資源簡(jiǎn)介

吃蟲草
教材分析：
本課向?qū)W生介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草，通過(guò)吃蟲草這種植物，了解大自然的奇妙。教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，學(xué)生通過(guò)觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。了解吃蟲草的種類和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)吃蟲草。訓(xùn)練學(xué)生收集信息資料的能力，提高運(yùn)用相關(guān)資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo):了解有關(guān)吃蟲草的知識(shí)，并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。學(xué)習(xí)運(yùn)用彩紙剪貼方法表現(xiàn)吃蟲草。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過(guò)。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解吃蟲草的種類特征，想象捕蟲器的形象和功能，并用繪畫或撕紙粘畫等的方式表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象、表現(xiàn)新穎奇特的捕蟲器。
教學(xué)準(zhǔn)備：
吃蟲草的教學(xué)課件、彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、油畫棒……
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、導(dǎo)入：
昨天，老師看到一則新聞，感到很有意思，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
視頻播放：北京臺(tái)報(bào)道：很快要到夏天了，蚊蟲漸漸多了起來(lái)。近期有一種能捉蚊蟲的植物熱銷北京，這對(duì)于那些飽受蚊蟲困擾的居民來(lái)說(shuō)，是個(gè)很不錯(cuò)的選擇！
師：蟲子吃草是正常事，竟然還有草能吃蟲子的，真是大千世界無(wú)奇不有！大家想不想認(rèn)識(shí)一下這些神奇的草呢？
我們一起進(jìn)入第二課——出示課題《吃蟲草》
2、新授：
1.我們先來(lái)了解一下有哪些吃蟲草，它們?yōu)槭裁闯韵x？是怎樣吃蟲子的？
視頻播放：學(xué)生觀看--毛氈苔、豬籠草、捕蠅草捕蟲的情境。
植物靠捕捉小蟲子來(lái)制造養(yǎng)分生存
2.認(rèn)識(shí)吃蟲草：
出示幾種吃蟲草的圖片和名稱
a.捕蠅草：說(shuō)說(shuō)捕蠅草外形像什么？
b.豬籠草：豬籠草由幾部分組成？
看圖分析--籠蓋、籠口、籠身
c.毛氈苔：仔細(xì)觀察毛氈苔的外形，說(shuō)一說(shuō)它的外形和捉蟲子之間有什么聯(lián)系？
3.總結(jié)出三種吃蟲草捕蟲的方式
設(shè)陷阱：等待小蟲子掉進(jìn)捕蟲葉袋里后將其捕住。
黏液粘：從葉片上分泌出黏液，粘住小蟲子。
設(shè)圈套：合攏葉片夾住蟲子。
4.這些吃蟲草是靠什么吸引昆蟲的？（板書）
外形： 奇特
顏色： 鮮艷
氣味： 芬芳
5.連線游戲：吃蟲草的三種捕蟲方式
設(shè)陷阱 設(shè)圈套 黏液粘
毛氈苔 捕蠅草 豬籠草
６．欣賞學(xué)生作品（多媒體）
剛才，我們了解了很多吃蟲草的知識(shí)，對(duì)吃蟲草有了許多認(rèn)識(shí)，但生活中我們誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。不過(guò)我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友，就通過(guò)想象，把吃蟲草吃蟲子的情景表現(xiàn)了出來(lái)，我們一起來(lái)看看。
觀察：畫面中運(yùn)用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成這次作業(yè)？你們想不想看看老師是怎樣表現(xiàn)吃蟲草的？
7.師示范：
怎樣突出主體，表現(xiàn)背景，強(qiáng)調(diào)注意疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近的變化，分析色彩的強(qiáng)弱對(duì)比！
3、學(xué)生作業(yè)：
作業(yè)要求：
１、發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。
２、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。
３、輔導(dǎo)要點(diǎn)：構(gòu)圖，捕蟲器的造型和細(xì)致的描繪。
四、展示評(píng)價(jià)
展評(píng)學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)！
《吃蟲草》教學(xué)反思
《吃蟲草》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課向?qū)W生介紹了自然界中奇妙的植物——吃蟲草，從教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)非常生動(dòng)有趣的，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)視頻、圖片的介紹了解吃蟲草這種植物的奇妙，更是大自然的奇妙。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。
本課在設(shè)計(jì)上，我采用了直觀欣賞式，讓學(xué)生知道并了解吃蟲草，有助于學(xué)生思維受到啟發(fā)、創(chuàng)新意識(shí)的提高。在導(dǎo)入部分，我運(yùn)用了一段小錄像，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中，還有一種植物靠捕捉小蟲子來(lái)制造養(yǎng)分生存。此時(shí)學(xué)生已被小螞蟻精彩的表演深深的吸引，為教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。后面我又采用了，欣賞不同種類吃蟲草捕捉小蟲子的過(guò)程→各種形態(tài)的吃蟲草圖片的欣賞→學(xué)生吃蟲草范畫作品欣賞。讓學(xué)生對(duì)吃蟲草奇特的外形、鮮艷的色彩有了進(jìn)一步了解。這為作業(yè)設(shè)計(jì)起到了鋪墊。

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