資源簡介

會變的花、樹、葉
1教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
了解自然花卉的生長結(jié)構(gòu)與形態(tài)特征,學(xué)習(xí)圖案的變化手法,紋樣的構(gòu)成,體驗(yàn)花卉圖案的藝術(shù)美。
操作目標(biāo)
運(yùn)用一定的圖案變化方法去設(shè)計(jì)式樣,對花卉進(jìn)行裝飾變化,學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本規(guī)律。
情感目標(biāo)
發(fā)現(xiàn)生活的美,并能以藝術(shù)的眼光觀察生活,學(xué)會用圖案的方式美化生活、創(chuàng)造生活。
2學(xué)情分析
學(xué)生以前接觸了一些平面構(gòu)成的知識,也學(xué)習(xí)了寫生,這是學(xué)習(xí)變化的基礎(chǔ)
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
花卉的裝飾變化、設(shè)計(jì)的構(gòu)成規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)
裝飾變化的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
4教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入
(一)導(dǎo)入
教室周圍布置花卉圖案的作品,多媒體循環(huán)播放花卉攝影作品
師來到這個教室,我想同學(xué)們應(yīng)該就能夠猜得到我們今天的課題和什么有關(guān)了吧
生花。
師是的,我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是和花有關(guān)的。大家喜歡花卉嗎為什么
生喜歡。因?yàn)榛ɑ芎芷?可以美化我們的生活。
生花卉有香氣,帶給我們好的氛圍。
生有的花卉還有著特別深刻的精神內(nèi)涵,可以給我們以激勵。
師同學(xué)們總結(jié)得很好,的確,花卉可以給我們帶來美的享受。也因?yàn)橐恍┗ɑ苡兄篮玫木衿焚|(zhì),所以自古以來很多詩人用朗朗上口的詩句來贊頌她“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”“唯有牡丹爭國色,花開時節(jié)動京城”“梅需遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”……(師生同誦),還有歌唱家們來歌唱她《茉莉花》、《魯冰花》……那么,美術(shù)家們用什么方法來表達(dá)他們對花卉的喜愛之情呢
生用畫筆來記錄,比如梵高的《向日葵》、《出水芙蓉》……
師是的,畫家們用畫筆記錄下了他們喜愛的花卉,而工藝美術(shù)家們,則可以通過自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作,讓花卉美好的形象以圖案的形式留在我們的生活里,美化我們的生活。下面,讓我們一起來欣賞一下。
(多媒體播放,生活器皿上、生活環(huán)境中的花卉圖案作品欣賞)
生活中那些美麗的花卉圖案是怎么設(shè)計(jì)出來的呢下面,就讓我們一起走進(jìn)花卉的圖案世界吧!
活動2【講授】教學(xué)新授
欣賞一組花卉攝影圖片
請大家仔細(xì)觀察同時思考花卉,一般由哪幾個部分組成結(jié)構(gòu)上看有什么區(qū)別如果從花頭的形狀上來區(qū)分,又有哪些特點(diǎn)(多媒體展示單瓣、復(fù)瓣)
學(xué)生觀察討論。
教師總結(jié)花一般由花蕊、花瓣、花托、葉子、枝干等幾個部分組成。花卉的形態(tài)豐富多樣,從結(jié)構(gòu)上看有單瓣花卉,復(fù)瓣花卉,比如牽牛花,就是典型的單瓣花;從形狀上分有球狀、喇叭狀,碗碟狀等多樣的基本形態(tài)。作為裝飾藝術(shù)的圖案,無論怎么變化,萬變不離其宗的是,要掌握住花朵的特征,讓人一目了然地知道是什么花。
活動3【活動】講解花卉裝飾變化
花卉的裝飾變化
師花卉和花卉圖案有什么區(qū)別呢請同學(xué)們來欣賞一組花卉裝飾圖案作品。
(多媒體展示)
生圖案更夸張更概括,特點(diǎn)更鮮明,有的用幾何形來表現(xiàn)……
師是的,這就是圖案的特點(diǎn)。大家再想想看,她們是用哪些方法進(jìn)行變化形成花卉的裝飾圖案的呢
(多媒體展示結(jié)合圖例)
生夸張、刪減、添加……
師總結(jié)花卉裝飾變化的方法有很多,可以概括為夸張變化、豐富變化和構(gòu)成變化等基本的方法。(具體配合圖例)
(1)夸張變化=夸張 減化
前者是“強(qiáng)調(diào)”與“突出”;后者是“弱化”或“去除”。
(2)豐富變化=添加 組合
具體方法為添加和組合,可以是花中添花、花中添葉,也可以是添加組合點(diǎn)、線、面或其他的紋樣。
(3)構(gòu)成變化=重復(fù) 分解
“重復(fù)”就是運(yùn)用構(gòu)成的方式去重復(fù)變化,如形態(tài)的重復(fù)構(gòu)成,色彩的漸變重復(fù)等;“分解”是用另一個形分割變化,如形與形的相互分割,形與點(diǎn)、線、面的分割等。
師我們再來欣賞一組花卉裝飾圖案,大家可以在心里默默地想,這個圖案主要用的是哪種變化方式,也希望對同學(xué)們今天的設(shè)計(jì)作業(yè)有所啟發(fā)。
(多媒體播放)
活動4【作業(yè)】學(xué)生練習(xí)
師今天學(xué)習(xí)了關(guān)于花卉裝飾圖案的知識,大家能設(shè)計(jì)一個花卉裝飾紋樣嗎請同學(xué)們從大屏幕上的花卉照片中選一個,仔細(xì)觀察,運(yùn)用合適的裝飾方法,設(shè)計(jì)一個花卉裝飾圖案!

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