資源簡介

5《提袋的設計》
【教學目標】
了解提袋在生活中的應用及功能，學習提袋的結構及設計制作方法，能設計制作一個創意、實用、環保的提袋。
在發現問題、探究問題、解決問題的過程中，運用折疊、粘貼、裁剪、掏挖等方法表現自己的設計構思，體驗制作提袋的樂趣。
鼓勵學生學會環保，增強社會責任感，讓學生體會到環保就在身邊，倡導廢舊物再利用。【教學重點】
掌握提袋的造型設計與裝飾，啟發學生在基本結構基礎上對形狀、提手處加以變化。
【教學難點】
提袋袋身、袋口的造型設計，提袋的設計款式新穎有創意。
【教學準備】
師：提袋;制作工具。
生：彩色卡紙或廢舊掛歷、剪刀、雙面膠、彩筆、粗毛線或繩子等。
【教學過程】
導入新課
師：同學們，老師前兩天外出學習了，觀察一下老師的這身行頭，請你說說老師去哪里學習了？ 生：杏園小學。
師:你從哪里看出來老師是去的杏園小學 生:袋子上有寫的。
師：看樣是提袋泄露了秘密，提袋的文字和圖案還可以傳播信息呢！（引導學生欣賞不同提袋，對提袋有初步的了解）
同學們，這些提袋在生活中被我們廣泛的應用，它們既方便了我們的購物，又展示了商品的品牌形象。為了加強環保，我國早在2008年就頒布了限塑令，限制塑料的生產、銷售和使用，所以非塑料的手提袋成為人們的首選。它既美觀又環保，可以重復利用，是一種可回收資源，有效地減少了白色污染，今天就讓我們一起來學習提袋的設計。（出示課題）二、探究提袋的構成與制作
、認識提袋的構成
觀察老師帶來的提袋，說說提袋由哪幾部分組成？ 生：提手、袋口、袋身、袋底。（2）說說提袋有幾個面？除了底面，其余四個面在大小上有什么規律？生答。 師小結：相對的兩個面相等。
、學習提袋的制作
設計創意制作一個提袋，首先我們要確定它的用途？你想用它來裝什么？打算怎樣去設計？這就是設計的創意。（板書：創意與眾不同）
2、袋身（1）尺寸
師：以具體例子，引導學生理解：提袋的尺寸與所裝物品的尺寸有什么關系呢？生答。（2） 師示范折出提袋的四個面。（3）學習袋底的制作。（4）欣賞不同外形和結構的提袋。師小結：長方形的提袋在生活中最常見，因為它能充分的利用空間，而且節省材料。這種制作袋身的方法適合任何一種方形提袋的設計。提袋的設計因需要的不同，還可以設計不同形狀和大小的袋身。（5）出示圖片，說說袋口有哪些設計方法。師小結：我們設計提袋可以根據所裝物品的需要，設計不同造型的袋口。（板書：袋身造型獨特）(6) 出示圖片，說說提手有哪些制作方法？師生交流。（提手的設計有刻挖、粘貼、繩帶等）
師小結：小結：提手的設計方法有很多，只要發揮想象力和創造力，就一定能為提袋設計既美觀又實用的提手。（板書：提手設計巧妙）
提袋的裝飾方法師：我們把提手袋身、袋口、提手都設計好了，怎樣讓提袋變得更美觀呢？師生交流師：可以有哪些裝飾方法呢？師小結裝飾的方法：繪畫、粘貼、鏤空等。（板書：圖案裝飾新奇）
欣賞提袋，拓展思路
欣賞優秀提袋作品，說一說哪個設計給了你啟發？
生各抒己見，師生交流。
（設計意圖：通過直觀的設計圖片，了解設計的規律與方法、并且滲透打破常規大膽想象的理念 ，拓展學生的思維，啟發學生的創作靈感。）
四、藝術實踐以小組為單位，發揮你的創意，設計一個美觀、精致、環保的手提袋。溫馨提示：1、小組內合理分工，團結合作。2、大膽創新，合理巧妙地運用各種材料、方法設計制作。3、造型美觀，色彩搭配和諧。 4、注意工具材料使用的安全。
五、展示評價
介紹自己的作品，欣賞同學們的作品，引導從設計制作、方法材料、色彩搭配、創新點遇到的問題及存在的問題等方面談自己的創作意圖和感受。
拓展延伸
同學們，在我們生活中，除了紙質提袋外還有很多其他材質做成的提袋，讓我們一起欣賞一下。
七、課后作業：同學們，今天我們學習了制作提袋的方法，而且知道了好的提袋還要有與眾不同的創意，袋身造型新穎，提手設計巧妙，圖案裝飾新奇，要讓提袋發揮它特有的用處，那么就讓我們減少塑料袋的使用，使用自己親手制作的創意提袋。同學們可以在課下用自己的舊衣服做一個環保時尚的提袋，讓我們保護環境，從我做起！

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