資源簡介

《紙盒變家具》教學設計
【教材依據】《紙盒變家具》一課是人美版二年級下冊第五課，它屬于設計、應用”領域。通過對生活中商品包裝盒的再利用再創造，變紙盒為家具。本課在學生了解廢舊紙盒材料特點的基礎上，培養學生多角度觀察，開發學生的創造潛能，重視學生的動手實踐能力和創新思維。使學生的個性及創新精神得到發展。日常生活中的家具千姿百態、款式多樣、造型各異，通過本課的學習促使學生進一步關注生活。
一、設計思路
1、本課是在學生了解廢舊紙盒材料特點的基礎上，引導學生關注家具在生活環境中的實用性和美觀性，讓學生學以致用，會用廢舊紙盒做家具。我在本課根據設計目標進行發散思維的教學活動，在設計紙盒變形游戲的創造空間中，讓學生主動探究紙盒變家具的制作方法，培養學生多角度觀察與思維的習慣，了解多種設計與制作的方法，以提升“設計為實用”而服務的意識，激發學生熱愛生活、善于創新、樂于動手創造美好生活的思想。在教學過程中，我結合課本展示的多種形狀、色彩的廢舊紙盒，運用組合及裁剪的設計方法制作的雙層床、餐椅、衣帽柜等家具，引導學生認識、欣賞這些作品造型簡潔、裝飾美觀，充滿童趣的特點，同時在制作環節讓學生知道成套家具的擺放位置，讓設計更貼近生活實際。
2、教學目標
（1）知識與能力
知識：了解家具文化，知道家具與生活的關系，學習根據紙 盒造型特點，設計制作紙盒家具的方法。
技能：嘗試通過設計制作，使紙盒變家具的全過程。通過刻、折剪、粘貼、插、組合和裝飾等制作手段的運用，學習巧用廢舊紙盒材料設計制作出具有美感的紙盒家具。
（2）方法與途徑
通過互動、欣賞、師生演示等多樣的教學方法，引導學生在探究學習與合作學習的體驗中，感受紙盒媒材的形狀特點，用剪、貼、組合等制作方法設計制作出有特點的紙盒家具，從而提高學生的設計制作能力和立體空間的思維創新能力。
（3）情感與評價
通過美術實踐活動，激發學生參與學習、樂于探究的興趣，增進學生間的情盛，提高學生美化生活的意和收于創新的精神。評價環節根據學生巧妙運用廢物材料特點進行再創新設計和家具裝飾精美兩個層面進行評價。
（4）現代教學手段
運用多媒體課件、圖片欣賞、營造良好的教學氣氛，體現美術學科的特點，拓展學生視野，發散學生的思維。
3、 教學重點：學習將紙盒變成家具的設計制作方法。
教學難點：如何巧用材料特點，設計制作具有美感的家具
2、教學準備：
PPT課件、剪刀、雙面膠、廢舊紙盒（藥盒、牙膏盒……）、彩紙、精美貼紙
三、教學過程
（一）導入
師：同學們，你們玩過積木嗎？老師把紙盒當做積木你們猜猜我擺的是什么？
生：學生根據圖片回答（沙發、床、桌子、椅子、柜子.....）統稱為家具。（運用多媒體，逐步出現紙盒，讓學生一同回答）
揭示課題：《紙盒變家具》
【設計意圖】：通過積木的認識，帶動學生興趣。ppt的演示讓學生把紙盒和家具聯系在一起，同時讓學生知道用擺一擺的方法就可以把紙盒組合成家具。
（二）新課講授：
1.家具文化：欣賞分析不同時期的家具
【設計意圖】：對家具歷史的了解，欣賞真實的家具圖片，讓學生更貼近實際生活。
2.沙發的制作：
（1）如果只有一個盒子，還有什么辦法把它變成家具？剪（深入引導探究方法同時讓學生知道先設計造型再制作）
（2）探究剪的方法，根據圖中指示，引導學生知道虛線、直線的意思，運用剪，折、推的方法制作出家具（沙發為例）
（3）根據學生回答的制作方法教師動手示范，同時講解紙盒的處理方法從：
扎孔、立體變平面、剪、折、推（強調剪刀用法）
【設計意圖】：通過示意圖的認識，讓學生先主動探究裁剪的方法，從立體-平面的過程，再根據學生探究的方法，教師示范，同時讓學生知道剪、折、推三部變出家具的過程，感受改變紙盒形狀后的作品
3.凳子的制作：
（1）引導欣賞示范作品凳子，讓學生說出制作方法，教師進行補充。
（2）展示更多樣式的凳子，讓學生從中知道造型可以多變。
（3）從凳子變化到椅子的方法。（椅子示范作品，讓學生觀察分析方法）剪、折、插
（4）通過挑選、對比不同大小、寬窄的扶手和靠背，了解制作時的比例關系。（教師示范裁剪）
（5）對比作品，發現家具需要進行漂亮的裝飾。
【設計意圖】：通過對實物的觀察，讓學生先主動探索制作方法，培養學生自主學習的意識，并在教師引導下，將動手把凳子變成椅子，同時教師引導學生知道扶手、靠背的制作要有比例大小變化。最后出示制作好的家具進行對比，讓學生發現裝飾是對家具的一種美觀，讓紙盒變出精美家具，突破重難點。
4.家具組合、空間設計
說不同區域家具的搭配（學生一邊說教師一邊擺放），然后圖片欣賞，讓學生了解不同區域家具的種類以及擺放。
（三)藝術實踐：
運用設計、制作、裝飾的方法以小組為單位，完成一組家具并擺放在“空房間”里。
強調剪刀安全
【設計意圖】：通過小組合作，提高學生的動手能力和創新意識，同時也能培養學生團隊合作的精神。
(四）評價交流：
學生展示作品、欣賞作品
1：介紹自己小組的家具獨特之處
2：欣賞評價其他小組制作家具的巧妙地方
3：教師評價補充
（五）總結拓展：
欣賞廢舊物品打造的家具，并結合生活實際給學生說要巧妙運用資源，廢舊物品合理利用。
【設計意圖】：增強學生的環保意識，并讓學生學會物以致用
板書設計：
紙盒變家具
設計
制作——剪、折、推
裝飾

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