資源簡(jiǎn)介 靜物寫生--熟悉的物品教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解線造型的表現(xiàn)手法,感受靜物畫的藝術(shù)美。技能目標(biāo)了解靜物畫的構(gòu)圖要求,用自己喜歡的方式創(chuàng)作一幅以線為主的作品。情感目標(biāo)體驗(yàn)線造型的藝術(shù)魅力,提高學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、熱愛(ài)生活。學(xué)情分析學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)相對(duì)較弱,對(duì)身邊物體的造型也沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注,缺乏對(duì)線造型方法的掌握。因此,本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生賞析線條造型的作品,關(guān)注和學(xué)習(xí)線造型方法和構(gòu)圖。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)線的特點(diǎn)、造型方法和構(gòu)圖難點(diǎn)能靈活運(yùn)用線的特點(diǎn)創(chuàng)作一幅線造型的作品教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】熟悉的物品欣賞繪畫大師描繪的身邊熟悉的作品,引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容-景物。板書課題熟悉的物品活動(dòng)2【講授】熟悉的物品1、同學(xué)們身邊熟悉的物品有哪些生文具類、食物類、玩具類的等。師出示文具類的圖片,我們除了用拍照的方式記錄我們熟悉的物品外,還可以用什么方法呢生繪畫。那么我們可以采取哪些具體的繪畫形式呢生討論回答,師線條、明暗、色彩是造型三要素。2、線條的特點(diǎn)粗細(xì)、疏密、剛?cè)帷⑸顪\、長(zhǎng)短、虛實(shí)等特點(diǎn)。3、賞析作品分析5組靜物畫作品的線條特點(diǎn)師點(diǎn)、線、面相結(jié)合。4、構(gòu)圖知識(shí)出示3幅學(xué)生作品,分析畫面的構(gòu)圖問(wèn)題這幾幅畫中的物品擺放的位置是否合適小結(jié)a構(gòu)圖太偏。畫面中的物象不僅偏還小。b構(gòu)圖太滿。物象太過(guò)平均。大小、高度、位置雷同,最好是有高有矮,有胖有廋、大小不一,參差不齊的排列。c物品排列過(guò)松散。要注意物品疏密、前后位置的安排5、賞析繪畫大師的線描畫作品分析馬蒂斯的《靜物》學(xué)生討論畫家用線的特點(diǎn)及構(gòu)圖特點(diǎn)活動(dòng)3【活動(dòng)】熟悉的物品1、欣賞線描作品師生共同討論線條的特點(diǎn)小結(jié)點(diǎn)、線、面相結(jié)合。2、分析學(xué)生作品中的構(gòu)圖問(wèn)題太偏、太小、太滿、松散等3、學(xué)生嘗試練習(xí)線條和構(gòu)圖活動(dòng)4【測(cè)試】熟悉的物品1、描繪靜物最主要的造型方法是2、豐富畫面的方法是活動(dòng)5【作業(yè)】熟悉的物品畫一幅你身邊熟悉的物品要求以線造型為主、點(diǎn)線面相結(jié)合。構(gòu)圖飽滿、布局合理 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)