資源簡介

9寫意蔬果
一．教學目標：
（一）知識與技能目標了解筆墨在中國寫意畫中的地位，了解“隨類賦彩”的蔬果著色法。（二）過程與方法目標通過欣賞寫意蔬果的水墨畫，感受水墨和色彩的協調和諧，運用筆、水、墨、色表現寫意蔬果，使主體更突出。
（三）情感、態度、價值觀目標培養學生熱愛大自然的健康情感，樹立珍惜和保護民族傳統藝術的態度和價值觀，并能自由運用寫意蔬果題材的國畫大膽的表達自己的思想和情感。感受畫寫意蔬果帶來的樂趣。
二．教學重難點
教學重點： 知道墨分五色和用墨、用筆的方法，運用墨盒色彩臨摹一幅寫意蔬果。
教學難點：較好地運用筆法盒墨色的變化創作寫意蔬果，畫面色彩與墨色的搭配力求協調和諧。
三．教學過程：
（一）導入：
師：神奇的的大自然，創造出各色各樣的果實，它像一個魔法師，我們生活中的蔬果，各個色彩不同，香氣撲鼻，味道甜美，飽滿誘人。引得無數文人墨客為之賦詩作畫。比如：秋光無限好，瓜是老來紅。我們中國畫，是中華民族藝術寶庫中一顆璀璨的明珠，今天我們來學習以蔬果為題，用中國畫特有的形式去表現和贊美大自然，現在就隨老師一起，走進水墨的世界吧。
教師示范大家知道老師最喜歡的蔬果嗎？下面你們看我畫，猜猜是什么。看的時候一定要帶著問題，看看老師是怎么用筆用色用墨的，老師提出了哪些中國畫技法？你們還能提出什么問題嗎
學習新知
1.老師示范白菜和枇杷的寫意方法，讓學生發現自己特別想嘗試的地方。學生了解：
老師的毛筆是怎樣在一顆白菜上表現墨分五色，趁濕破墨的。
學生總結：老師通過加先沾滿中等墨色再筆尖加濃墨畫出一筆中的墨色變化。學生總結：用筆要靈活，側鋒，逆鋒，要一波三折。學生：如何用兩筆就畫一個枇杷。學生了解：筆根沾滿藤黃，筆肚沾滿鵝黃筆尖沾滿赭石。老師提示：調色時要一筆毛筆上由深到淺有變化。中國畫講究用筆簡練，用最少的筆觸，畫出色形的變化，還要畫出果實在你心中的飽滿的精神勁。學生總結：用筆時，由筆尖開始，隨轉動隨按下，兩筆組成一顆枇杷，畫的時候上端鏈接緊密，不要有缺口。用色彩的漸變表現立體感。
老師提示：畫枝子部分一定要力透紙背，用寫書法的方法，用力畫出枝干。
2.師生合作完成一組枇杷。嘗試調漸變色(學生上來畫)出現問題 ：顏色太稠，在紙上不暈染解決方法：加水老師強調通過用筆和調出漸變色來表現形體和明暗，要寧方勿圓。欣賞大師作品虛谷：晚清畫苑第一家，用色清新淡雅，空靈高古。齊白石:師法自然的代表人物，用色濃艷，造型簡潔生動，注重細節。其他優秀作品，每位畫家性格不同，經歷不同，都畫出了自己心中的蔬果，真是各具風格。
（三）探索實踐：結合自己帶來的蔬果，學生體驗蘸色、調色的方法。
（1）觀察蔬果各個姿態角度不同的樣子顏色。思考怎樣用墨色表現他們。（2）可以小組交流一起作畫。
（四）循環播放四種蔬果繪畫過程的小視頻。
（五）實踐體驗（喜歡表現自己的同學都上來豐富畫面）
1．任務：用水墨形式表現蔬果，組成長卷2．構圖飽滿，色彩和諧。3、最后題字，師生用書法在合適的位置書寫《蔬果香》印章，了解中國畫的詩書畫印完整性。
（六）交流評價，總結拓展
1.欣賞同學們的作品2 .選擇有特色的習作，對其蔬果的形態和墨色變化評述，幫助學生認識中國畫的筆墨趣味。
課后拓展：同學們，下節課我們繼續學習用中國筆墨來表現小動物，希望大家能課下留心觀察，也能多練習國畫。咱們把祖國的瑰寶藝術傳承下去。

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