）客觀依據：客觀事物及其屬性不是孤立的,而是相互聯系、相互制約的。事物屬性之間的內在聯系,是類比推理的客觀依據。
一、類比推理的含義
思考：任何兩個事物都可以進行類比嗎？
不是。兩個事物的屬性必須有內在的聯系。事物屬性之間的內在聯系，是類比推理的客觀依據。
1、什么是類比推理？
（3）特點：用已經認識的某個或某類事物去推斷尚未認識的另一個或另一類事物。（前提由兩個或兩類對象的比較構成，結論是或然的。）
（4）含義：類比推理就是根據兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似,推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理。
一、類比推理的含義
邏輯形式表示為：
A對象具有屬性a、b、c、d
B對象具有屬性a、b、c、
所以，B對象具有屬性d
【示例評析】化肥與石煤渣
化肥中所含的主要養分是鈣、鎂、氮、磷、鉀，這些養分是植物生長所需要的，而且，化肥呈粉末或液體狀態時，植物更容易吸收。
石煤渣中也含有較多的鈣、鎂、氮、磷、鉀，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。
所以，我們可以把石煤渣磨成粉末作為植物生長的肥料。
一、類比推理的含義
實驗結果證明，用粉末狀的石煤渣作植物生長的肥料，效果良好。這個結論，是通過類比化肥與石煤渣的屬性而得到的。
探究與分享
材料一 小紅和小明都在參加讀書節活動。小紅在《哲學概述》一書中讀到這樣一段話:哲學與各門具體科學知識的研究對象不同，前者的研究對象是自然、社會、思維發展的一般或普遍規律。后者的研究對象是世界的某一方面、某一領域的特殊規律。
材料二 小明在魯迅的小說《故鄉》中看到這樣一段描述:“(她)張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。
探究問題：上述兩則材料是類比推理嗎？
比較兩則材料
比較
比喻
2、類比與比較、比喻的區別
一、類比推理的含義
類比 比較 比喻
區別 基礎 是在比較的基礎上 在比較的基礎上
性質 它是一種推理。 它是一種簡單的認識方法。 是一種修辭手法
目的 得出新知識。 認識兩類事物相同點和不同點， 生動形象地描寫或說明認識對象。
聯系 類比和比喻都以比較為基礎。類比要在比較的基礎上得出新的結論
探究與分享
傳說伯樂的兒子曾在路邊看見一只癩蛤蟆， 對照其父在《相馬經》中所說的好馬特征：額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子，他自認為找到了一匹千里馬，并對其父說，他發現的千里馬，其他條件都符合，只是蹄子不夠大!伯樂哭笑不得。
探究問題：伯樂的兒子為什么能把癩蛤蟆當成了千里馬？犯了什么錯誤？
千里馬與癩蛤蟆
探究與分享
分析回答探究問題：
額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子
不是千里馬的本質屬性
千里馬和癩蛤蟆的表面上相似之處
他犯了“機械類比”的邏輯錯誤。
3、類比推理的邏輯錯誤：
類比推理是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較,從而引出結論的方法。不能僅僅根據對象間表面上某些性質相同或相似，就推出它們在本質屬性上也相同或相似。否則，就容易犯“機械類比”的邏輯錯誤。
一、類比推理的含義
4、類比推理的實質：
類比推理是或然推理。由于事物屬性之間既有相似性也有差異性，從兩個或兩類事物某些方面相同或相似就推出它們在另外的地方也相同或相似，其前提與結論之間的聯系是或然的。運用類比推理時，我們應該注意提高其可靠程度。
一、類比推理的含義
02
類比推理的方法
2
用什么方法進行類比推理？
議題
探究與分享
蛙眼具有準確地跟蹤空中飛行目標的特別功能。人們根據蛙眼的結構和功能，研制出能夠跟蹤衛星、監視空中飛行目標的“電子蛙眼”。
蝙蝠具有發射和回收超聲波的功能。人們根據蝙蝠的這種功能，發明了能夠測定、跟蹤空中飛行目標的雷達。
人們模仿水母，制成了自動漂浮的浮標站，用于氣象觀測。
探究問題：仿生學所運用的主要方法是什么？從思維方法的角度看，這是一種什么推理方法？
仿生學
探究與分享
分析回答探究問題：
蛙眼
“電子蛙眼”
類比推理
模擬方法
蝙蝠
雷達
水母
浮標站
1、類比推理的方法：
（1）從思維方法的角度看：模擬方法是一種類比推理方法
（2）從思維的角度說：類比推理既可以在對象的要素和結構之間進行類比，也可以在對象的功能之間進行類比，還可以從導致事物某種功能的條件方面進行類比。
二、類比推理的方法
示例評析：下面的類比是在對象之間“比”什么？
①由兒童刮木聽聲的游戲，到聽診器的發明。
②由蜘蛛結網，到不需要在深水處建筑橋墩的吊橋。
③由蒼蠅兩翅后的平衡棒(楫翅)，到新型導航儀器——振動陀螺儀的發明。
④由人工培育珍珠，到人工生產牛黃。
二、類比推理的方法
①功能類比
②結構類比
③結構類比
④條件類比
探究與分享
材料一 美國的加利福尼亞州與我國的南方柑橘產地浙江在地形、土壤、氣候等條件上都相似，因此美國的加利福尼亞州也能產柑橘。 實踐證明這個推理是正確的。
材料二 一種新藥在臨床應用前在動物身上進行試驗，以此來推斷這種斷藥對人體可能引起的反應。高等動物的屬性比低等動物更接近人類，以高等動物做新藥試驗比以低等動物做試驗進行類比，其結論要可靠得多。
材料三 有一個楚國人賣矛又賣盾，這個人說他的盾堅固得很，不管是用什么矛都戳不穿，又說他的矛銳利得很，不管是什么盾都戳的穿。有個圍觀的人問道:”用你自己的矛刺你自己的盾會怎么樣 "時，此人無以對答。
探究問題：結合上述三則材料，談談如何才能提高類比推理的可靠程度
類比的根據越多越好
相同屬性接近本質屬性
前提中確認的屬性與結論屬性相一致
2、提高類比推理可靠程度：
（1）類比的根據越多越好：前提中確認對象的相同或相似屬性越多，意味著它們所屬的類別可能越相近，結論的可靠性越高。
（2）相同屬性接近本質屬性： 作為類比推理根據的相同屬性越是接近本質屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關程度越高，結論的可靠程度就越高。
（3）前提中確認的屬性與結論屬性相一致： 前提中確認的屬性不應該有與結論相互排斥的屬性。如果類比的根據中出現了與推論相排斥的屬性，那么，即使相同或相似屬性再多，推理也必須放棄。
二、類比推理的方法
探究與分享
材料一 荷蘭科學家惠更斯提出光的波動說，是受到水波、聲波的啟發；英國醫生詹納發現“種牛痘”可以預防天花，是受到擠牛奶女工感染牛痘而不犯天花的啟發。
材料二 瓦特類比蒸汽中的壺蓋發明了蒸汽機;人們類比蒼蠅翅膀的功能，研制出用于火箭和飛機導航的振動陀螺儀;人們從狗的嗅覺器官的結構和信息傳遞的功能中得到啟示，設計出氣味電子接收機....這些科學技術創新都是運用了奧比推理。
材料三 食物取名字和萊本身完全不搭邊有很多。小王氣呼呼地問餐館老板:“我要的魚香茄子， 可是萊里怎么沒有魚 ”老板笑呵呵地回答: “難道你還指望從老婆餅里吃出個老婆嗎 ”小王終于想明白了，一場糾紛就此得以避免。
探究問題：結合上述材料，談談類比推理的重要作用。
類比推理在科學技術創新中具有前鋒的作用。
類比推理在科學技術創新中具有前鋒的作用。
幫助我們創新性地解決他人思想上的困難，糾正他人認識中的錯誤。
3、類比推理的重要作用：
（1）前鋒的作用：類比推理在科學技術創新中具有前鋒的作用。
歷史上，許多科學發現和技術發明都是從類比推理開始的。科學技術人員通過類比推理，開啟思路，提出解決問題的設想。
（2）糾正認識中的錯誤：在日常論證說理中，類比推理可以幫助我們創新性地解決他人思想上的困難，糾正他人認識中的錯誤。
為了論證和說明某種事實或原理，人們往往需要尋找另一種與之相同或相似的，并且已經得到承認的事實或原理，通過類比來使某種事實或原理得到論證和說明。
二、類比推理的方法
探究與分享
《晏子春秋· 雜下》載：晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，兩名小官員綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是做什么的人？’（公差）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王看著晏子問道：“齊國人本來就善于偷東西的嗎？”晏子離開座位回答道：“我聽說（這樣一件事）：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉子相像罷了，他們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？（因為）水土地方不相同啊。老百姓生長。在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。
探究問題：從思維方法看，晏子反駁楚王的推論是否可靠？為什么？
從思維方法看，晏子反駁楚王的推論是不可靠的，因為他使用的是類比推理，其結論是或然的，也就是不能保證從真前提推出真結論。
4、綜合運用邏輯推理
（1）實質：歸納推理和類比推理是或然推理，是不能保證從真前提推出真結論的推理。
（2）作用：
①歸納推理在幫助人們發現認識對象的規律方面，類比推理在幫助人們獲取新知識方面，都具有自身的價值。
②在實踐中，人們總是將演繹推理、歸納推理和類比推理結合在一起使用。
③只有綜合運用不同類型的推理，才能更好地發揮不同推理類型的思維功能。
二、類比推理的方法
本框小結
類比推理及其方法
類比推理的含義
類比推理的方法
類比推理的必要性含義和客觀依據
類比與比較、比喻
類比推理是或然推理
類比推理的具體方法
類比推理的重要作用
提高類比推理可靠程度需注意的事項
演繹推理、歸納推理和類比推理相結合中小學教育資源及組卷應用平臺
7.2類比推理及其方法 同步練習
一、選擇題：
1.（ 2021江蘇通州高二期中）10月20日，商務部發布2021年前三季度中國吸收外資數據。1至9月 ，全國實際使用外資金額8595.1億元，同比增長19.6% ，預計全年吸收外資規模將突破1萬億元人民幣。中國吸引外資磁力十足，得益于我國（ )
①營商環境持續優化 ②跨國公司的大規模發展
③超大規模市場優勢 ④對外貿易結構不斷優化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.（2021－浙江寧波咸祥中學高二期中）2020年9月17日，東盟（貴陽）“一帶一路文化旅游交流周拉開帷幕，其目的在于深化貴陽與東盟各國之間的合作關系，打造數字絲綢之路
文化旅游共贏合作平臺，以大數據助推高水平開放、高質量發展。這說明了（ )
A.改革開放是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路
B.我國主導著東盟及周邊沿線國家之間的深度合作
C.對外開放只對中國和共建一帶－ 路”國家有利
D.中國的發展能夠離開世界，世界的發展離不開中國
3.（2021 福建泉州鯉城北大培文學校高三期中）2021年，中國迎來加入世界貿易組織20周年。入世20年 ，中國發展成為全球第二大經濟體、第一大貨物貿易國、第一大外資吸收國。20年來，中國深度融入世界經濟體系，對全球經濟增長的平均貢獻率接近30%。中國入世，實現了與世界的共贏。據此，我們可以推斷出，我國（ )
①成為拉動世界經濟復蘇的重要引擎， 為經濟全球化注入了強勁的動力
②積極支持世界貿易組織發揮核心作用，成為世界各國經濟發展的內生動力
③平衡貿易逆差，堅守對外開放這一立足點，利用國內國際兩種資源、兩個市場
④堅定奉行互利共贏的開放戰略，推動建設開放型世界經濟和構建人類命運共同體
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.（ 2021 天津耀華中學高二期中）《中華人民共和國外商投資法》規定，對外商投資實行準入前國民待遇。準入前國民待遇是指在投資準入階段給予外國投資者及其投資不低于本國投資者及其投資的待遇。這規定對我國經濟的影響是（ )
①創新對外投資方式，培育經濟發展新優勢
②優化投資環境，保障外資平等參與市場競爭
③推動以引進來為主的經濟發展
④促進投資自由化便利化，推動開放型經濟發展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.（2021 福建泉州鯉城北大培文學校高三期中）國家主席習近平在博鰲亞洲論壇開幕式上宣布，中國將采取大幅度放寬市場準入，創造更有吸引力的投資環境、加強知識產權保護、主動擴大進口等四項重大舉措，向世界鄭重宣示“中國開放的大門不會關閉，只會越開越大”。下列關于這些措施的傳導效應表達正確的是（ )
①主動擴大進口：降低進口商品關稅→滿足國內有效需求→總體縮小貿易順差→分享中國發展紅利
②創造更有吸引力的投資環境：加強與國際貿易規則對接－→降低制度性交易成本→提高企業辦事的便捷性→推動投資便利化
③加強知識產權保護：完善產權保護的法律體系→激發生產要素的積極性→促進社會公平→優化營商環境
④放寬市場準入：全面實行負面清單制度→解除外資股比限制－→激發外資的積極性→筑牢我國發展根基
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.（ 2020 黑龍江遜克縣第一中學高三期中）新冠肺炎疫情發生以來，國際物流不暢、貿易萎縮而中歐班列（往來于中歐及一帶－路沿線各國的集裝箱國際鐵路聯運班列 ）卻逆勢增長。2020年上半年，中歐班列累計開行5122列，運送貨物46.1萬標箱。中歐班列的開行（ ) 。
①契合構建國內國際雙循環、相互促進新發展格局的需要
②表明生產全球化深入發展， 我國對外開放進入了一個新階段
③有利于暢通國際物流，穩定中歐乃至全球產業鏈供應鏈
④有利于我國與沿途國家加強經貿合作，擴大我國貿易順差
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.（2021遼寧 建平縣實驗中學高二期中）2021年1月25日國家主席習近平在世界經濟論壇達沃斯議程對話會上的特別致辭中指出，中國將持續打造市場化、法治化、國際化營商環境，發揮超大市場的優勢和內需潛力，為各國合作提供更多機遇，為世界經濟復蘇和增長注入更多動力。這表明（ )
①我國奉行互利共贏的開放戰略 ②我國堅定走生態良好的文明發展道路
③我國著力發展更高層次的開放型經濟 ④我國主導經濟全球化的發展方向
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.狗的嗅覺十分靈敏。科學家從狗的嗅覺器官的結構和信息傳遞的功能中得到啟發，設計、制造出一種氣味電子接收機。它能夠測量水、空氣和土壤中的氣味濃度，捕捉各種金屬的氣味，幫助地質工作者比較精確地探尋礦藏。材料主要強調了（ )
A.類比推理在日常生活中能解決一切問題
B.類比推理比其他的推理方式重要
C.類比推理在科技發現和發明中有前鋒的作用
D.類比推理可以糾正他人認識中的錯誤
9.有的魚，肚子里有個鰾，魚要浮上來的時候，鰾里慢慢地裝滿了氣，鰾脹大了，魚的身體就略微變大。魚擺來擺去，就浮上來了。魚要沉下的時候，鰾里的氣慢慢放出來，鰾縮小了，魚的身體就略微變小。魚擺來擺去，就沉下去了。這個道理啟發人們發明了潛水艇。對材料所體現的推理的作用認識正確的是（ )
A.類比推理是從－一般到一般、從個別到個別的推理
B.科技人員通過類比推理，開啟思路，許多科學發現和技術發明都是從類比推理開始的
C.比推理可以幫助我們創新性地解決他人思想上的困惑，糾正他人認識中的錯誤
D.類比推理對于人們提出新思想、新設計具有重要作用
10.蛙泳，顧名思義是從青蛙處而得名。人類很早就羨慕青蛙那種有力的泳姿。青蛙的雙腿對水的蹬夾力很大，水給青蛙的反作用力也很大，這是一種費力小而做功大的形體動作。人們從中受到啟發，于是模仿青蛙的游泳姿勢創造了適用于人的蛙泳。從思維方法的角度看，蛙泳的創造得益于（ )
A.演繹推理的運用
B.求同法的運用
C.比較邏輯方法的運用
D.類比推理的運用
11.在某一電影拍攝現場，導演與－位演員有一段對話。導演：快開始了，怎么還不準備？ 演員：“拍醉酒場面，不給來點真酒，我們不能進入色。”導演：“不喝酒就拍不了醉酒場面嗎？ "”演員： “當然。”導演：“那下一 場拍服毒鏡頭怎么辦？那你豈不是真的要服毒了？”導演話音剛落，演員馬上乖乖地去準備了。此導演巧妙地運用了類比推理（)。
①解決他人思想上的困難
②幫助人們獲取新知識
③糾正他人認識中的錯誤
④提出解決問題的設想
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.在－起食物中毒事件的調查過程中，醫生經過詢問發現，同一天就診的中毒者吃的食物各有不同，但是所有人都吃了某農貿市場出售的一種蘑菇，據此斷定，中可能是由這種有毒蘑菇引起的。下列推論的方式與題 干相似的是（ )
A.科學家經過研究發現，健康人的頭發中鈣含平均值高于患有心肌梗塞的人的頭發的鈣含量平均值，因此，根據頭發鈣含量的變化，就能推斷心肌梗塞的程度
B.人們發現，夏天過夜的食物如饅頭、米飯、肉制品都會變質，它們的質地各不相同，但都是在高溫季節，細菌易于繁殖，因此，高溫是食物質的原因
C.搓手可以發熱，撞擊石頭可以發熱，摩擦可以發熱，這些都是摩擦，沒有相反事例發生，所以，摩擦可以發熱
D.人們通過觀察企鵝滑雪姿勢，設計了一種極地越野車，時速可達50公里，速度超過了企鵝
13.市曾邀請英國的曼聯俱樂部前來進行友誼賽。僅僅一天時間，辦方的票房總收入就達到了八百萬元。這一次該市又邀請了西班牙的皇馬俱樂部前來進行友誼賽，加上賽場內的各項與球迷的互動活動，協方準準在兩天內取得一千萬元的票房收入。 下列選項最能支持主辦方的決定的是（ )
A.這一次主辦方推出了互動活動，有更多的球迷可以參與
B.該市很多人錯過了該市與曼聯俱樂部的比賽，這一次可以得到補償
C.這次活動進行兩天，比上次多出一倍的時間，可以吸引|更多的球迷
D.球迷對這兩個俱樂部的喜愛程度、預計的上座率、票價等非常類似
14.同樣經過考試錄取的學生，經過一 年的學習，有的學生學習成績好，有的學生學習成績差。經過調查，發現成績好的學生是因學習刻苦努力，成績差的學生是因學習不刻苦努力， 經過比較就可推斷，學習努力與否是成績好壞的原因。 上述事例采用的推論方法是（ )
A.求同法
B.求異法
C.共變法
D.銅求異并用法
二、材料題：
15.（2021江蘇省港云高級中學高二期中）閱讀材料，回答問題。
由于新冠疫情在全球掉虐，嚴重沖擊全球減貧成來，新興市場國家經濟增長放緩，氣候變化、糧食安全等全球性危機不斷加劇，南北“發展鴻溝”持續擴大，世界經濟復蘇步履維艱，落實2030年可持續發展議程面臨嚴峻挑戰。2021年9月21日， 國家主席習近平在北京以視頻方式出席第七十六屆聯合國大會一般性辯論并發表題為《堅定信心共克時艱共建更加關好的世界》的重要講話。會上，習近平宣布，中國將大力支持發展中國家能源綠色低碳發展，不再新建境外煤電項目。這是繼去年宣布中國力爭2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和后，中國為應對全球氣候變化自主采取的又一重要舉措。
結合材料，運用國際政治與經濟知識，說明我國在踐行全球治理觀、構建人類命運共同體中是如何貢獻中國智慧和中國方案的？
答案與解析
1.[答案] B
[詳解]①③：預計全年吸收外資規模將突破1萬億元人民幣。中國吸引外資磁力十足，得益于我國營商環境持續優化和超大規模市場優勢，①③符合題意。②：材料不涉及跨國公司的發展，同時跨國公司發展主要指的是對外投資，②不合題意。④：材料強調的是吸引外資，不涉及對外貿易，④不合題意。故本題選B.
2.[答案] A
[詳解] A:“一帶一路文化旅游交流周拉開帷幕，其目的在于深化貴陽與東盟各國之間的合作關系，打造數字絲綢之路”文化旅游共贏合作平臺，以大數據助推高水平開放、高質量發展，這說明了改革開放是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路，A符合題意。B：我國推動東盟及周邊沿線國家之間的深度合作，但不起主導作用，B錯誤。C：對外開放不僅對中國和共建“－帶－路”國家有利，而且對世界有利，C錯誤。D：中國的發展離不開世界，世界的發展離不開中國，D錯誤。故本題選A.
3.[答案]C
[詳解]①④: 20年來，中國深度融入世界經濟體系，對全球經濟增長的平均貢獻率接近30%。中國入世，實現了與世界的共贏。據此，我們可以推斷出，我國成為拉動世界經濟復蘇的重要引擎，為經濟全球化注入了強勁的動力，堅定奉行互利共贏的開放戰略，推動建設開放型世界經濟和構建人類命運共同體，①④正確。②：世界貿易組織對世界各國來講是外部因素，因此，世界貿易組織發揮作用不可能成為世界各國經濟發展的內生動力，②錯誤。③：應該是堅守獨立自主，自力更生這一立足點，③錯誤。故本題選C,
4.[答案] D
[詳解]②④:《中華人民共和國外商投資法》 規定，對外商投資實行準入前國民待遇。這一規定有利于優化投資環境，促進投資自由化便利化，保障外資平等參與市場競爭，推動開放型經濟發展，②④符合題意。①：這一規定有利于吸引外資，不涉及對外投資，①與題意不符。③：我們要以“一帶一路”建設為重點，堅持引進來和走出去并重，而不是推動以“引進來”為主的經濟發展，③錯誤。故本題選D.
5.[答案] A
[詳解]①：通過主動降低進口商品關稅，能夠增加進口，從而滿足國內有效需求，有利于總體縮小貿易順差，分享中國發展紅利，①正確。②：通過創造更有吸引力的投資環境，加強與國際貿易規則對接，進而降低制度性交易成本，有助于提高企業辦事的便捷性，推動投資便利化，②正確。③：激發生產要素的積極性，可能會拉大差距，不能促進社會公平，③錯誤。④：實體經濟是我國經濟發展的根基。激發外資的積極性，并不能筑牢我國發展根基，我國的發展根基不是靠外資，④錯誤。故本題選A.
6.[答案] B
[詳解]①③：中歐班列的開行有利于中歐貿易往來，契合構建國內國際雙循環、相互促進新發展格局的需要，有利于暢通國際物流，穩定中歐乃至全球產業鏈供應鏈，①③符合題意。②：材料體現的是貿易全球化，而不是生產全球化，②不符合題意。④：中歐班列的開行有利于我國與沿途國家加強經貿合作，但不能直接體現貿易順差的擴大，中歐班列運送的貨物不一定都是我國出口的貨物，④不符合題意。故本題選B.
7.[答案] A
[詳解]①③：材料反映中國將持續打造市場化、法治化、國際化營商環境，為世界經濟復蘇和增長注入更多動力。這表明我國奉行互利共贏的開放戰略，著力發展更高層次的開放型經濟，①③符合題意。②：材料沒有體現我國堅定走生態良好的文明發展道路，②不合題意。④：我國積極參與經濟全球化，但我國并不能主導經濟全球化的發展方向，④錯誤。故本題選A.
8.[答案] C
[詳解] A:“能解決－ －切問題”夸大 了類比推理的作用，A錯誤。B：類比推理、演繹推理、歸納推理的特點、作用不同，不能認為類比推理比其他的推理方式重要，B錯誤。C：從狗的嗅覺器官的結構和信息傳遞的功能中得到啟發，設計制造出一種氣味電子接收機，而且這種氣味電子接收機能夠測量水、空氣和土壤中的氣味濃度，捕捉各種金屬的氣味，幫助地質工作者比較精確地探尋礦藏，這說明類比推理在科學技術創新中具有前鋒的作用，C符合題意。D：材料不涉及糾正他人認識中的錯誤，D排除。故本題選D。
9.[答案] B
[詳解] A：類比推理是從－般性前提推出－般性結論，或從個別性前提推出個別性結論的推理，這強調的是推理的種類，而試題限定的是推理的作用，A排除。B：根據魚鰾的特點、作用，人們發明了潛水艇，這說明科技人員通過類比推理，開啟思路，許多科學發現和技術發明都是從類比推理開始的，B正確切題。C：材料不涉及類比推理可以糾正他人認識中的錯誤，C排除。D:“這個道理啟發人們發明了潛水艇”強調的是許多科學發現和技術發明都是從類比推理開始的，而不是強調“類比推理對于人們提出新思想、新設計具有重要作用”，D排除。故本題選B。
10.[答案] D
[詳解] A：演繹推理是從一般性前提推出個別性結論的推理，模仿青蛙的游泳姿勢并不是一般性前提， A排除。B：求同法是指如果被考察的現象a出現在多個場合中，而在這些場合中只有一個有關因素A是共同的，那么，這個共同因素A與被考察的現象a有因果聯系，材料并不存在被考察的現象a出現在多個場合中的情形，B排除。C：比較的目的在于認識兩類事物之間的相同點和不同點，它是一種簡單的認識方法， 但不是推理， C不符合題意。D：類比推理是根據兩個或兩類對象在一些屬性 上相同或相似，推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理，人們根據青蛙游泳與人游泳的一些相同或相似的屬性，創造了適用于人的蛙泳， D符合題意。故本題選D.
11.[答案] B
[詳解]①③：在日常論證說理中，類比推理可以幫助我們創新性地解決他人思想上的困難，糾正他人認識中的錯誤，①③正確。②：導演只是根據演員的觀點與邏輯，得出拍服毒鏡頭就要真的服毒的謬論，讓演員無可辯駁，并未幫助演員獲取新知識，②排除。④:“提出解決問題的設想”屬于類比推理在科學技術創新中的前鋒作用，材料未涉及科學技術創新，④排除。故本題選B。
12.[答案] B
[詳解] A：題干是在運用求同法探求因果聯系，科學家經過研究發現，健康人的頭發中鈣含量平均值高于患有心肌梗塞的人的頭發的鈣含量平均值，因此，根據頭發鈣含量的變化，就能推斷心肌梗塞的程度采用的是求同求異并用法，A排除。B：被考察的對象（變質）出現在多個場合（饅頭、 米飯、肉制品）中，而在這些場合中只有一個共同因素（高溫） , 這與被考察的對象（變質）就構成了因果聯系，屬于采用求同法探求因果聯系，B符合題意。C:搓手可以發熱，撞擊石頭可以發熱，摩擦可以發熱，這些都是摩擦，沒有相反事例發生，所以，摩擦可以發熱屬于簡單枚舉歸納推理，只是指出沒有反例，沒有進一步探求兩者之間的本質聯系， C排除。D:人們通過觀察企鵝滑雪姿勢，設計了一種極地越野車，時速可達50公里，速度超過了企鵝屬于類比推理，D排除。故本題選B。
13.[答案] D
[詳解] D：主辦方認為，既然曼聯的活動能夠達到八百萬元的票房總收入，那么這次皇馬的活動也應該能達到相當的票房總收入。這里，類比顯然有一個前提，即兩者有相同或相似的本質屬性，就是球迷對兩個俱樂部的喜愛程度、預計的上座率、票價等非常類似，故D正確的。ABC：選項ABC的說法表明的都是這一次比賽與上一次比賽的不同之處，不符合類比推理的要求，故排除ABC.故本題選D。
14.[答案] D
[詳解] ABCD：題中有兩組事例，- －組學習成績好，共同情況是學習刻苦努力；另－ －組學習成績差，共同情況是學習不刻苦努力。兩組事例相比較，唯一 －不同的情況就是學習是否刻苦努力，其他情況均相同。據此得出：學習努力與否是成績好壞的原因。可見，該事例運用的是求同求異并用法探求事物的因果聯系，D符合題意，ABC與題意不符故本題選D。
15.[答案]①構建人類命運共同體，關鍵在行動。中國堅持對外開放，以“一 帶一路”建設為重點， 堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創新能力開放合作，共同解決全球經濟和環境發展面臨的新問題，在推動解決發展失衡、治理困境。數字鴻溝等全球性問題解決.上貢獻智慧和力量。②中國完成全面脫貧攻堅的歷史任務，為全球減貧事業貢獻力量；積極的疫情防控措施為世界疫情防控提供借鑒和幫助：碳達峰和碳中和的承諾，支持全球可持續發展等為構建全球生態和諧、踐行全球治理觀.構建人類命運共同體提供中國智慧和中國方案，彰顯大國責任與擔當。
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7.2類比推理及其方法教學設計
【課標要求】
1.了解類比推理的含義、作用及意義;
2.知道類比推理與比較、比喻的區別;
3.明確類比推理的方法及提高類比推理可靠性的措施。
【教村分析】
本框內容包括兩目:第一目“類比推理的含義”和第二目“類比推理的方法”，采用漸進式的表述方式，以類比推理為主線，旨在幫助學生學會正確運用類比推理這一邏輯方法，樹立創新意識。
第一目主要說明了類比推理的含義，揭示了類比推理的客觀依據，并將類比與比較、比喻進行對比，揭示其特點及實質;第二目主要闡釋了類比推理的方法，說明了提高類比推理的可靠程度要注意的問題，闡述類比推理在日常說理論證和科技創新中的作用，概括了歸納推理和類比推理的實質與作用。
本框的類比推理與第一框學習的歸納推理及第六課學習的“演繹推理”屬于依據個別與一般的關系區分的三種推理類型，三者屬于并列的關系。
【教學目標】
理解類比推理的含義，清楚類比與相關概念的關系;
2.掌握推類比的內容與方法，提高類比推理的可靠程度。
【核心素養】
科學精神:理解類比推理的種類、應用和作用，培養理論聯系實際的能力。正確認識類比推理，樹立科學態度。
公共參與:依據類比推理，進行類比試驗，用理論指導實踐。
【教學重點】理解類比推理的含義及客觀依據，對類比與比較、比喻作出區分，明確類比推理的內容，明確提高類比推理可靠性的方法。。
【教學難點】理解類比推理是或然推理,理解類比推理的重要作用。
【教學方法】:正確理解聯言判斷的真假值特征，正確運用聯言判斷的意義。
【教學過程】
導入新課：圖文分析
以上發明創造都離不開類比推理
思考：什么是類比推理？怎樣才能正確的運用類比推理？
教師：學習類比推理及其方法，解決上面問題
新課講授：出示課題和目錄——類比推理及其方法
總議題：怎樣正確運用類比推理及其方法？
議題1：什么是類比推理？
議題2：用什么方法進行類比推理？
第一幕：類比推理的含義
議題一什么是類比推理？
探究活動一：材料分析《魯班造鋸》
有一天，普班到一座險峻的高山上去物色用作棟梁的木料，腳下突然一滑，他慌忙間抓住了一叢茅草，手竟然被茅草劃破，流出血來。為什么茅草這么鋒利呢 魯班發現草葉邊蟓長著許多鋒利的小齒。他還發現蝗蟲的嘴里也有很多小齒，能輕松咬斷草葉。由此，魯班得到啟發，發明了“鋸”。
探究問題：在魯班發明鋸的過程中，運用了怎樣的思維方法？這種思維方法有何必要性？其客觀依據是什么？在我們的生活和學習中是否使用過類似的思維方法
學生討論回答：結合教材關于新時代黨建總要求進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理探究結果
一、歸納推理的含義
1、什么是歸納推理？
（1）必要性：人們認識事物，常常會用已經認識的某個或某類事物去推斷尚未認識的另一個或另一類事物。這就需要運用類比推理。
（2）客觀依據：客觀事物及其屬性不是孤立的,而是相互聯系、相互制約的。事物屬性之間的內在聯系,是類比推理的客觀依據
（3）特點：用已經認識的某個或某類事物去推斷尚未認識的另一個或另一類事物。（前提由兩個或兩類對象的比較構成，結論是或然的。）
（4）含義：類比推理就是根據兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似,推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理。
【示例評析】化肥與石煤渣
化肥中所含的主要養分是鈣、鎂、氮、磷、鉀，這些養分是植物生長所需要的，而且，化肥呈粉末或液體狀態時，植物更容易吸收。
石煤渣中也含有較多的鈣、鎂、氮、磷、鉀，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。
所以，我們可以把石煤渣磨成粉末作為植物生長的肥料。
實驗結果證明，用粉末狀的石煤渣作植物生長的肥料，效果良好。這個結論，是通過類比化肥與石煤渣的屬性而得到的。
探究活動二：材料分析《比較兩則材料》
材料一 小紅和小明都在參加讀書節活動。小紅在《哲學概述》一書中讀到這樣一段話:哲學與各門具體科學知識的研究對象不同，前者的研究對象是自然、社會、思維發展的一般或普遍規律。后者的研究對象是世界的某一方面、某一領域的特殊規律。
材料二 小明在魯迅的小說《故鄉》中看到這樣一段描述:“(她)張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。
探究問題：上述兩則材料是類比推理嗎
學生回答：
教師總結：整理分析結果
2、類比與比較、比喻的區別
探究活動三：材料分析《千里馬與癩蛤蟆》
傳說伯樂的兒子曾在路邊看見一只癩蛤蟆， 對照其父在《相馬經》中所說的好馬特征：額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子，他自認為找到了一匹千里馬，并對其父說，他發現的千里馬，其他條件都符合，只是蹄子不夠大!伯樂哭笑不得。
探究問題：伯樂的兒子為什么能把癩蛤蟆當成了千里馬？犯了什么錯誤？
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理分析結果
3、類比推理的邏輯錯誤：類比推理是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較,從而引出結論的方法。不能僅僅根據對象間表面上某些性質相同或相似，就推出它們在本質屬性上也相同或相似。否則，就容易犯“機械類比”的邏輯錯誤。
4、類比推理的實質：
類比推理是或然推理。由于事物屬性之間既有相似性也有差異性，從兩個或兩類事物某些方面相同或相似就推出它們在另外的地方也相同或相似，其前提與結論之間的聯系是或然的。運用類比推理時，我們應該注意提高其可靠程度。
第二幕：類比推理的方法
議題二：用什么方法進行類比推理？
探究活動四：材料分析《仿生學》
蛙眼具有準確地跟蹤空中飛行目標的特別功能。人們根據蛙眼的結構和功能，研制出能夠跟蹤衛星、監視空中飛行目標的“電子蛙眼”。
蝙蝠具有發射和回收超聲波的功能。人們根據蝙蝠的這種功能，發明了能夠測定、跟蹤空中飛行目標的雷達。
人們模仿水母，制成了自動漂浮的浮標站，用于氣象觀測。
探究問題：仿生學所運用的主要方法是什么？從思維方法的角度看，這是一種什么推理方法？
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理分析結果
二、類比推理的方法
1、類比推理的方法：
（1）從思維方法的角度看：模擬方法是一種類比推理方法
（2）從思維的角度說：類比推理既可以在對象的要素和結構之間進行類比，也可以在對象的功能之間進行類比，還可以從導致事物某種功能的條件方面進行類比。
示例評析：下面的類比是在對象之間“比”什么？
①由兒童刮木聽聲的游戲，到聽診器的發明。
②由蜘蛛結網，到不需要在深水處建筑橋墩的吊橋。
③由蒼蠅兩翅后的平衡棒(楫翅)，到新型導航儀器——振動陀螺儀的發明。
④由人工培育珍珠，到人工生產牛黃。
評析結果：①功能類比；②結構類比；③結構類比；④條件類比
探究活動五：材料分析
材料一 美國的加利福尼亞州與我國的南方柑橘產地浙江在地形、土壤、氣候等條件上都相似，因此美國的加利福尼亞州也能產柑橘。 實踐證明這個推理是正確的。
材料二 一種新藥在臨床應用前在動物身上進行試驗，以此來推斷這種斷藥對人體可能引起的反應。高等動物的屬性比低等動物更接近人類，以高等動物做新藥試驗比以低等動物做試驗進行類比，其結論要可靠得多。
材料三 有一個楚國人賣矛又賣盾，這個人說他的盾堅固得很，不管是用什么矛都戳不穿，又說他的矛銳利得很，不管是什么盾都戳的穿。有個圍觀的人問道:”用你自己的矛刺你自己的盾會怎么樣 "時，此人無以對答。
探究問題：結合上述三則材料，談談如何才能提高類比推理的可靠程度
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理分析結果
提高類比推理可靠程度：
（1）類比的根據越多越好：前提中確認對象的相同或相似屬性越多，意味著它們所屬的類別可能越相近，結論的可靠性越高。
（2）相同屬性接近本質屬性： 作為類比推理根據的相同屬性越是接近本質屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關程度越高，結論的可靠程度就越高。
（3）前提中確認的屬性與結論屬性相一致： 前提中確認的屬性不應該有與結論相互排斥的屬性。如果類比的根據中出現了與推論相排斥的屬性，那么，即使相同或相似屬性再多，推理也必須放棄。
探究活動六：材料分析
材料一 荷蘭科學家惠更斯提出光的波動說，是受到水波、聲波的啟發；英國醫生詹納發現“種牛痘”可以預防天花，是受到擠牛奶女工感染牛痘而不犯天花的啟發。
材料二 瓦特類比蒸汽中的壺蓋發明了蒸汽機;人們類比蒼蠅翅膀的功能，研制出用于火箭和飛機導航的振動陀螺儀;人們從狗的嗅覺器官的結構和信息傳遞的功能中得到啟示，設計出氣味電子接收機....這些科學技術創新都是運用了奧比推理。
材料三 食物取名字和萊本身完全不搭邊有很多。小王氣呼呼地問餐館老板:“我要的魚香茄子， 可是萊里怎么沒有魚 ”老板笑呵呵地回答: “難道你還指望從老婆餅里吃出個老婆嗎 ”小王終于想明白了，一場糾紛就此得以避免。
探究問題：結合上述材料，談談類比推理的重要作用。
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：整理分析結果
類比推理的重要作用：
（1）前鋒的作用：類比推理在科學技術創新中具有前鋒的作用。
歷史上，許多科學發現和技術發明都是從類比推理開始的。科學技術人員通過類比推理，開啟思路，提出解決問題的設想。
（2）糾正認識中的錯誤：在日常論證說理中，類比推理可以幫助我們創新性地解決他人思想上的困難，糾正他人認識中的錯誤。
為了論證和說明某種事實或原理，人們往往需要尋找另一種與之相同或相似的，并且已經得到承認的事實或原理，通過類比來使某種事實或原理得到論證和說明。
探究活動七：材料分析
《晏子春秋· 雜下》載：晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，兩名小官員綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是做什么的人？’（公差）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王看著晏子問道：“齊國人本來就善于偷東西的嗎？”晏子離開座位回答道：“我聽說（這樣一件事）：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉子相像罷了，他們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？（因為）水土地方不相同啊。老百姓生長。在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。
探究問題：從思維方法看，晏子反駁楚王的推論是否可靠？為什么？
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：從思維方法看，晏子反駁楚王的推論是不可靠的，因為他使用的是類比推理，其結論是或然的，也就是不能保證從真前提推出真結論。
4、綜合運用邏輯推理
（1）實質：歸納推理和類比推理是或然推理，是不能保證從真前提推出真結論的推理。
（2）作用：
①歸納推理在幫助人們發現認識對象的規律方面，類比推理在幫助人們獲取新知識方面，都具有自身的價值。
②在實踐中，人們總是將演繹推理、歸納推理和類比推理結合在一起使用。
③只有綜合運用不同類型的推理，才能更好地發揮不同推理類型的思維功能。
本課小結：
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