資源簡介

勞動教育教學設計
【教材版本】 北師大
【課題名稱】 做個彩泥小玩偶（第一課時）
【一、教材分析】
《做個彩泥小玩偶》是北師大一年級及教材內容。本課旨在教會學生揉、壓、搓、捏、刻等簡單的泥塑技法。第一課時中，學生通過組合泥團、泥條、泥球、泥塊等基本形體形成造型生動、顏色鮮艷的小玩偶，培養其動手能力和勞動創新思維。
【二、學情分析】
一年級的學生對手工制作有著濃厚的興趣，對材料的使用也充滿好奇，并具有豐富的創新思維力。但是他們剛從幼兒園進入一年級，所掌握的泥塑手工勞動技能和方法較少，動手實踐經驗不足，針對學生這一學情特點，本課從對玩偶的感官體驗入手，用豐富生動的教學方式讓學生能以看一看、想一想、做一做、說一說的形式參與到教學活動中來。
【三、教學目標】
1、學生能夠根據彩泥的特點，掌握揉、壓、捏、搓、扭等泥塑制作方法。
2、能運用泥團、泥條、泥球、泥塊等基本形體，組構自己喜歡的小玩偶。
3、體會玩彩泥的樂趣，培養學生的觀察思考能力、探究能力、想象力、創造能力和動手能力。
【四、教學重、難點】
重點：掌握揉、壓、捏、搓、扭等泥塑制作方法。
難點：靈活運用揉、搓、壓、捏、貼等泥塑制作方法，創意表現造型生動、顏色鮮艷的小玩偶。
【五、課前準備】
1、教師準備：課件PPT、微課示范、彩泥小玩偶成品3-5個
2、學生準備：輕粘土（彩泥）、卡紙（或者鞋盒蓋、一次性塑料盒、蛋糕紙盤）、剪刀、刻痕刀（或者樹枝、牙簽、吸管等）
【六、教學過程】
活動一：動畫欣賞、問題導入2分鐘
師：今天老師課堂上帶來了幾個特別的小朋友們，我們一起通過視頻認識認識他們吧。
（播放《小羊肖恩》1分鐘）
https://haokan./v pd=wisenatural&vid=12927521074171177711
這些可愛的動物和生活中的一樣嗎？你能通過這些圖片（動畫中的形象配圖），能看出它們是用什么材料制作的嗎？
師：相信大家的火眼金睛，已經看出來這些立體的小羊通過彩泥制作的。
彩泥有很多種類，有軟陶、傳統陶泥、翻糖、面塑泥團
師：今天我給大家帶來了其中一種彩泥（展示輕黏土）看，這是？
生：輕黏土！
師：是的，輕黏土。看來同學們知道的可真不少。
師：輕黏土是一種新型環保、無毒、自然風干的手工造型材料，使用起來非常安全。今天，就讓我們動動小手，捏一捏，揉一揉，做個彩泥小玩偶吧 ！（揭示課題《做個彩泥小玩偶》）
（設計意圖：用喜聞樂見的動畫視頻導入，拉近學生生活與勞動美術之間的聯系。并以巧設疑問的方式，能夠激發學生主動思考的積極性，激發學生的興趣）
活動二：工具準備、材料清單
師：制作一個彩泥小玩偶，需要用到哪些工具呢？除了準備不同顏色的超輕粘土外，我們還需要彩色卡紙、刻痕刀、剪刀。如果找不到刻痕刀，我們可以取材生活，找一找牙簽、樹枝或者吸管，甚至是吃蛋糕剩下的紙盤或者鞋盒也都可以成為我們的寶貝。
希望同學們在勞動過程中，也能善于發掘生活中可被利用的用具，豐富你們的創作哦！
（設計意圖：引導學生從生活取材）
活動三：微課示范、獲得新知
1.學習彩泥基本技法：揉搓壓捏刻的微課（1分鐘連續的5個技法的微課示范）
師：材料和工具都準備好了，你想用彩泥做怎樣的小玩偶呢？別著急，先來學習彩泥制作的五個法寶。
【微課示范解說詞】
我們先拿一塊你喜歡的顏色放在手心，學習彩泥制作的基本技法吧。
揉：將彩泥放在兩手手心中間，雙手相對旋轉，用力均勻，反復揉搓，彩泥才可以變成圓球狀。看，一個圓圓的小球做好了。
壓：接下來，把圓球放在小手心。 用手掌將圓球狀彩泥壓成薄片，彩泥就變成片餅狀。一定要壓得均勻哦!
刻：第三個技法：用刻痕刀或者是尺子在剛剛的彩泥上畫出痕跡。
捏：怎么改變圓球狀彩泥的形狀？雙手拇指和食指配合壓捏圓球狀彩泥，彩泥就可以變成方形啦！
搓：將圓球狀彩泥在桌面上來回壓搟，彩泥便會逐漸展開，成為條狀。
2.回顧彩泥基本技法：揉搓壓捏刻
師：視頻播放完了，小朋友們，彩泥制作的五個法寶我都送給大家了，你們學會了嗎？誰能來說說都有哪五個法寶？能用一個字回答嗎？讓我們一起聽聽這位小朋友的分享吧
生：揉、壓、刻、捏、搓
師：歸納得真準確，你是個學習專注的孩子。
師：手握五個法寶的你們現在一定躍躍欲試了吧！下面請同學們按下暫停鍵，拿出你喜歡的彩泥來練習2分鐘。
3.同齡人作品欣賞
師:當我們學會了這5個法寶啊，就可以嘗試創作彩泥小玩偶了。如果還沒想好，那先來看看其他同齡小朋友們的作品吧！
哇，普通的輕粘土，經過5個法寶，就能制作出各式各樣、生動可愛的小玩偶呀！——可愛的小黃鴨、愛吃蘿卜的小白兔、藍色大象、萌萌的老虎、甚至可怕兇猛的恐龍等。（準備相應的單個玩偶圖片）
4.探究海底章魚的制作方法（作品分解示范）
師：看到這啊，我相信很多小朋友迫不及待地想創作了。別急啊，先請大家看一看老師提前制作的一個彩泥小章魚，想一想它用了5個法寶中的哪些技法？怎么制作的呢
揭曉答案的時刻來了，接下來跟著老師的微課來了解吧！
【微課示范解說】5分鐘
這只彩泥小章魚，看起來很復雜。但其實啊，只要我們分別制作出它的頭部和身體兩部分就可以了，是不是比想象中簡單？
第一步，制作頭部。取藍色彩泥團成球壓成水滴狀，作為小章魚的臉，把做好的小章魚的臉貼在卡紙上。再做出眼睛、帽子等造型。
第二步：制作身體。將紅色軟泥搓成長條，做出章魚的碗足，并在碗足上設計造型。想要制作一只完整的彩泥小章魚，一定要有耐心哦，，我們要用紅色做8條腕足。
第三部：裝飾調整。主體部分就做好了，接下來我們要大膽發揮想象，進行裝飾。考慮到章魚的身體部分是用了紅色，所以在頭部繼續用紅色小圓點來裝飾呼應；而身體部分呢，選擇顏色對比大的白色和黃色進行裝飾，。瞧，一個可愛的彩泥小玩偶就制作好了！
如果海洋的世界只有小章魚，會不會太孤單了呀？給它來個好朋友吧，小螃蟹怎么樣？
小螃蟹：
取出紅色粘土，揉出一個大圓球，2個水滴形，用剪刀剪開，拿一根牙簽在蟹鉗上點出很多點點。
然后搓出6個小短條做蟹爪，分別貼上去；
用白色和紅色粘土揉出兩個圓球做螃蟹的眼睛。
瞧，可愛的紅色螃蟹就做成了！
同學們，用學過的方法，可以幫助小章魚找到更多的海洋朋友，組成一幅有趣的作品。
師：視頻看完了，看起來復雜的小玩偶，其實很簡單。
原來是將頭部和身體組合起來就可以啦！我們把這種方法成為【拆分-組合】，運用組合的方法，我們就可以輕松制作出心目中的小玩偶啦！
那接下來，用你的工具創作彩泥小玩偶吧！
六、作業點評
師：相信小朋友們都已經制作完屬于自己的彩泥小玩偶了。
下面我們來欣賞幾個小朋友的作品，來聽聽他們對作品的介紹吧。
生1：我制作了小鴨子3兄弟。首先揉了兩個圓球制作了身體，然后捏了一個小嘴巴，粘貼在一起
師：多可愛的作品啊，還把制作的方法說出來了，表達清晰！如果可以，變化一下小鴨子的顏色會更好，除了黃色、還可以考慮黑色、或者藍色、粉色的小鴨子
生2：我和我的同桌一起制作了動物王國，里面有小企鵝、小鱷魚，還有趴在樹上的小卡拉，喜歡我的作品嗎？
師：太精彩了，每個小玩偶造型生動、顏色豐富，一個生機勃勃的動物園啊！老師要為你們靈活的小手點贊！
師：小結——小朋友們，今天我們學習了彩泥制作的5個法寶，希望同學們下課后，繼續用手中的彩泥創作出更多有趣的小玩偶。同時，把我們的泥塑文化繼續發揚光大，做傳統文化的傳承人！（第一課時結束）
（下節課預告）
師：小朋友們，下節課我們要6人為一組制作小組的彩泥樂園啦！（兩幅思維導圖 明月老師提供）請你和小伙伴們在課后討論：你們組的彩泥樂園名稱叫什么？把它填在中間的括號里。確定好小組名稱后，每個小朋友要分別寫上自己的名字和準備制作的小玩偶噢！下節課，我們再繼續踏上“彩泥樂園”之旅！
【七、課后活動超市】
（設計分層活動作業，二選一）
1、制作一只喜歡的彩泥小玩偶；
2、根據小玩偶的特點，創作一個主題作品
【八、板書設計】
揉搓壓捏刻
組合

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