資源簡介

第6課《精細(xì)的描寫》
教學(xué)目標(biāo)：
發(fā)現(xiàn)靜物的線的美感，了解靜物寫生的觀察方法，養(yǎng)成正確的觀察習(xí)慣。
學(xué)習(xí)用線進(jìn)行進(jìn)行精細(xì)的描寫，訓(xùn)練線造型能力，以及畫面的組織能力。
養(yǎng)成小組合作探究、交流信息的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握抓住物象的特征用線進(jìn)行精細(xì)的描寫的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何用線精細(xì)地表現(xiàn)表現(xiàn)物象的特征。
三．教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）激趣導(dǎo)入
設(shè)計(jì)意圖：拋出問題，引發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察的沖動(dòng)，使學(xué)生開始注意到精細(xì)描寫的畫面與普通的畫面的不同之處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。
回憶以前學(xué)過的知識(shí)如四年級(jí)時(shí)的《自行車局部寫生》、《植物寫生》等。
2.教師展示一雙旅游鞋實(shí)物和2幅學(xué)生的寫生作品學(xué)生觀察、欣賞、分析、評(píng)價(jià)這兩幅寫生作品的不同之處，引入課題。板書課題《精細(xì)的描寫》
（二）點(diǎn)撥
1.欣賞大師的作品設(shè)計(jì)意圖：利用藝術(shù)家的作品欣賞，感受藝術(shù)作品的美，讓學(xué)生意識(shí)到只要掌握正確的觀察方法就能學(xué)好線描寫生。欣賞德國藝術(shù)家門采爾的著名素描作品《兩個(gè)中國香爐》，感受藝術(shù)作品的線條美。并提出問題，這幅畫給你什么感受？你從這幅畫中看到了什么？為什么能看得這樣仔細(xì)？學(xué)生思考并回答老師提出的問題。板書：構(gòu)圖豐滿線條豐富刻畫精細(xì)
2. 小組討論活動(dòng)提問:你注意到過身邊物體細(xì)節(jié)嗎？師生一起分析身邊物體的細(xì)節(jié)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生以小組的形式，自主探究各組準(zhǔn)備的實(shí)物，觀察并討論不同物體的形體特點(diǎn)、線條的變化和表現(xiàn)方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，解決本課重點(diǎn)。1）毛絨玩具組注重分析毛絨玩具的結(jié)構(gòu)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)用密集的短線的去表現(xiàn)玩具的皮毛，會(huì)有很好的效果。2）竹籃組學(xué)生討論分析得出寫生竹籃要用到有秩序的長線條，學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條的穿插，前后關(guān)系非常有趣。在交流討論的過程中，學(xué)會(huì)正確的觀察方法和表現(xiàn)手段。3）生活用品組學(xué)生組合生活物品，試著分析物品之間的遮擋關(guān)系在畫面中如何用線條表達(dá)。訓(xùn)練其構(gòu)圖的方法。4）旅游鞋組學(xué)生通過深入觀察討論，發(fā)現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)特征，以及精細(xì)的賦有變化的線條，體會(huì)生活中不起眼的東西也很美。5）動(dòng)植物組學(xué)生收集各種動(dòng)植物的圖片資料，在大自然中觀察發(fā)現(xiàn)線條的不同的變化，學(xué)會(huì)如何用精細(xì)的線條去表現(xiàn)這些動(dòng)植物。提問：那么咱們?cè)鯓佑镁?xì)的描寫來畫一個(gè)物體呢？這里我們以運(yùn)動(dòng)鞋為例。（課件進(jìn)行展示）并提示作畫步驟：首先構(gòu)圖，畫出鞋子的外輪廓；然后簡單畫出鞋面上的結(jié)構(gòu)；再進(jìn)行細(xì)部的刻畫；最后一幅漂亮的作品就完成了！
3.教師示范教師選擇一組玩具，演示如何用線條進(jìn)行寫生。教師演示畫面的構(gòu)圖方法及物體的前后關(guān)系的表現(xiàn)。提醒學(xué)生要注意畫面的構(gòu)圖，表現(xiàn)出玩具的形體特點(diǎn)，注意線條的變化與精細(xì)的描寫。學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，與教師一起分析玩具上線條的組織，和畫面的疏密關(guān)系。突破教學(xué)難點(diǎn)。
4.學(xué)生作品欣賞通過欣賞學(xué)生自己的寫生作品，拓寬學(xué)生的思路，激發(fā)創(chuàng)作激情。
（三）個(gè)性創(chuàng)作
作業(yè)設(shè)置：仔細(xì)觀察本小組收集的物品，用線條進(jìn)行精細(xì)的描寫。學(xué)生實(shí)踐，教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)并及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題。
互動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生以自評(píng)和互評(píng)的形式來評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，并推選優(yōu)秀作品上臺(tái)進(jìn)行展示。教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的作品進(jìn)行再次點(diǎn)評(píng)。
課后拓展欣賞白描工筆畫、線描靜物寫生、風(fēng)景寫生、建筑速寫等作品，通過欣賞，拓寬學(xué)生的思路。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其實(shí)養(yǎng)成正確的觀察習(xí)慣，明白藝術(shù)來源于生活這樣的情感。板書設(shè)計(jì)：《精細(xì)的描寫》
板書：構(gòu)圖豐滿線條豐富刻畫精細(xì)

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