資源簡介

課件72張PPT。2013年中考社會思品
一輪復習精品課件系列第36課 法律與憲法
（考點9—10）考點分析 考點9：理解法律的特征和作用，懂得我國公民在法律面前一律平等﹝b﹞
考點10：理解憲法與普通法的關系，自覺維護憲法尊嚴﹝c﹞
本課時復習內(nèi)容多，難度大，再加上學生對于法律知
識的理解困難很大，可以采用舉例法、比較法等學習方法，幫助學生加深對知識點的理解。如對法律的三大特征的理解，可以舉出具體的例子進行理解；利用比較的學習方法進行復習，如：法律行為和道德行為、違紀行為的比較；憲法與普通法的比較。要區(qū)別“憲法意識，憲法尊嚴”和“法律意識，法律尊嚴”的不同內(nèi)涵。1、結(jié)合具體案例理解法律的三個基本特征，理解我國公民在法律面前一律平等的原則；
2、理解憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力的內(nèi)涵；
3、說明憲法與普通法的關系；
4、理解憲法的地位和作用，懂得自覺維護憲法尊嚴的要求。復習目標 網(wǎng)絡構(gòu)建1. 法律是一種特殊的行為規(guī)范
(1)法律的含義
法律(Law)是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施
的，以規(guī)定當事人權(quán)利和義務為內(nèi)容的具有普遍約束力的
社會規(guī)范。
(2)法律的三大特征
法律是一種特殊的行為規(guī)范。與道德、紀律等行為規(guī)范相
比，法律具有以下顯著特征：知識梳理（3）我國法律的作用：①法律具有規(guī)范作用：法律通過規(guī)定權(quán)利與義務，規(guī)范社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)：它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。人們違反法律就會受到法律的制裁和處理。
②法律具有保護作用：
a. 法律是我們的生活的“衛(wèi)士”，國家的治理離不開法律
b. 維護我們的合法權(quán)益。
社會生活中的規(guī)矩有幾種類型呢？其含義是什么？
思 考：我們身邊的規(guī)則“非 凡 ”一 日 [1] 中學生小明上數(shù)學課的時候又睡著了，數(shù)學老師示意同桌叫醒他，睡意朦朧的小明忘記了自己正上課呢，頭也沒抬起來，咕噥了一句：“干嘛呢！”引得全班哄堂大笑，他才驚醒過來。
[2]放學后，挨了批的小明悶悶不樂地乘上了公交車，一個顫巍巍的老奶奶正倚在小明的座位邊，小明把頭撇向窗戶，裝作沒看見。下車了，小明沒有急于回家，而是鉆進了一家網(wǎng)吧，玩得都忘了回家。一個一直在小明邊上玩的男子讓小明和他一起出去透透氣，小明被他連拉帶推的帶走了。
[3]很晚了，小明還是沒有回家。最后急得團團轉(zhuǎn)的家長和老師在公安局治安科見到了小明。原來那個男子是個小偷，他騙小明他要回家拿點錢，叫小明在樓下等他，并讓小明看到有人來，就叫一聲，因為他不想讓自己的父母發(fā)現(xiàn)。小明沒多想，自己也曾偷偷地從家里取過錢，這沒什么的。就這樣，小明糊里糊涂地做了小偷的“放風者”，作為“同伙”一同被扭送進了公安局。這就是小明“不平凡”的一天。
請你找出小明這一天都違反了哪些規(guī)則？
學生守則——上課睡覺、進入網(wǎng)吧
社會道德——不尊老敬老國家法律——成了小偷的同伙比較項目行為規(guī)范自然形成 教育行政部門 國家制定或認可 普遍適用 在校學生 全國適用 輿論、習慣、信念 教育行政力量 國家強制力 規(guī)則比拼法律是一種特殊的行為規(guī)范１、國家制定或認可
２、國家強制力保證實施,具有強制性
３、對社會全體成員具有普遍約束力(全國人大及常委會)(軍隊,警察,法庭,監(jiān)獄)----最重要(法律面前人人平等)法律的顯著特征1、法律是由國家制定或認可的行為規(guī)則 道德規(guī)則是在社會生活中逐漸形成的，它存在于人們的意識和社會輿論中。
法律規(guī)則則不同，它是按照掌握國家政權(quán)的階級，即統(tǒng)治階級意志的要求，由國家制定或認可的。 《中華人民共和國刑法修正案（八）》已由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議于2011年2月25日通過 ，現(xiàn)予公布，自2011年5月1日起施行。2、法律是靠國家強制力保證實施，具有強制性 　道德行為規(guī)則主要是靠社會輿論、習俗和人們信念的力量予以維護的。法律行為規(guī)則則不同，它是靠國家強制力保證實施的。
　　所謂國家強制力主要是指的是暴力，即軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。1）、任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴格遵守國家國家的法律；2）、任何人無論職位高低、功勞大小，一但觸犯了國家法律，都要受到 法律的制裁，不許任何人超越于法律之上。3、法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)則這是“法律對全體社會成員具有普遍約束力的表現(xiàn)” 1998年3月10日，中華人民共和國最高人民檢察長在向九屆全國人大一次會議做最高人民檢察院工作報告時說，檢察機關依法對原北京市委書記陳希同涉嫌貪污罪案偵查終結(jié)，即將以涉嫌依法瀆職罪向人民法院提起公訴。思考： 現(xiàn)代社會生活中能不能沒有法律？為什么？生活離不開法律(法律在社會生活中的作用)閱讀教材88頁小鄭的案例，并思考問題：
（1）舞迷夫婦的行為對嗎？為什么？
（2）最后執(zhí)法部門依照什么規(guī)則阻止了舞迷夫婦的行為？
（3）這個案例，體現(xiàn)了法律什么作用？1、法律對人們言行規(guī)范作用（表現(xiàn)）
法律通過規(guī)定權(quán)利和義務，規(guī)范全體社會成員的行為。
1、它規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反了法律，就會受到法律的制裁。
2、法律為人們的提供了一個模式，一個標準或方向。
3、評價人們的行為是否合法的有效準繩。小葉在展銷會上買的鞋穿了一天，鞋跟就掉了！小靜五一期間加班，根據(jù)勞動法的規(guī)定獲得了三倍報酬！這主要體現(xiàn)了法律的一種什么作用？2、法律具有保護作用1、日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；
2、國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。
3、法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。廣大人民意志和利益的體現(xiàn),
維護人民群眾的根本利益.我國法律的本質(zhì):我們的態(tài)度學法、用法、護法，是我們應盡的責任愛法，是我們應取的態(tài)度2. 憲法是國家的根本大法
(1)憲法的法律地位
憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位(或最高地位)，具有最高法律效力。
(2)樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴
①為什么要樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴
Ⅰ. 憲法是國家的根本法，也是一切團體、組織和全體公民
的最高行為準則。
Ⅱ. 憲法是公民權(quán)利的保障書。
Ⅲ. 憲法規(guī)范國家權(quán)力的正確行使。
Ⅳ. 憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具
有極其重要的作用。②怎樣樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴
Ⅰ. 國家機關及其工作人員：要依法正確行使公共權(quán)力，依法
履行保護公民權(quán)利實現(xiàn)的責任。
Ⅱ. 公民或青少年要：
a．認真學習憲法，自覺遵守憲法。
b．依法行使公民的監(jiān)督權(quán)利。公民的監(jiān)督權(quán)利：指公民有監(jiān)
督國家機關和國家工作人員的權(quán)利，包括批評權(quán)、建議權(quán)、
檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)等。
c．積極關心國家管理事務。
d．可以通過合法的渠道向有關部門反映所了解到的社情民
意，提出對社會管理的建議。
e．有序參與國家的政治生活，是憲法意識的表現(xiàn)，也是我們
的公民責任。我國法律的“家族成員”很多，開展競賽，看看誰知道的法律名稱多？《反不正當競爭法》
《產(chǎn)品質(zhì)量法》
《教育法》
《民法通則》
《環(huán)境保護法》
《草原法》
《野生動物保護法》
《國旗法》
《法官法》
《律師法》
《義務教育法》
《未成年人保護法》
《科學技術(shù)進步法》……憲法是國家
的根本大法憲法刑法民法通則行政法訴訟法規(guī)范老百姓之間發(fā)生的財產(chǎn)關系和人身關系規(guī)范各級政府怎樣行使職權(quán)規(guī)定國家生活中最根本的問題管犯罪和刑罰管訴訟程序問題找朋友憲法是國家的根本大法1、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題憲法第1條第1款規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”憲法第1條第2款規(guī)定：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。”憲法序言中規(guī)定：“國家的根本任務是，根據(jù)建設有中國特色社會主義的理論，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。”國體即國家性質(zhì)規(guī)定國家的政治制度國家根本制度國家的根本任務1、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題國家的經(jīng)濟制度
公民的基本權(quán)利和義務
國家機關的組織與職權(quán)
國家標志 憲法基本法律、普通法律行政法規(guī)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例法律體系金字塔2、憲法具有最高的法律效力法律效力：是指法律所具有的約束力和強制力憲法具有最高的法律效力①②表現(xiàn)2、憲法具有最高的法律效力我國教育法第1條規(guī)定：“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設，根據(jù)憲法制定本法。”我國民法通則第1條規(guī)定：“根據(jù)憲法和我國的實際情況，總結(jié)民事活動的實踐經(jīng)驗，制定本法。”未成年人保護法
國防法——普通法根據(jù)憲法制定，與憲法是“子法”與“母法”的關系2、憲法具有最高的法律效力《憲法》規(guī)定：“社會主義公共財產(chǎn)神圣不可
侵犯”《刑法》第271條規(guī)定：“公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務上的便利，將本單位財物非法占為己有，數(shù)額較大的，處五年以下有期徒刑或者拘役；數(shù)額較大的，處五年以上有期徒刑，可以并處沒收財產(chǎn)。”——普通法律是憲法的具體化。2、憲法具有最高的法律效力法律效力：是指法律所具有的約束力和強制力憲法具有最高的法律效力法律根據(jù)憲法制定,是憲法的具體化普通法律不能和憲法相抵觸 ①②3、憲法制定和修改程序比普通法律更為嚴格憲法與普通法律共同點：同屬于法律范疇，都具有法律效力，都需要國家強制力保證實施的，都是人民意志和利益的體現(xiàn)。 規(guī)定的內(nèi)容不 同法律效力不同制訂和修改的程序不 同憲法同普通法相比較：（一） 憲法為什么是國家的根本大法1、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題
2、憲法具有最高的法律效力
3、憲法制定和修改程序比普通法律更為嚴格憲法是國家的根本大法（二）樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴1、為什么要樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴？
2、怎樣做到自覺維護憲法尊嚴？①憲法與我們的生活息息相關，憲法就在我們身邊（例舉我們的教育權(quán)和憲法規(guī)定推廣全國通用的普通話）②依法維護憲法賦予公民的權(quán)利，依法履行憲法賦予公民的義務。③在我們的生活中，一切以憲法為依據(jù)，把憲法作為我們的行為最高規(guī)范。1、為什么要樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴？2、怎樣做到自覺維護憲法尊嚴？要把維護憲法的尊嚴，保證憲法的實施作為我們每個公民義不容辭的責任，并成為公民的自覺行動。
要經(jīng)常檢視自己的行為是否符合憲法的規(guī)范，勇于同違法違憲的行為做斗爭。3、中學生如何增強憲法意識？①青少年要認真學習憲法，積極向群眾宣傳憲法，樹立依憲治國的觀念，嚴格遵守憲法②憲法提倡和肯定的行為要努力去做，憲法禁止和否定的行為堅決不做，憲法要求做的行為一定要做到③敢于同違法憲法的行為做斗爭，維護憲法的尊嚴，保證憲法的實施。重點一 法律的特征和作用 　【解讀】　知道法律的特征是國家制定或認可的、靠
國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約
束力。法律的作用包括規(guī)范作用和保護作用兩方面，
即①規(guī)范作用是通過規(guī)定權(quán)利和義務，規(guī)范全體社會
成員的行為；②保護作用是通過解決糾紛和制裁違法
犯罪，維護人民的合法權(quán)益。重點解讀【例1】 (2012·衢州) 下圖漫畫告訴我們 (　　)
A.我國法律將禁止任何形式的拆遷
B.我國法律是國家制定或認可的
C.我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)
D.我國法律是靠國家強制力保證實施的C點撥　此題重點考查學生對法律特征的認識，法律的特
征包括法律由國家制定或認可、法律靠國家強制力保證
實施，具有強制性，法律對全體社會成員具有普遍約束
力。法律是由國家制定，是維護最廣大人民的根本利益
的，根據(jù)漫畫的深層涵義。1.在十字路口，盡管車雜人多，可由于行人車輛各行其
道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，結(jié)果有條不紊，道路
暢通無阻。這表明 (　　)
A.法律是人民意志和利益的體現(xiàn)
B.法律能制裁違法犯罪
C.法律既有規(guī)范作用又有保障作用
D.規(guī)則是人們做事所依據(jù)的標準C重點訓練重點二 憲法與普通法的關系　【解讀】　憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中
居于首要地位(或最高地位)，具有最高法律效力。憲法
的修改比普通法更嚴格，由全國人大常委會或者1/5以
上的全國人大代表提議，由全國人大全體代表的2/3以
上多數(shù)通過。重點解讀【例2】 (2011·紹興) 截止2010年底，我國已經(jīng)全面
完成對現(xiàn)行法律、法規(guī)的集中清理工作，以保證它
們不與憲法相抵觸。此舉表明憲法 (　　)
A.是我國最嚴厲的法律　
B.是一切法律法規(guī)的總和
C.具有最高的法律效力　
D.制定和修改的程序最嚴格C點撥　本題要求學生很清楚地認識憲法與普通法的關系，
注意法律效力與制定和修改程序的區(qū)別。這是一道單項
式單選題，只要對各選項的判斷，排除表述錯誤的選項，
在對正確表述的選項進行比較，然后選出最佳的答案。
首先排除A、B選項，因為表述錯誤。C、D選項進行比較，
由于題干中“以保證它們不與憲法相抵觸”是說明憲法
具有最高的法律效力。所以C選項是最佳答案。2.我國確立每年的12月4日為法制宣傳日，2001年，全國
第一個法制宣傳日的主題為“增強憲法觀念，推進依
法治國”，之所以宣傳增強憲法觀念，是因為 (　　)
①憲法是普通法律的總和　
②憲法的尊嚴和權(quán)威關系到國家命運
　③憲法是治國安邦的總章程　
④憲法是國家的根本大法
A.①②③　 B.①②④
C.①③④　 D.②③④D重點訓練重點三 樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴 　【解讀】　國家機關及其工作人員：要依法正確行使公
共權(quán)力，依法履行保護公民權(quán)利實現(xiàn)的責任。公民或青
少年要認真學習憲法，自覺遵守憲法，依法行使公民的
監(jiān)督權(quán)利，積極關心國家管理事務。重點解讀【例3】 (2011·淄博) 價值判斷：下列各題的敘述中，都
包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，在
括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。
(本大題共3個小題，每小題3分)
(1)山東某縣造紙廠為了節(jié)約資金，有污水處理設備卻
閑置不用，而是通過暗溝將超標4倍多的污水偷偷排入
廠外的河內(nèi)。
判斷：(　 　)
理由：_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________此造紙廠只顧眼前利益和經(jīng)濟利益，嚴重污染和破壞環(huán)境，違反了《中華人民共和國環(huán)境保護法》。 錯誤(2)2010年3月14日，十一屆全國人大三次會議表決通過了關
于修改選舉法的決定。新修改的選舉法規(guī)定，城鄉(xiāng)按相
同人口比例選舉人大代表。可見選舉法的修改沒必要依
據(jù)憲法。
判斷：(　 　)
理由：__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________選舉法的修改必須依據(jù)憲法，憲法是國家的根本
大法，具有最高的法律效力。一方面體現(xiàn)在憲法
是其他法律的立法基礎，其他法律是憲法的具體
化。另一方面體現(xiàn)在任何法律不得同憲法相抵觸，
否則無效。 錯誤(3)改革開放是應對國際金融危機的強大動力，我們要不斷
提高對外開放水平。
判斷：(　 　)
理由：__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________改革是我國社會發(fā)展的直接動力，開放是我國現(xiàn)
代化建設的必要條件。對外開放是我國必須長期
堅持的一項基本國策。或改革開放是新時期最鮮
明的特點；是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是
發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興
的必由之路。正確點撥　判斷問答題，先要仔細閱讀材料內(nèi)容，判斷說法正
確與否，再作出判斷正確還是錯誤。然后根據(jù)材料中的觀
點給出理由，還要結(jié)合教材的知識點。理由要答得充分，
運用專業(yè)術(shù)語來回答。
如第(2)題問“選舉法的修改沒必要依據(jù)憲法”這就涉及
到子法與母法之間的關系。所以解答判斷題時，必須看材
料提出的問題觀點，先判斷，再寫理由，結(jié)合教材給出答
案。3.閱讀材料，回答問題。
材料一：《中華人民共和國刑法修正案(八)》已由中華人
民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十九
次會議于2011年2月25日通過，自2011年5月1日起施行。
其中危險駕駛首次入罪。
材料二：2011年5月9日晚，著名音樂人高某醉酒駕駛，造
成四車連撞，四人受傷，很快被依法刑拘。5月17日，
經(jīng)一審判決：以危險駕駛罪判處高某拘役6個月，處罰
金4000元。重點訓練(1)材料一說明了我國法律的哪一顯著特征？
我國法律是由國家制定或認可的。
(2)材料二中高某作為名人，醉酒駕駛同樣受到法律的
制裁說明了什么？
法律對全體社會成員具有普遍約束力(或法律面前人
人平等)。
(3)材料二中高曉松的行為是屬于什么性質(zhì)的行為？請
說說你的理由。
犯罪。
理由：嚴重的社會危害性，刑事違法性，應受刑罰
當罰性。區(qū)分社會道德、學生
守則和國家法律的特征【提示】　正確區(qū)分社會道德、學生守則和國家法律的
特征不同點。法律的特征是國家制定或認可的、靠國家
強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力。疑難解析【例4】　2011年11月8日凌晨，著名音樂人高曉松刑滿釋
放，因為2011年5月9日晚他對自己的醉駕行為供認不
諱。法庭當日宣布審判結(jié)果：高曉松因危險駕駛罪被
判拘役六個月，罰款四千元。這體現(xiàn)了法律 (　　)
①依靠公民自覺遵守　
②依靠國家強制力保證實施　
③對明星具有特殊的約束力　
④對全體社會成員具有普遍的約束力
A.①③　 B.②③
C.①④　 D.②④D點撥　本題要求學生知道法律區(qū)別于道德、守則的三大
特征，只要對各項進行一一排查，就能選出正確答案。
如①項中表述不符合法律特征，應是依靠國家強制力保
證實施；③項表述也是不符合法律特征，應是對全體社
會成員具有普遍的約束力。1.(2012·安順) 胡錦濤在紀念我國憲法頒布20 周年大會
上指出“必須在全社會進一步樹立憲法意識，維護憲法
權(quán)威”。這是因為 (　　)
①憲法確認公民的一切權(quán)利　
②憲法是國家的根本大法
③憲法是最高的行為準則　
④憲法是治國安邦的總章程
A.①②③　 B.②③④　
C.①③④　 D.①②④B中考演練2.(2012·廣東) 保護人權(quán)是我國憲法中非常重要的法律理
念。2012年3月初，經(jīng)全國人大審議通過的刑事訴訟法修
正案將“尊重和保障人權(quán)”首次寫入該法總則的第二條
中，突出保障基本人權(quán)在刑事訴訟過程中的重要性，并在
多項具體規(guī)定中貫徹這一原則。刑事訴訟法修正案的上述
修改表明 (　　)
①我國憲法是“母法”，刑事訴訟法是“子法”　
②憲法是我國的根本大法，是其他法律的立法基礎　
③刑事訴訟法要以憲法為依據(jù)，體現(xiàn)憲法的要求　　
④憲法規(guī)定了刑事訴訟法的具體內(nèi)容和具體要求
A.①②③　　 B.①②④　
C.①③④　　 D.②③④A3.(2012·陜西) 2012年5月18日，廈門市中級人民法院對
走私犯罪集團首要犯罪分子賴昌星作出一審判決，判處
無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。
這說明 (　　)
①法律是公民的最高行為準則　
②我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)　
③凡是違法行為必受刑罰處罰　
④法律靠國家強制力保證實施
A.①②　　　　 B.②④　　
C.③④　　　　 D.①④ B4. (2012·濱州)我國確立每年l2月4日為法制宣傳日。2001年，第一個法制宣傳日的主題為“增強憲法觀念，推進依法治國”。之所以宣傳“增強憲法觀念”，是因為（ ）
①憲法是普通法律的總和
②憲法的尊嚴和權(quán)威關系到國家的命運
③憲法是治國安邦的總章程
④憲法是國家的根本大法
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
解析：本題考查憲法與普通法的關系以及樹立憲法意識的重要性。憲法規(guī)定的是國家生活中最根本、最重要的方面．但不是簡單的“普通法律的總和”。
答案：B5. (2012·溫州)我國制定普通法律必須以憲法為依據(jù)，從憲法中尋求合法性來源。這說明憲法（ ）
A．是所有普通法律的總和
B．必須由黨中央和國務院制定
C．具有最高的法律效力
D．規(guī)定了國家生活中的具體問題
解析：本題考查的是憲法的地位和作用。憲法具有最高的法律效力，其他法律的制定必須以憲法為依據(jù)，否則是違憲的，也是無效的。
答案：C6. 對右邊漫畫中的醉酒駕車者，交警的回答合乎法理的是(　　)
①“那拘留就免了，多罰點款吧！”　
②“對不起，我們必須依法辦事！”
③“原來是局長朋友，下次注意點！”
④“法律面前人人平等，局長朋友也不例外”
A. ①②　　　B. ③④ C. ①③　　　D. ②④ 　D7. 我國憲法規(guī)定：“一切法律、修正法規(guī)和地方法規(guī)，都不得同憲法相抵觸。”這表明(　　)
A. 憲法是普通法律之和，是母法
B. 憲法制定和修改的程序更為嚴格
C. 只有憲法才具有約束力和強制性
D. 憲法具有最高的法律效力
8. 至2012年，中國開展了聲勢浩大的“足球打黑行動”宣告結(jié)束，南勇、 楊一民等一些足協(xié)高官在“反賭打假”風暴中紛紛判刑，受到法律的懲罰。這說明(　　)
A. 法律是由國家制定或認可的
B. 不注重道德修養(yǎng)必然會走向違法犯罪
C. 人們的日常生活離不開法律
D. 法律對全體社會成員具有普遍約束力DD9. 生活離不開法律，請看小青的一天：(14分)情景一：小青早晨上學，發(fā)現(xiàn)校門口有一位警察叔叔在巡視。詢問老師才知道：最近，為保護學生的安全，重慶市政府配備了大量警力到各中小學和幼兒園。同時，學校也增加了保安和錄像監(jiān)控設備。
(1)小青的這些所見所聞，體現(xiàn)了對未成年人的哪些特殊保護？
(4分)
答案:社會保護，學校保護。(4分)
情景二：當天下午，小青參加了學校召開的法制教育大會。警察叔叔介紹了重慶市“打黑除惡”專項斗爭的最新進展：到目前為止，公安機關已抓獲涉黑人員4781人。法院已判決黑惡團伙128個，原重慶市司法局局長文強也因充當黑惡勢力保護傘等罪行被判處死刑。
(2)你認為警察叔叔所介紹的事實，體現(xiàn)了我們在思想品德課中所學的哪些知識？(6分)
答案:①依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，是實現(xiàn)社會長治久安的重要條件。(2分)
②法律具有強制性，法律是依靠國家強制力保證實施的行為規(guī)范。法律具有普遍約束力，在法律面前一律平等，任何人犯罪都要受到刑法的處罰。(2分)
③我國法律是打擊違法犯罪，保護人民的有力武器。(2分)
情景三：法制教育大會后，警察叔叔參加了小青和幾位同學的討論。警察叔叔說：雖然我們加強了對學生的保護，但侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪現(xiàn)象還可能發(fā)生，這需要大家掌握一些自我保護的方法和技能。
(3)根據(jù)你的經(jīng)驗和智慧，請說說面對歹徒行兇時，應采用哪些正確方法？(4分)
答案:①要有自我保護的意識，面對歹徒既要勇敢，又要機智。(2分) ②可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法“等方法巧妙而及時脫身。(2分) ③記住歹徒特征，事后及時報警等。(2分)
(寫出任意兩點即可) 課件55張PPT。2013年中考社會思品
一輪復習精品課件系列第37課 法律對未成年人
的特殊保護
（考點11—12）考點分析 考點11：了解法律對未成年人特殊保護的基本內(nèi)容﹝a﹞
考點12：學會運用法律保護自己﹝c﹞
本課時有兩個考點，學生通過自主梳理知識點，要知道
哪些法律對未成年人有特殊保護，知道法律對未成年人特殊
保護的基本內(nèi)容有哪些，會判斷在現(xiàn)實生活中屬于法律對未
成年人特殊保護的現(xiàn)象；在現(xiàn)實生活中，會運用法律保護自
己，增強自我保護意識，知道在日常生活中自我保護的方法
和技巧有哪些，并學會應用。1、知道我國專門保護未成年人合法權(quán)益的兩部法律名稱；
2、了解未成年人保護的基本內(nèi)容；
3、樹立依法保護自我的意識；
4、掌握依法保護自我的方式和途徑。復習目標 網(wǎng)絡構(gòu)建1. 法律對未成年人特殊保護的基本內(nèi)容
(1)未成年人定義：是指未滿18周歲的公民。
(2)對未成年人特殊保護的兩部主要法律
《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國
預防未成年人犯罪法》為保障未成年人的健康成長提供了
有力的法律武器。
(3)法律對未成年人特殊保護的基本內(nèi)容
《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人特殊保護
的基本內(nèi)容包括以下四個方面：知識梳理續(xù)表 2. 學會依法保護自我 (1)概念
依法保護自我就是指：當我們的合法權(quán)益受到侵害時，依
據(jù)法律規(guī)定或及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身
的權(quán)益。
(2)法律服務和幫助機構(gòu)：①法律服務所；②律師事務所；
③公證處；④法律援助中心。
(3)依法保護自我的方式和途徑有：非訴訟途徑、訴訟途徑、
法律服務和法律幫助等。(4)訴訟途徑：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 國家為什么要制定專門的法律保護對未成年人進行特殊的保護？（必要性） ①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。思考國家制定的專門保護未成年人的法律有哪些？《未成年人保護法》和
《預防未成年人犯罪法》 為保護未成年人的合法權(quán)，我國未成年人保護法設置了幾道防線？ 家庭保護
學校保護
社會保護
司法保護一、家庭保護1、家庭保護的含義：2、家庭保護的作用 ：3、家庭保護的內(nèi)容 父母或其他監(jiān)護人，依法履行的對未成年人監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務，尊重未成年人受教育的權(quán)利。 （１）使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。
（２）為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。 小科原本有一個幸福的家庭。只要他發(fā)話，父母就從來沒有不聽的。然而這一切隨著1996年母親的病故和父親的下崗徹底改變。此后，父親每天在家吸煙、酗酒、賭博，一不順心就對小科一頓大罵、毒打，更不管小科的學習和生活。當2000年8月父親把他400元學費在賭桌上輸?shù)魰r，就要上初三的小科失學了。他開始了街頭流浪……小科父母的哪些做法是錯誤的？為什么？小科的故事父母的做法
不管小科的學習生活
吸煙、酗酒、賭博
大罵、毒打
致使小科失學 家庭保護的主要內(nèi)容
父母或其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。
應當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?br/>不得虐待遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人。

尊重未成年人受教育的權(quán)力。
劣 父 教 子應當以健康的思想、品行教育未成年人二、學校保護1、學校保護的含義：2、學校保護的作用：3、學校保護的內(nèi)容 學校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。 （１）培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人
（２）預防和矯治未成年人違法犯罪??? 12月7日晚，湖南省湘鄉(xiāng)市育才學校發(fā)生8人死亡、26人受傷的學生踩踏事故。經(jīng)事故調(diào)查組調(diào)查，導致這次事故的原因有（1）學校只安排了一名現(xiàn)場看守人員進行安全巡查與現(xiàn)場管理，難以監(jiān)控全部下樓梯學生；（2）學校沒有開展過類似應急演練，也沒有在樓梯間安裝應急燈與警示標志。此事件違背了學校保護的哪一內(nèi)容?
案例分析：初一某班正在上體鍛課，同學們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。 這件事該由誰負責？ 林峰要對這件事情負責，但學校及體育老師也應該承擔責任。因為學校有責任保護未成年人的健康成長，應該保護未成年人學生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。三、社會保護1、社會保護的含義： 要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。 2、社會保護的基本內(nèi)容： 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。社會保護的基本要求包括：
①各級政府應創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生開放。
②營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。
③嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。
④任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。
⑤保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應當為他們的健康成長創(chuàng)造條件。（2）保護措施：1、設立少年法庭2、不公開審理案件3、尊重人格尊嚴4、保護合法權(quán)益5、做好安置工作（3）堅持原則：教育為主，懲罰為輔四、司法保護 1、司法保護的含義： 要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。 案例:兩名少年因故意殺人罪被公安機關逮捕,在少年法庭候?qū)彆r,被某電臺記者伺機作了報道,不僅將兩名未成年人的面目、姓名年齡公諸于世，還將其犯罪行為予以公開。
* 案例中哪些地方體現(xiàn)了司法保護，哪些地方又
違背了該項保護？在少年法庭開審，體現(xiàn)了司法保護。記者公開報道此事，尤其將未成年人的肖像、姓名、年齡公開，違背了司法保護.
學會依法保護自我
(1)概念
依法保護自我就是指：當我們的合法權(quán)益受到侵害時，依據(jù)法律規(guī)定或及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身的權(quán)益。
(2)法律服務和幫助機構(gòu)：①法律服務所；②律師事務所；③公證處；④法律援助中心。
(3)依法保護自我的方式和途徑有：非訴訟途徑、訴訟途徑、法律服務和法律幫助等。
練習：畫面A、B、C、D分別體現(xiàn)了未成年人保護法對
我們哪方面的保護？社會保護家庭保護司法保護學校保護練習:下列行為是否違反未成年人保護法?請說明理由.* 受“女子無才便是德”等思想的影響，
父母要上初二的女兒進城當保母。
違反了未成年人保護法的家庭保護。沒有盡到撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，并剝奪了其受教育權(quán)。* 國家有關部門查處并銷毀淫穢光盤。落實了對未成年人的社會文化保護。* 一些學生違反班級紀律，班主任對其進行批評教育。落實了學校保護，對未成年人進行教育.練習：* 一些地方的博物館、文化館、科技館、體育場、公園等場所相繼向中小學生優(yōu)惠開放。
落實了對未成年人的社會保護。* 學生小王因考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。違背了家庭保護，對未成年人進行體罰。重點一　法律對未成年人的特殊保護 【解讀】　法律對未成年人的特殊保護包括家庭保護、
學校保護、社會保護、司法保護。司法保護是指公安機
關、人民檢察院、人民法院等國家執(zhí)法機關通過依法履
行職責，對未成年人所實施的保護措施。重點解讀【例1】　(2012·南昌) 2012年3月通過的刑事訴訟法修
正案規(guī)定：人民法院、人民檢察院和公安機關辦理未
成年人刑事案件，應當保障未成年人行使其訴訟權(quán)利，
保障未成年人得到法律幫助，并由熟悉未成年人身心
特點的審判人員、檢察人員、偵查人員承辦。這體現(xiàn)
了對未成年人的 (　　)
A. 家庭保護　　　 B. 學校保護　　　
C. 社會保護　　　　 D. 司法保護D點撥　對未成年人的四項保護，很容易判斷錯誤，要
知道司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院
等國家執(zhí)法機關通過依法履行職責，對未成年人所實
施的保護措施。審理未成年人刑事案件實行特殊制度，
因此選D。1. (2011·溫州) 2011年5月13日，被不法分子拐騙到
溫州的12名新疆籍少年在溫州市救助管理站工作人
員的護送下返回家鄉(xiāng)。這體現(xiàn)了對未成年人的
(　　)
A. 家庭保護　　 B. 學校保護　
C. 社會保護　　 D. 司法保護C重點訓練重點二 學會用法律保護自己 　【解讀】　依法保護自我就是指：當我們的合法權(quán)益
受到侵害時，依據(jù)法律規(guī)定或及時尋求法律幫助，通
過合法途徑維護自身的權(quán)益。依法保護自我的方式和
途徑有：非訴訟途徑、訴訟途徑、法律服務和法律幫
助等。重點解讀【例2】　(2011·晉江) 家庭、學校、社會、司法保護只
是對青少年保護提供了必要的外部條件，要真正收到良
好的效果，還要通過未成年人增強自我保護能力，提高
自我保護能力來實現(xiàn)。以下給青少年的自我保護建議中，
可以借鑒的有 (　　)
①記住可以信賴的成年人的姓名、電話　
②學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人、壞事同流合污　
③上學、放學時應該與同伴結(jié)伴而行　
④獨自在家不要給陌生人開門
A. ①②③④　 B. ②③④
C. ①③④　 D. ①②③A點撥　本題考查未成年人自我保護能力，通過本題的
練習，進一步提升青少年的自我保護能力。題枝給出
的是青少年自我保護可以借鑒的建議，對于建議必須
逐一解讀，逐一篩選，選出符合題意的選項，可以看
關鍵詞，如“信賴”“拒絕”“同伴、結(jié)伴”“不要”等。并
且做出正確判斷。凡是有利于青少年自我保護的建議
都可以選，所以選A。2. 2011年春節(jié)期間，公安部開展了新一輪的解救乞討兒
童行動。此次行動在網(wǎng)上引起了數(shù)十萬網(wǎng)民的關注與
參與，他們通過拍照片、提供線索等方式，僅十幾天
就發(fā)現(xiàn)拐賣兒童6名，并被公安部門順利解救。“微博
打拐”行動 (　　)
①能徹底解決未成年人行乞問題　
②體現(xiàn)了對未成年人的社會保護　
③有利于喚醒公民對未成年人的保護意識　
④侵害了未成年人的肖像權(quán)和名譽權(quán)
A. ②③　 B. ①②③
C. ②③④　 D. ①②③④A重點訓練【例3】　(2011·廣東) 2010年，我國發(fā)生多起校園砍殺
事件，給我們敲響了安全警鐘，公安部下發(fā)緊急通知，
部署全國公安機關堅決嚴厲打擊侵害師生安全違法犯罪
活動。要求全國學校加強安保工作。小張同學說：“這
樣我們的安全就有保障了”。(辨析題，僅作判斷不說
明理由者不得分)
點撥　這道辨析題，學生必須作出有效判斷，并且要說出
充分理由。本題并未涉及青少年的全部保護，僅僅是未成
年保護之一——社會保護。所以先判斷“要求全國學校加
強安保工作”是未成年人的學校保護，再答出充分、全面
的理由。答案　①小張的觀點是片面的。
②公安部要求全國公安機關堅決打擊侵害師生安全的違法
犯罪活動和全國學校加強安保工作，體現(xiàn)了社會保護和學
校保護，有利于保障學生，促進未成年人的健康成長。
③但是，未成年人的健康成長，安全保障還需要家庭保護、
司法保護和自我保護。家庭保護是未成年人健康成長的基
礎，司法保護為未成年人的健康成長提供必要的司法援助。
作為未成年人更應該提高自我保護意識，掌握自我保護的
技巧，懂得運用法律知識維護自己的合法權(quán)益。3. [校園內(nèi)外]某中學的校園廣播深受同學們歡迎，近期廣播
站圍繞“生命·安全”做了三期節(jié)目，以下為主要內(nèi)容。
校長講話
根據(jù)嘉興市委、市政府的相關意見，我校配備了2名
專職保安，建立了門衛(wèi)安全檢查登記制度，并在校園重點
部位安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。公安部也在上下學等重點時段，
增加了校園門口及周邊地區(qū)的警力，提高了巡防密度。
(1)講話中的內(nèi)容涉及了法律對未成年人的哪些特殊
保護？
學校保護、社會保護。 廣播對話
小記者：“在日常生活中，你是如何做好自我安全防
護的？”
同學甲：“不輕意與陌生人交流。”
同學乙：“如果遇到歹徒，我會用隨身攜帶的防身器
具與他搏斗。”
(2)針對兩位同學的回答，請你說說中學生應如何正確實
施自我保護？
增強自我保護意識；提高自我保護能力，勇于和善于
與不法侵害行為做斗爭。 新聞播報
嘉興青年許棟是一名造血干細胞捐獻志愿者。2009
年7月的一天，當?shù)弥约旱难獦优c一位急性白血病患者
配型成功時，他毫不猶豫地決定捐獻。幾天后，許棟的
造血干細胞順利輸入一名20歲河南小伙的體內(nèi)，成功地
挽救了這名患者的生命。
(3)這則事例告訴我們應該如何對待生命？
關愛他人生命，創(chuàng)造生命價值。區(qū)分對未成年人的四項特殊保護【提示】　對未成年人的四項特殊保護，很容易混淆，會
導致判斷錯誤。法律對未成年人的特殊保護包括家庭保護、
學校保護、社會保護、司法保護。家庭保護涉及到未成年
人的監(jiān)護人或父母，學校保護涉及學校和教師對未成年人
保護，社會保護涉及教育行政部門和社會組織對未成年人
的保護，司法保護涉及審理未成年人刑事案件實行特殊制
度、堅持教育為主、懲罰為輔的原則、依法保護未成年人
的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。疑難解析【例4】　(2012·泉州) 為了加強校車安全管理，保障
乘車幼兒、學生的人身安全，2012年3月28日，溫家
寶總理主持召開國務院常務會議，審議并原則通過
《校車安全管理條例(草案)》。這 (　　)
①體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護　
②體現(xiàn)了對未成年人的司法保護　
③體現(xiàn)了對未成年人的學校保護　
④有利于維護未成年人的生命健康權(quán)
A. ①④　　 B. ①②③　　　
C. ①③④　　 D. ①②③④　　A點撥　國務院常務會議審議并原則通過《校車安全
管理條例(草案)》，主要針對未成年人的特殊保護，
這里所指的特殊保護沒有明確指出是屬于某一項保
護，要對照四項特殊保護的概念逐一判斷。另外
《草案》的通過有利于維護未成年人的生命健康權(quán)。
所以選A。1. (2012·武漢) 為創(chuàng)建平安校園，各學校制定了各類
突發(fā)事件的應急預案并進行演練，開設營養(yǎng)與健康
課，開展預防艾滋病教育，加強校車安全管理……
這些措施體現(xiàn)了對未成年人的 (　　)
A. 社會保護　　 B. 家庭保護　
C. 學校保護　　 D. 司法保護C中考演練2. (2012·寧波) 2012年4月，國務院公布了《校車安全
管理條例》，要求各級政府保障學生校車安全。因為
(　　)
①未成年人都需要校車接送　
②社會要創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的環(huán)境　
③未成年人是祖國的未來，民族的希望　
④對未成年人的保護是國家的工作中心
A. ①②　　　 B. ②③　　
C. ③④　　　 D. ②④B3. (2012·株洲) 校車安全牽動每個人的心。2011年11月
27日，溫家寶總理在參加全國婦女兒童工作會議時稱：
已責成有關單位制定校車標準，完善資金投入方案，
嚴格責任追究制，對發(fā)生的嚴重事故要依法嚴肅處理。
溫總理如此高度重視校車安全問題，是因為 (　　)
①未成年人社會生活經(jīng)驗相對缺乏　
②未成年人辨別是非能力不強，自我保護能力較弱　
③未成年人自身的合法權(quán)利受到不法侵害時往往還意
識不到　
④目前校車安全問題形勢嚴峻
A. ①②③　　 B. ①②③④　　
C. ②③④　　　 D. ①②④　B4. (2012·麗水)新刑事訴訟法修正案規(guī)定，對有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣善朴泄Φ姆缸镂闯赡耆耍瑱z察院可做出附條件不起訴決定，同時，為未成年人更好地回歸社會，設置了犯罪記錄封存制度。該規(guī)定反映了我國對未成年人( )
①實施社會保護 ②堅持不追究其違法責任的規(guī)定
③實施司法保護 ④堅持教育為主、懲罰為輔的原則
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
解析：本題以最新修訂的刑事訴訟法為考查的切入點，非常具有時效性。從題目中可以看出，新的刑事訴訟法修正案反映了我國對未成年人的司法保護．體現(xiàn)了司法保護的原則。
答案：B5. 為了保護未成年人的合法權(quán)益，國家逐步建立了較為完整的保
護未成年人的法律體系。下列選項中涉及對未成年人保護的法
律有(　　)
①預防未成年人犯罪法　②選舉法　③義務教育法　④繼承法
　⑤未成年人保護法　⑥消費者權(quán)益保護法
A. ①②③④ B. ①④⑤⑥
C. ②③⑤⑥ D. ①③④⑤
6. “中學生發(fā)明陣容強大。不可小覷！”首屆武漢發(fā)明創(chuàng)新大賽
上，武漢市許多中學生的參賽項目獲國家專利。這說明(　　)
A. 未成年人的榮譽權(quán)受法律保護
B. 未成年人的隱私權(quán)受法律保護
C. 未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護
D. 未成年人的智力成果權(quán)受法律保護
DD7. 下列做法違反了《未成年人保護法》規(guī)定的是(　　)
A. 人民法院對15周歲的王某犯罪案件進行不公開審理
B. 班主任老師對違反紀律的學生進行批評教育
C. 某私營企業(yè)招收童工
D. 網(wǎng)吧老板拒絕未成年人進網(wǎng)吧打游戲
8. 沈陽市三名小學生在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳玩游戲機時，
因欠費25元，與金某發(fā)生口角后，被金某殺死。人民法院依法
判處金某死刑。這一案例告訴我們(　　)
①要加強對未成年人的社會保護　②未成年人要學會自我保護
　 ③嚴懲侵害未成年人的犯罪行為是保護青少年的根本途徑　
④人民法院是我國的審判機關
A. ①②　　　B. ①③　　　C. ②④　　　D. ③④
CA9. 閱讀下列材料，回答問題。(6分)
材料：據(jù)報道一些乞丐頭子為了獲利不擇手段，把一些遺棄
或拐賣來的孩子弄成傷殘，并把他們作為乞討的工具。這些事
情隨著微博“打拐”的進行引起了全社會的關注，“隨手拍照解
救乞討兒童”成為許多人的共同行動。(1)乞丐頭子把拐賣來的孩子弄成傷殘嚴重侵犯了這些未成年人的
什么權(quán)利？(3分)
答案:生命健康權(quán)。(3分)
(2)“隨手拍照解救乞討兒童”體現(xiàn)了對未成年人的哪一方面保護？
(3分)
答案:社會保護。(3分)9. 九年級學生王某玩網(wǎng)絡游戲上癮后，學習成績急劇下降。一邊
是父母對他的學業(yè)期望，一邊是網(wǎng)絡游戲的誘惑，想來想去，
他認為如果沒有網(wǎng)吧，自己就不會上網(wǎng)了，便對網(wǎng)吧的女老板
下了毒手。
閱讀材料，回答問題。
(1)這名學生王某因上網(wǎng)產(chǎn)生的悲劇表明我們要加強對未成年
人哪一方面保護？(4分)
答案:社會保護。(4分)
(2)如果你也對網(wǎng)絡游戲上癮，并因之影響學業(yè)，你應該怎樣
做？(6分)
答案:自我約束，不上網(wǎng)。自覺樹立法律意識，維護法律尊
嚴，依法自律，做一個守法的人。加強自我修養(yǎng)，踐行道德，
做一個有道德的人。從小事做起，預防違法犯罪。(寫出任意
三點即可)(6分) 10. 年僅l4歲的某校初二學生張某迷戀上網(wǎng)，厭學情緒嚴重。某網(wǎng)吧業(yè)主與張某簽訂合同，讓張某每晚7點至l0點到網(wǎng)吧服務，報酬是每晚2元錢，外加其在空閑時間可以免費上網(wǎng)娛樂。一個月后，張某向網(wǎng)吧業(yè)主索要報酬，業(yè)主不給，兩人爭執(zhí)，張某推倒了一臺電腦。業(yè)主叫人將張某綁縛，關在樓上，要其賠償。張某為了脫身．從窗戶爬出去．不慎跌落、摔傷。
(1)請從法律的角度簡要評析網(wǎng)吧業(yè)主的行為。
(2)張某從自身的過錯中應當吸取什么教訓？ 解析：本題中張某年僅l4歲，屬于未成年人，從材料中可以發(fā)現(xiàn)其自身沒有認真履行接受教育的義務，自我保護意識缺乏，法制觀念不強；而從網(wǎng)吧業(yè)主的行為中我們可以發(fā)現(xiàn)，他違反了我國有關法律對未成年人保護的規(guī)定，侵害了公民的人身自由權(quán)利。答題時還要做具體的分析。
答案：
(1)網(wǎng)吧業(yè)主允許未成年人進入網(wǎng)吧，雇用未滿16周歲的未成年人打工，都違反了我國有關法律對未成年人保護的規(guī)定；后將張某綁架、關押則侵害了公民的人身自由權(quán)利，是嚴重的違法行為。
(2)要增強法制觀念，在法律許可的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利，認真履行相關義務，依法自律，以加強自我保護。 課件58張PPT。2013年中考社會思品
一輪復習精品課件系列第38課 一般違法與犯罪
（考點13—15）考點分析 考點13：知道違法行為的含義及其分類﹝a﹞
考點14：理解犯罪的三個基本特征﹝b﹞
考點15：學會依法自律，預防違法犯罪﹝c﹞
本課時涉及了解、理解、掌握三個不同的要求，內(nèi)容
較多且重要。學生復習起來有一些難度。所以師生復習時
必須抓住重點，做到講練結(jié)合，通過比較得知什么是一般
違法行為，通過對案例分析理解犯罪的三個基本特征，并
結(jié)合實例學會如何學會依法自律，預防違法犯罪。加強知
識間的聯(lián)系和比較，如違法行為分為一般違法行為與犯罪
行為(嚴重違法行為)。1、知道違法行為包括一般違法行為和犯罪行為；
2、知道什么是一般違法行為；
3、結(jié)合具體事例，通過與一般違法行為的比較來理解犯罪的三個基本特征；
4、樹立依法自律的意識；
5、學會依法自律，預防違法犯罪。復習目標 網(wǎng)絡構(gòu)建1. 什么是一般違法行為
(1)違法行為：就是指凡不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律
所禁止的行為。
(2)違法行為分類：一般違法和犯罪。
(3)一般違法行為：對社會危害不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑
法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)的，是一般違法行為。
知識梳理(4)三類違法行為2. 犯罪的三個基本特征
(1)犯罪的含義：是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大、觸犯刑
法并依法應受刑罰處罰的行為。
(2)刑法的含義：是以國家的名義規(guī)定什么是犯罪和對犯罪分子
處以何種刑罰的法律。作用：保護國家和人民的利益，懲治
犯罪的有力武器。
(3)犯罪的三個基本特征3. 刑罰
(1)含義：刑罰又稱刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪
分子實行的一種強制方法。
(2)種類：刑罰分為主刑和附加刑。
①主刑：也叫基本刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰。包括：
管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種。
②附加刑：是補充主刑適用的刑罰。包括：罰金、剝奪政治
權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。
4. 學會依法自律
(1)依法自律的原因
①作為一個合格的現(xiàn)代化公民，我們應自覺樹立法律意識，
維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人。
②從許多事例得出，一個人走上違法犯罪的道路，往往有一
個演變的過程，都是從沾染不良習氣開始的。(2)青少年如何依法自律
①知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。必須認真
學習法律知識，增強法制觀念，不做法律禁止的事情。
②防患于未然，自覺糾正不良行為。嚴重不良行為已屬違法行
為，如不及時矯正極易滑向違法泥潭，對此，千萬不能掉以
輕心。
③自覺抵制不良誘惑。不良誘惑直接危害青少年的身心健康，
甚至引發(fā)違法犯罪的發(fā)生，自覺抵制不良誘惑，是避免違法
犯罪的重要主觀條件。
(3)學會運用法律同違法犯罪行為作斗爭
法律的功能是維護社會的安全和秩序。我國的刑法等法律、法
規(guī)是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器，我們要學會
依法同一切違法犯罪行為作斗爭。練一練：
1. 違法行為包括________和________。
答案:一般違法　犯罪
2. 犯罪的三個基本特征：　　　　、________、________。
答案:嚴重社會危害性　刑事違法性　應受刑罰當罰性
3. 簡要說明青少年應如何做到依法自律。
①知道法律規(guī)定的________，不做違反法律的事情。
②防患于未然，自覺糾正________。
③自覺抵制________。
答案:①禁止行為　②不良行為　③不良誘惑
想一想：假設當你遇到不法侵害時，你應如何與犯罪分子作斗爭？ 北京市東城區(qū)人民法院一審宣判：高曉松以危險駕駛罪被判處拘役六個月，并處罰金四千元人民幣。圖為庭審現(xiàn)場。 案例1：法律規(guī)定不能做的,卻做了
案例2：
 某私營企業(yè)老板劉某，因長期不繳納稅款，被公安機關拘留。法律規(guī)定要做的,卻沒做　　凡不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為的含義違法行為的分類根據(jù)其違反的法律行政違法行為民事違法行為刑事違法行為根據(jù)社會危害性分一般違法行為嚴重違法行為行政違法行為民事違法行為（犯罪行為）刑事違法行為1、甲、乙、丙三人被公安機關以擾亂公共秩序為
由各處以50元罰款。2、乙因逆向騎車被交警罰款50元。3、經(jīng)保修部門檢查，甲的手提電腦嚴重受損，價
值1萬元。（乙負責全部維修費用）4、經(jīng)鑒定，乙多處受傷，脾臟破裂，右眼視網(wǎng)膜
脫落。（丙被判有期徒刑2年）行政違法行政違法民事違法刑事違法案例 藥家鑫，西安音樂學院大三的學生，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲。后來被告人藥家鑫在其父母陪同下到公安機關投案。這是哪類型的違法行為？
他又將受到什么樣的處罰呢？思考 2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。2011年3月23日，該案件在西安市中級人民法院開審。2011年4月22日在西安市中級人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。并處賠償被害人家屬經(jīng)濟損失45498.5元。
犯罪必受嚴懲　　刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
作用：我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。1、什么是刑法？刑法的作用是什么？　　所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑 法并依法應受刑罰處罰的行為。什么是犯罪？犯罪的特征有哪些？　　
犯罪具有三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危 害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。　　刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。刑罰主刑附加刑3、什么是刑罰？刑罰有幾種類型？管制
拘役
有期徒刑
無期徒刑
死刑罰金
剝奪政治權(quán)利
沒收財產(chǎn)案例分析 新華社北京5月29日電（記者　田雨　崔清新）北京市第一中級人民法院29日上午對國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長鄭筱萸案作出一審判決，以受賄罪判處鄭筱萸死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)；以玩忽職守罪判處其有期徒刑7年，兩罪并罰，決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。 案例中法院對被告人鄭筱萸的處罰哪些是主刑、哪些是附加刑？一般違法與犯罪的異同點：對社會危害不大對社會危害較大應承擔民事責任
或接受行政制裁應受到刑罰處罰由國家機政機
關依法裁決由人民法院依
法判處刑罰相同點：都是違法行為；都具有社會危害性；
都應承擔相應的法律責任。許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始
的。作為一個合格現(xiàn)代公民，我們應自覺樹立
法律意識，維護法律尊嚴，自覺遵守法律、
法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自
立、自強意識，增強辨別是非和自我
保護能力，自覺抵制不良行為及違法
犯罪行為的引誘和侵害。
防微杜漸，預防違法犯罪。學會依法自律當公民受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲，
也不能自行報復，而應該運用法律武器、依
靠執(zhí)法機關、依照法定程序維護自身的合法
權(quán)益，并積極同各種違法犯罪行為作斗爭。義不容辭的責任法律賦予的權(quán)利公民青少年善于敢于見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭積極同違法犯罪做斗爭，
保護國家和人民的利益不受侵害，
是每個公民義不容辭的責任，
也是法律賦予公民的權(quán)利。 在與違法犯罪分子作斗爭時，既要勇敢，
又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情
況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量
減少不必要的傷亡，力求在保存自己的前提
下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分
子抓獲。如：面對歹徒行兇，設法穩(wěn)注歹徒，記住
歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打
“110”報警電話等，都是行之有效的與
其作斗爭的好方法。 中學生張某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評為三好學生。后來，跟社會上有流氓行為的人往來，逐漸變得無心學習，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時還偷拿同學東西，打罵同學等。受到學校的批評教育。但他沒有接受教訓，又經(jīng)常在社會上偷竊少量財物，還參加賭博等，曾被公安機關拘留。但他仍不悔改，一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進李大娘家，企圖盜竊財物，被發(fā)現(xiàn)，張某把李大娘打昏在地，偷走了現(xiàn)金一千元，經(jīng)人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。（1）張某哪些行為屬于違反校規(guī)校紀的行為？1）張某不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷拿同學東西，打罵同學是違反校規(guī)校紀行為。（2）張某哪些行為屬于一般違法行為？2） 在社會上偷竊少量財物、賭博等屬于違法。屬于一般違法行為。（3）張某哪些行為屬于犯罪行為？依據(jù)是什么？
張某持刀爬進李大娘家盜竊財物和打昏李大娘屬于犯罪行為。
依據(jù)張某的行為符合犯罪的三個特征：
1、張某的行為是嚴重危害社會的行為
2、張某的行為是觸犯刑法的行為
3、張某的行為最后受到了刑罰處罰
?
（4）張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了什么？（5）我們青少年應從中吸取什么教訓？
?張某由好變壞，最后犯罪，說明了一個人如果不學法，不知法，就容易學壞、違紀、違法以至犯罪。違紀、違法和犯罪三者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，它們之間沒有不可逾越的鴻溝。一個人如果不加強思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯錯誤發(fā)展到違法、犯罪。我們青少年應從中吸取教訓，從小樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的好公民。
重點一 違法行為的含義及其分類 　【解讀】　違法行為就是指凡不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為。違法行為分類：
一般違法和犯罪。重點解讀【例1】　(2011·安徽) 九年級學生牛牛經(jīng)常曠課，夜不歸
宿，到網(wǎng)吧玩游戲。后因缺錢上網(wǎng)，持刀搶劫，造成受害
人重傷，受到刑罰處罰。同學們對此在QQ上展開了議論，
其中正確的說法有 (　　)
①小兔子乖乖：乖點好耶，專心學習，遵紀守法，防微
杜漸，否則害人害己。
②笨笨鳥：牛牛受刑罰處罰，是因為他經(jīng)常曠課、夜不
歸宿，笨笨鳥下次不再干了。
③綠魁茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始
的，我們應避免沾染不良行為。
④一剪梅：不良行為和嚴重不良行為會對個人、家庭和
社會造成危害，我們應引以為戒。
A. ①②④　 B. ①②③ C. ②③④　 D. ①③④D點撥　對于多項式的單選題，最佳的解題方法是排除法，要對題枝進行一一排除。如題枝中的②選項“他
經(jīng)常曠課、夜不歸宿”是屬于一般違法行為，而“受刑
罰處罰”是屬于犯罪的三個基本特征之一，因此②選
項不選。1. 近年來，國家嚴打酒后駕駛。市民張明寶在深度醉酒
狀態(tài)下獨自駕車，造成5死4傷的嚴重后果，被南京市
中級法院判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。這說明
(　　)
A. 酒后駕駛是嚴重違法行為
B. 我國法律是保護人民、懲治違法犯罪的有力武器
C. 凡是違法行為必然是違反刑法的行為
D. 一般違法行為必然導致嚴重的違法行為B重點訓練重點二 理解犯罪的三個基本特征 　【解讀】　犯罪的三個基本特征：嚴重社會危害性、
刑事違法性、刑罰當罰性。要看事件發(fā)生的經(jīng)過和
結(jié)果，才能判斷是否屬于犯罪行為。重點解讀【例2】　(2011·杭州) 李某酒后駕車在某大學生活區(qū)
制造了一起傷亡事故。事發(fā)后，他不但沒有停車，還
高喊“有本事你們告去，我爸是李剛”。2011年1月
30日，法院以交通肇事罪判處李某有期徒刑6年。從
犯罪的最本質(zhì)特征，李某的行為 (　　)
A. 觸犯了刑法　
B. 擾亂了社會秩序
C. 具有嚴重社會危害性　
D. 應受刑罰處罰C點撥　本題要從犯罪的三個特征來分析：嚴重社會危害
性是犯罪的最本質(zhì)特征、刑事違法性是犯罪的法律標志、
刑罰當罰性是嚴重社會危害性和刑事違法性的必然結(jié)果。
制造了一起傷亡事故，造成嚴重社會危害性，觸犯刑法；
判處李某有期徒刑6年，刑罰當罰性。所以C選項是正確的。2. (2012·濱州) 2011年10月13日，2歲的小悅悅在廣
東佛山市五金城相繼被兩車碾壓，18名路人經(jīng)過都
視而不見，漠然而去，只有拾荒阿姨陳賢妹上前施
以援手。18名路人的行為 (　　)
①是一種道德缺失的行為，應該受到道德的譴責　
②可以理解，是為了保護自己　
③是不負責任的行為，令人憤慨　
④是一種犯罪行為，應受到刑罰處罰　　
A. ①②　　 B. ③④　
C. ①③　　 D. ②④C重點訓練【例3】　(2011·溫州) 2011年5月9日，著名音樂人高某
醉酒駕車致4車追尾3人受傷，此事引發(fā)了網(wǎng)民一番熱議。
小魚兒：醉駕的人無視他人生命安全，真是缺德！
空谷回音：豈止是缺德，他的行為已經(jīng)是屬于違法行為了。
在水一方：這有什么關系，只是一般違法而已。
小魚兒：是啊！再說他是名人，有的是錢，罰點款就行啦。
空谷回音：誰說的？他已經(jīng)被法院判處拘役6個月，并處
罰金4000元了。
【法律鏈接】　新修訂《中華人民共和國刑法》第一百三
十三條規(guī)定“……在道路上駕駛機動車追逐競駛，情
節(jié)惡劣的，或者在道路上醉酒駕駛機動車的，處拘役，
并處罰金。”(拘役、罰金均是刑罰的種類之一)請根據(jù)材料并運用所學法律知識，回答下列問題。
(1)國家嚴厲打擊醉駕行為依法保障公民的哪些權(quán)利？
生命健康權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán)。
(2)高某作為名人，醉酒駕駛同樣受到法律的制裁說明
了什么？
法律對全體社會成員具有普遍的約束力(或法律面前
人人平等)。(3)結(jié)合材料判斷，高某的行為是什么性質(zhì)的違法行為？
為什么？
高某的行為是犯罪行為。因為高某醉酒駕車致4車追
尾3人受傷，具有嚴重社會危害性，已觸犯了刑法，
被法院判處拘役6個月，并處罰金4000元，受到了刑
罰處罰。
(4)從依法自律的角度談談高某的違法行為給我們什么警
示。
從依法自律的角度回答均可，如法律禁止的事情堅決
不做。3. 閱讀材料，回答問題。
材料一：2010年4月29日，江蘇泰興發(fā)生了嚴重侵犯幼
兒園師生生命安全的案件，社會影響惡劣。根據(jù)《中
華人民共和國刑法》，泰州市中級人民法院于5月15
日以故意殺人罪判處犯罪分子徐玉元死刑，剝奪政治
權(quán)利終身。
材料二：校園安全事件發(fā)生后，黨和國家領導人多次作
出重要指示，教育部、公安部及學校緊急行動，進一
步加強學校安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學習成長創(chuàng)造
平安的環(huán)境。
(1)運用材料一具體分析犯罪的三個基本特征。
(2)材料二體現(xiàn)了對未成年人哪些方面的保護？
(3)除了“外界”保護外，我們還應怎樣加強自我保護？答案　(1)①嚴重侵犯師生生命安全，社會影響惡劣，
嚴重社會危害性；②根據(jù)《中華人民共和國刑法》判
決，刑事違法性；③法院判處犯罪分子死刑，剝奪政
治權(quán)利終身，刑罰當罰性。(材料分析與犯罪特征必
須相對應)　
(2)社會保護，學校保護。　
(3)從樹立自我保護意識、運用法律維護自身合法權(quán)
益、善于同違法犯罪行為作斗爭等角度回答。比較犯罪行為和一般違法行為【提示】　犯罪行為和一般違法行為很容易混淆。
區(qū)別要看是否造成嚴重社會危害性，是否觸犯了
刑法，是否有刑罰當罰性。一般違法行為不會造
成嚴重社會危害性。須仔細比較，再得出結(jié)論。疑難解析【例4】　2011年5月9日，知名音樂人高曉松醉酒后駕車
發(fā)生交通事故，致四車追尾、三人受傷。高曉松因危
險駕駛罪被判拘役六個月，罰款四千元。刑法修正案
草案將醉酒駕駛機動車定性為犯罪 (　　)
①侵犯了酒類經(jīng)營者的合法權(quán)益　
②為打擊“醉駕”違法犯罪行為提供了強有力的法律
依據(jù)　
③彰顯了對生命的尊重和關愛　
④能從根本上杜絕酒后駕駛違法行為
A. ①②③　 B. ②④　
C. ②③　　 D. ②③④C點撥　“醉駕”是屬于犯罪行為，因為致四車追尾、三人
受傷，造成嚴重社會危害性，觸犯了刑法；被判拘役六
個月，罰款四千元，是刑罰當罰性。打擊“醉駕”違法犯
罪行為就是對他人生命的尊重，保障他人財產(chǎn)所有權(quán)。
①的說法應是本身錯誤，④的說法太絕對化，不符合題
意。1. (2012·衢州) 2012年2月19日，在中國足壇反賭掃黑
系列案件宣判中，原足球運動管理中心副主任、中國
足協(xié)副主席楊一民因受賄125萬多元，一審被判有期
徒刑十年零六個月。楊一民受賄125萬多元的行為屬
于 (　　)
A. 一般違法行為　　 B. 嚴重違法行為　
C. 行政違法行為　　 D. 民事違法行為B中考演練2. (2012·內(nèi)江) 青年陳某在校不思進取，經(jīng)常與社會
上閑雜人員一起混在娛樂場所，動輒歐打他人，曾被
公安機關拘留，但陳某仍不思悔改。一日，陳某潛入
某商廈盜竊被抓，人民法院依法判處陳某有期徒刑5
年。我們青少年應從陳某的變化過程中吸取的教訓是
(　　)
①從小樹立法律意識，增強法制觀念　
②違法、犯罪是應受到刑罰處罰的行為　
③有錯不改必然走上犯罪的道路　
④自覺遵守法紀，注意防微杜漸
A. ①②　 B. ③④　　
C. ②③　　 D. ①④D3. (2011·廣州) 2010年10月16日，被網(wǎng)絡瘋傳“我爸是
李剛”的河北某電視臺實習生李啟銘酒后駕車，在河
北大學工商學院校園內(nèi)撞倒大一新生陳曉鳳，致其死
亡。事后，李啟銘因涉嫌交通肇事罪被望都縣檢察院
批準逮捕。從此案例中可以看出 (　　)
①李啟銘觸犯了刑法　
②違法要承擔相應的法律責任　
③法律具有強制性　
④一般違法行為也要承擔刑事責任
A. ①②③　　 B. ②③④　　
C. ①②④　　 D. ①③④A 4.(2012·溫州)下表為溫州市交警部門查處酒駕、醉駕案例的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從中可以看出 ( )①人們更注重規(guī)范自己的行為 ②刑法具有最高的法律效力
③酒后駕駛的行為已明顯減少 ④人們的法律意識逐漸增強
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：從上述表格中，可以看出的是酒后駕駛的行為明顯減少，這也說明了人們的法律意識逐漸增強，人們更加注重規(guī)范自己的行為了，所以本題應該選C。這里要注意②的錯誤在于“最高的法律效力”。
答案：C5. 中學生小飛沉迷于網(wǎng)絡，并通過網(wǎng)絡結(jié)識了許多網(wǎng)友。在一次
與網(wǎng)友見面時，遭受敲詐勒索，面對不法侵犯，小飛應該
(　　)
A. 應用智慧和法律保護自己
B. 與侵犯者硬拼到底
C. 避免損失，忍氣吞聲
D. 以牙還牙，打擊報復
6. 當你遭遇到歹徒的搶劫時，我們應該(　　)
①沉著冷靜，巧妙周旋　②不顧一切，以死相拼　③撥打
“110”，求助警方　④運用智慧，避免受傷
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
　AD7. 周末，父親帶劉麗去朋友家聚會，長輩們打牌、聊天、喝灑，
玩得很盡興。不知不覺中天色已晚，父親認為雖然灑后駕車違
法，但交警可能已下班，不會被查到，執(zhí)意要開車回家。此
時，劉麗應該對父親說(　　)
A. 山路彎多坡陡，注意安全
B. 不能做法律禁止做的事情
C. 萬一遇到交警，就繞道開
D. 被查到后頂多就是花點錢
8. “恭喜你中大獎了”，看到這則信息。小王立即與對方取得聯(lián)系
并且給對方寄出一萬元，結(jié)果沒等到兌獎消息。知道被騙后，
小王應該(　　)
A. 自認倒霉，忍氣吞聲 B. 及時報警，依法維權(quán)
C. 蒙騙他人，挽回損失 D. 騷擾對方，出口惡氣
BB9.(2011·安徽)九年級學生牛牛經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧玩游戲。后因缺錢上網(wǎng)，持刀搶劫，造成受害人重傷，受到刑罰處罰。同學們對此在QQ上展開了議論，其中正確的說法有
①小兔子乖乖：乖點好耶，專心學習，遵紀守法，防微杜漸，否則
害人害己
②笨笨鳥：牛牛受刑罰處罰，是因為他經(jīng)常曠課、夜不歸宿，笨笨
鳥下次不再干了
③綠魁茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始的，我們應
避免沾染不良行為
④一剪梅：不良行為和嚴重不良行為會對個人、家庭和社會造成危
害，我們應引以為戒
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
分析:本題要理解犯罪的三個基本特征和學會依法自律、預防違法犯罪兩個知識點，對于多項式的單選題，最佳的解題方法是排除法，要對題肢進行一一排除。如題肢中的②選項“他經(jīng)常曠課、夜不歸宿”是屬于一般違法行為，而“受刑罰處罰”是屬于犯罪的三個基本特征之一，因此②選項不選。
答案:D 10. 【特殊課堂】(12分) 為了讓同學們學會緊急避險，提高自救自護能力，徐老師上了特殊 的一課——《__▲__》。來，一起參與吧！ ◇我學習，我判斷閱讀卡：火災逃生黃金法則
火災起，莫驚慌，沉著冷靜想辦法；
火災最怕是煙熏，口鼻捂住濕毛巾；
匍匐前進趕快逃，身上著火地上滾；
不乘電梯往下奔，安全通道是首選；
陽臺滑下繩索捆，盲目跳樓會傷身；
金銀財寶身外物，保住生命最重要。(1)火災是常見的安全事故，請你依據(jù)“閱讀卡”，指出上圖漫畫中
的逃生行為有哪些不當之處。(3分)
答案:危險時刻仍不舍財物；沒有匍匐前進；沒有用濕毛巾捂住口鼻。(3分)◇我應對，我避險(2)漫畫二中的搶劫是什么性質(zhì)的行為？當你遭遇這種情景時，有
哪些有效的應對方法？(6分)
答案:犯罪行為(2分)。應對方法：與歹徒周旋，設法穩(wěn)住歹徒；記住歹徒的體貌特征；伺機脫身，及時報警；在能保護自己的前提下，實施正當防衛(wèi)。(答對兩點給4分)
◇我感悟，我收獲
(3)這特殊一課，有助于同學們更好地珍惜哪一項人身權(quán)利？請設
計這一課的主題。(3分)
答案:生命健康權(quán)。(1分) 標題圍繞“關愛生命”或“自救自護”角度設計，體現(xiàn)用知識、智慧維護生命健康主題。如“知識守護生命、智慧保護自我”。(2分)11. 部分網(wǎng)吧老板利用未成年人對網(wǎng)絡的偏愛，引誘和接納未成年人進入網(wǎng)吧，影響看學生的學習和生活。國家有關部門加大了對網(wǎng)絡和網(wǎng)吧的整治力度，許多家長也加強對子女接受網(wǎng)絡信息的引導和監(jiān)督。
(1)上述材料反映了那部法律規(guī)定的哪些保護？(4分)
答案:反映了《中華人民共和國未成年人保護法》中的社會保護和家庭保護。(4分)
(2)網(wǎng)吧老板接納未成年人上網(wǎng)的行為屬于何種違法行為？依據(jù)
什么法律對這種違法行為給予怎樣的處罰？(6分)
答案:屬于行政違法行為(一般違法行為)；或違反治安管理處罰法的行為。(3分)
依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》對這種違法行為給予治安管理處罰(或警告、罰款、拘留的處罰)。(3分) 課件38張PPT。2013年中考社會思品
一輪復習精品課件系列第39課 公民的人身權(quán)利
（考點16—17）考點分析 考點16：學會用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán)﹝c﹞
考點17：懂得法律保護公民的人格尊嚴和個人隱私﹝b﹞
本課時有三部分內(nèi)容組成，如何學會用法律捍衛(wèi)生
命健康權(quán)是本節(jié)復習課的重點內(nèi)容，法律保護公民的個
人隱私權(quán)和人格尊嚴不受侵犯兩知識點要求知道；認識生命健康權(quán)是公民最高的人身權(quán)益，知道并會用法律來捍衛(wèi)自身的人身健康權(quán)，在生活實踐中，會運用法律來維護自身與他人的生命健康權(quán)。1、知道生命健康權(quán)的含義及其重要性；
2、知道生命健康權(quán)受法律保護的基本依據(jù)；
3、掌握用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán)的具體要求及途徑；
4、知道公民的人身權(quán)利的具體內(nèi)容；
5、知道公民的個人隱私和人格尊嚴的含義及內(nèi)容。復習目標 網(wǎng)絡構(gòu)建1. 學會用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán)
(1)生命健康權(quán)知識梳理(2)用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán) ①【積極行使生命健康權(quán)】②【維護自身生命健康權(quán)】 為了更好地維護人身自由和生命健康權(quán)利，我們要認真學習和 掌握有關法律，增強防范和保護意識，懂得如何運用法律保護 自己。③【維護他人生命健康權(quán)】 我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利，相應地就有義務不去侵 害別人的人身自由和生命健康。2. 法律保護公民的個人隱私權(quán)和人格尊嚴不受侵犯到家了，寶貝，我們下車。
窮人們一輩子也進不來，
而你卻進的來的。你們罵我=你們忌妒（羨慕）我。。。人有富 貴 貧 賤之分，me、注定是富貴之人、而你們就是貧賤之命，……告訴我貧民們你們什么時候才能熬出頭！？…
她姓趙，25歲，富陽人，經(jīng)營一家女裝店。知道自己的照片被人盜用了，還引來網(wǎng)友一片罵聲。
她
該
如
何
維
權(quán)
？在新浪網(wǎng)上澄清事實，消除對自己的不利影響。要求發(fā)微博的人停止侵害，刪除她的照片，賠禮道歉；維護自己的人格尊嚴權(quán)依法維護自己的人格尊嚴。我
們可以視受傷害的程度，要求
其停止侵害、賠禮道歉，或要
求其消除影響，賠償損失，嚴
重的可以追究其刑事責任。與材料結(jié)合，組織答案向人民法院提起訴訟，要求對人身權(quán)利的侵害行為予以制裁，
（并賠償自己的損失）. ———————要求新浪網(wǎng)有關部門關閉其微博重點一　公民的個人隱私權(quán)和人格尊嚴不受侵犯 【解讀】　隱私權(quán)是指公民希望隱瞞的不危害社會的個
人私事，未經(jīng)本人允許，別人不得將其公開的權(quán)利。人
格尊嚴權(quán)包括肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)，公民
的個人隱私權(quán)和人格尊嚴權(quán)受法律保護，不受任何侵犯
行為。重點解讀【例1】　(2012·嘉興、舟山) 一項有關“18歲時，
你最想做的事是什么？”的調(diào)查顯示，70%的青少
年“想擁有一間真正獨立的房間”。這表明青少
年特別渴望維護自己的 (　　)
A. 肖像權(quán)　　 B. 隱私權(quán)　
C. 生命健康權(quán)　　 D. 名譽權(quán)B點撥　書信、日記、短信、個人信息等屬于個人隱私，
個人的合法隱私受法律保護，他人不得侵犯。每個人
需要私人空間，青少年的個人隱私權(quán)也受法律保護。
所以選 B隱私權(quán)。1. (2012·紹興) 2012年4月，公安部開展專項行動，嚴
厲打擊販賣個人電話、住址、資產(chǎn)情況等資料的違法
犯罪活動。對 此類行為的打擊保護了公民的 (　　)
A. 名譽權(quán)　　 B. 姓名權(quán)　
C. 隱私權(quán)　　 D. 肖像權(quán)C重點訓練【例2】　(2012·福州) 村民小輝因為對村干部張某心
懷不滿，就捏造張某貪污受賄的事實并通過微博散
布，造成極壞影響。小輝的行為侵犯了張某的(　　)
A. 姓名權(quán)　　 B. 名譽權(quán)　
C. 肖像權(quán)　　 D. 隱私權(quán)點撥　人格尊嚴權(quán)包括姓名權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)和榮
譽權(quán)。對他人無根據(jù)的捏造實事，侵犯他人的名譽權(quán)，
侵權(quán)表現(xiàn)為：①公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、
嘲笑等侮辱行為；②無中生有，捏造事實中傷他人等
誹謗行為。以上侵權(quán)行為屬于第二種表現(xiàn)。B2. 法律保障公民享有人格尊嚴權(quán)。下列屬于侵犯公民
人格尊嚴權(quán)的行為有 (　　)
①給朋友起侮辱性綽號　　
②用漫畫丑化老師形象
③燒毀他人的日記本　　　
④辱罵及變相體罰學生
A. ①②　　　 B. ①②④　
C. ②③④　　 D. ①②③④B重點二　學會用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán) 【解讀】　公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部
分組成。生命權(quán)是公民行使其他權(quán)利的前提，是每個
人的最高人身權(quán)益；健康權(quán)是我們重要的人身權(quán)利。
我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利，相應地就有義
務不去侵害別人的人身自由和生命健康。重點解讀【例3】　(2012·湖州) 湖州市“德清校車”被評為2012
年度浙江省十大民生工程之一。校車由縣政府出資購
買，為學生量身定做，安全性能強，行駛中給予優(yōu)先
行權(quán)。該縣的做法 (　　)
①有利于保護學生的生命健康權(quán)　
②體現(xiàn)了對未成年人的學校保護　
③有利于保護學生的人生自由權(quán)　
④體現(xiàn)了對未成年人的社會保護
A. ①②　　 B. ③④ C. ②③　　 D. ①④D點撥　校車由縣政府出資購買，體現(xiàn)了對未成年人的社會
保護；為學生量身定做，有利于保護學生的生命健康權(quán)。3. (2012·濱州) 2011年“7·23”甬溫線特大鐵路交通事
故發(fā)生后，胡錦濤總書記、溫家寶總理當即作出重要指
示，要求各有關部門務必把救人放在第一位，全力以赴
組織好救援工作。之所以要把救人放在第一位，是因為
(　　)
①人最寶貴的是生命　
②人的生命最脆弱　
③生命是人們享受一切權(quán)利的基礎　
④生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)
A. ①②③　　 B. ②③④　　
C. ①②④　　　 D. ①③④D重點訓練4. 閱讀材料，回答問題。
材料：2010年3月23日，福建南平鄭某某在一小學門口
殺害多名小學生，至4月30日，短短36天，我國共發(fā)
生了五起校園血案，中小學生人身安全推至公眾視
野，怎樣保護我們身邊的孩子？這一議題，已被提
到了一個史無前例的“國家高度”，從上到下，各
部門都聯(lián)動起來，參與這場中小學校園安全“保衛(wèi)
戰(zhàn)”。
(1)鄭某殺害小學生侵害了學生的什么權(quán)利？
生命健康權(quán)。(2)為確保校園安全，邵陽市委，市政府、市教育局等有關部
門聯(lián)動，共同研究部署學校安全保衛(wèi)工作，明確要求落實
封閉式管理，加強校園安全管理等具體措施，這體現(xiàn)了對
未成年人的哪些保護？
社會保護、學校保護。
(3)為了有效防范安全事故，我市要求各校對學校及學校周邊
的安全隱患進行逐一排查，在這次活動中，你發(fā)現(xiàn)你所在
的學校或其他學校還存在有哪些安全隱患？(答題時不能
出現(xiàn)校名、地名)
示例：校門外道路交通事故，商店、食堂、小賣店的食品
安全，學生之間的暴力、打斗行為，學校周邊發(fā)生的敲詐、
侵權(quán)行為，上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的
不安全因素等等。隱私權(quán)和智力成果權(quán)的比較【提示】　隱私權(quán)和智力成果權(quán)兩者概念易混淆，隱
私權(quán)是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未
經(jīng)本人允許，別人不得將其公開的權(quán)利。智力成果權(quán)
是公民或法人對自己創(chuàng)造的智力活動成果依法享有的
民事權(quán)利。通常包括：著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。
兩者完全不同。疑難解析【例4】　(2012·南昌) 2011年歲末，一場“中國互聯(lián)網(wǎng)
史上最大的泄密事件”呼嘯而來，席卷了天涯社區(qū)、
網(wǎng)易等幾十個知名網(wǎng)站，公開暴露的網(wǎng)絡賬戶及密碼
超過一億個。該泄密事件侵犯了公民的 (　　)
A. 人身自由權(quán)　　 B. 榮譽權(quán)　　
C. 隱私權(quán)　　　 D. 智力成果權(quán)
點撥　“超過一億個的網(wǎng)絡賬戶及密碼”應屬于公民的隱
私，如果給予泄密，并作為盈利為目的的，侵犯了公民的
隱私權(quán)，而不是智力成果權(quán)。選項中最佳答案是C。C1. (2012·天津)人格尊嚴不可辱。人格尊嚴權(quán)具體
表現(xiàn)為 (　　)
①名譽權(quán)　 ②肖像權(quán)　
③姓名權(quán)　 ④選舉權(quán)
A. ①②③　　 B. ①②④　　
C. ①③④　　　 D. ②③④A中考演練2. (2012·武漢) 下邊漫畫《叫賣聲聲》中，非法販賣
他人信息的行為侵犯了公民的 (　　)
A. 隱私權(quán)　　　
B. 政治權(quán)利和自由
C. 名譽權(quán)　
D. 姓名權(quán)A3.(2012·嘉興)《浙江省公民健康素養(yǎng)99條》建議：“突遇火災時，如果無力滅火，應當不顧及財產(chǎn)，迅速逃生。”這一建議提醒公民要維護 ( )
A．財產(chǎn)權(quán) B．人格權(quán)
C．人身自由權(quán) D．生命健康權(quán)
解析：生命健康權(quán)是一個人最基本的人身權(quán)利。從材料的建議中，我們可以發(fā)現(xiàn)，這主要是提醒公民要維護好這一權(quán)利。
答案：D4. (2011·威海) 2011年5月1日正式實施的《刑法修正
案(八)》，首次將飆車、醉駕列為犯罪行為。“醉
駕、飆車入刑” (　　)
①有利于更好地保障公民的生命健康權(quán)　
②有效提升了公民生命的價值　
③啟示我們要愛護、尊重他人的生命和健康　
④彰顯了法律對公民生命的尊重
A. ①②③④　 B. ①③④
C. ①②④　　 D. ①②③B5. 《中華人民共和國全民健身條例》規(guī)定，學校應保障學生
在校期間每天參加1小時的體育活動。這樣有利于保障學生
的(　　)
A. 知情權(quán) B. 生命健康權(quán)
C. 姓名權(quán) D. 人身自由權(quán)
6. 酒后駕車是對道路交通安全的重大威脅，為此，各地交警部門開展了專項整治行動，嚴厲打擊酒后、醉酒駕駛行為。交警部門這一舉措(　　)
①有利于保障公民的生命健康權(quán)　②嚴厲打擊犯罪分子，維護社會治安　③是尊重生命、關愛生命的體現(xiàn)　④有效減少交通事故，維護良好的交通秩序
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
BD7. 右邊漫畫所反映的行為侵犯了他人的(　　)
A. 姓名權(quán) B. 肖像權(quán) C. 名譽權(quán) D. 隱私權(quán)A 8. 法律保障公民享有人格尊嚴權(quán)。下列屬于侵犯公民人格尊嚴權(quán)的行為有(　　)
①給朋友起侮辱性綽號　②用漫畫丑化老師形象 　③燒毀他
人的日記本　④辱罵及變相體罰學生
A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
9. “人肉搜索”實質(zhì)上是網(wǎng)民利用網(wǎng)絡這一平臺，通過其他網(wǎng)民的參與，將某一特定對象的個人信息資料、數(shù)據(jù)搜索出來的一種現(xiàn)象。最近幾年，人肉搜索在互聯(lián)網(wǎng)上頻頻出現(xiàn)，一系列事件的當事人被網(wǎng)友紛紛揪出來亮相。下列有關這一現(xiàn)象的認識，正確的是(　　)
A. “人肉搜索”抨擊假惡丑現(xiàn)象，營造了良好社會的風尚
B. “人肉搜索”不斷引導人們明辨是非善惡，伸張社會正義
C. “人肉搜索”有助于引導更多的網(wǎng)民加強道德修養(yǎng)，增強法律意識
D. “人肉搜索”是一種侵害公民隱私權(quán)的違法行為BD10.(2012·衢州)閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。
2012年4月，國務院常務會議審議通過《校車安全管理條例》，其中規(guī)定：“校車載人不得超過核定的人數(shù)．不得以任何理由超員。”
(1)材料中的這項規(guī)定有利于維護乘車學生的什么人身權(quán)利?
(2)請用所學法律知識分析國務院制定《校車安全管理條例》的原因。
(3)當發(fā)現(xiàn)有車況不好或超載的車輛在拉載學生時，我們應該怎么做？ 解析：本題中，第(1)問的指向非常明確；第(2)問需要多角度地去思考，如權(quán)利的角度，國家對未成年人的保護角度，法律作用的角度等；第(3)閘要結(jié)合實際來回答。
答案：
(1)生命健康權(quán)。
(2)我國實施依法治國的基本方略；公民享有生命健康權(quán)，法律對未成年人的生命健康權(quán)進行特殊保護；國家負有對未成年人實施社會保護的責任；我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，具有規(guī)范作用和保護作用。(寫出兩點即可)
(3)增強自我保護意識，拒絕乘坐車況不好或超載的車輛；關愛、尊重他人的生命健康權(quán)，勸阻其他學生不要乘坐；積極行使公民權(quán)利，向有關部門舉報這一違法行為等。(寫出兩點即可)11.　(2011·山東濟寧)閱讀材料，回答問題。
材料：魯寧的一天：早晨，魯寧讓媽媽多給點兒零花錢，媽媽說不要亂花錢，魯寧很不高興，摔門而去……課間，魯寧看見同桌的日記本，出于好奇，便偷看起來，這時，同桌一拳打了過來……放學后，魯寧拿著新買的有嚴重質(zhì)量問題的書包要求商家退換，店主告訴他，售出商品，概不退換，魯寧只好自認倒霉……
請你評析魯寧這“倒霉”的一天。(6分)
分析:此題以魯寧這“倒霉”的一天做為材料背景，要求評析魯寧這一天的行為和遭遇，這樣必須細讀材料，可以從材料中得出問題所在，從材料中獲取有一定價值的信息，如“摔門而去”“偷看日記”“同桌揮拳”“拒絕退貨”等有效信息，可以針對這些信息，結(jié)合所學知識組織答案。所以讀材料時，要篩選出“有效信息”和“無效信息”，這也是一種閱讀的能力。答案:(1)魯寧摔門而去，他的做法讓父母傷心，是一種不孝敬父母的行為。(1分)他應該多和父母交流溝通，做一個孝敬父母的好孩子。(1分)
(2)魯寧偷看同桌日記的行為是一種違法行為，侵犯了他人的隱私權(quán)；(1分)魯寧同桌揮拳相向的行為也是違法的，侵犯了魯寧的生命健康權(quán)。(1分)
(3)魯寧自認倒霉的行為是錯誤的，作為消費者，應該學會運用法律武器維護自身的合法權(quán)益；(1分)店主拒絕退貨的行為是違法的，侵犯了消費者的公平交易權(quán)(或依法求償權(quán))。(1分)12. 觀察漫畫，簡要回答。(12分)(1)現(xiàn)實生活中，類似漫畫中的個人信息還有哪些？(4分)出售這
些個人信息有什么危害？(4分)
答案:家庭住址、通訊地址、銀行卡號(電子銀行帳戶)、電子郵
箱、個人收入和財產(chǎn)狀況等。(4分)(寫出兩點即可)　危害：
①侵犯公民的隱私權(quán)，侵擾公民私人生活的安寧和安全。②破壞
社會的和諧與安定。(4分)(2)如何使這些個人信息得到更好地保護？(4分)
答案:①公民要增強自我保護意識，不隨意透露個人信息。②公民要樹立隱私意識，要保護和尊重他人的隱私。③當自己的隱私權(quán)受到侵害時，要學會依法保護。④國家要制定和完善相關的法律法規(guī)，加大對個人隱私的保護力度。⑤執(zhí)法部門應嚴格執(zhí)法，嚴厲打擊侵害個人隱私的行為。 (寫出兩點即可)(4分)課件40張PPT。2013年中考社會思品
一輪復習精品課件系列第40課 公民的財產(chǎn)權(quán)
（考點18—19）考點分析 考點18：知道公民的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)受法律保
護﹝a﹞
考點19：學會依法維護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)和智
力成果權(quán)﹝c﹞
本課時分兩部分內(nèi)容進行復習，一是了解公民的合法財產(chǎn)的含義和分類，能夠?qū)φ加袡?quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)的案例作出判斷，以及對智力成果權(quán)的正確認識；知道法律對公民財產(chǎn)所有權(quán)的保護方式。二是要掌握維護公民財產(chǎn)所有權(quán)的法律依據(jù)和維權(quán)途徑，這也是重點內(nèi)容。1、知道什么是公民的合法財產(chǎn)；
2、知道公民財產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)涵；
3、了解公民智力成果權(quán)的含義；
4、掌握依法維護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán)的途徑。復習目標 網(wǎng)絡構(gòu)建1. 公民的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)受法律保護
(1)公民的合法財產(chǎn)的內(nèi)涵
①公民的合法財產(chǎn)：也稱公民個人的私有財產(chǎn)。即公民在社
會生產(chǎn)和生活中，通過勞動和合法經(jīng)營所積累的財富，包
括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)。
②財產(chǎn)所有權(quán)是指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、
使用、收益和處分的權(quán)利。它包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益
權(quán)和處分權(quán)。知識梳理(2)公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護2. 依法維護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)
(1)協(xié)調(diào)途徑
當公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，通過協(xié)商、調(diào)
解仍不能解決問題時，可以通過法律手段解決。
(2)司法途徑3. 智力成果也受保護
公民的財產(chǎn)還包括上，如著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)等。所謂著作權(quán)是指文學、藝術(shù)、科學作品的作者依法所享有的權(quán)利。4.財產(chǎn)的繼承權(quán)
(1)為了保證公民死后能按自己生前的意愿處理自己的私有財產(chǎn)，使后來人能有序地繼承遺產(chǎn)。我國繼承法規(guī)定了繼承人范圍以及繼承順序等繼承制度。
(2)我國憲法明確規(guī)定：“國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)的繼承權(quán)。”
(3)依照繼承法的規(guī)定，遺產(chǎn)按下列順序繼承：
第一順序：配偶、子女、父母：
第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。但在遺囑繼承中，在法定繼承人范圍內(nèi)，可以不受繼承順序的限制。
(4)在我國，遺囑繼承是遺產(chǎn)繼承的另一種重要方式。遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑。繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。它最大的優(yōu)點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分自己的財產(chǎn)。夏雪夏雨　生活在同一屋檐下的這一家五口，由于性格各異、習慣有別，孩子們和父母因財產(chǎn)問題演繹“你方唱罷我登場” 的家庭喜劇。劉星爸爸（夏東海）媽媽家有兒女夏東海父親因病去逝，留下房子一套，存款伍萬（東海媽媽早已去逝，兄弟
妹只有他一人）。夏東海為了全面了解家庭的資產(chǎn)情況，召開家庭會議。
爸爸：我這里有房產(chǎn)證一本、汽車一輛。
劉星：我有一本《劉星作文集》手稿.
夏雪：我有學校獎學金600元。作為孫女，我理所當然擁有爺爺?shù)囊环葸z產(chǎn)。
夏雨：我是孫子，爺爺?shù)倪z產(chǎn)肯定有我一份，女孩子沒有繼承權(quán)。我
把劉星的作文用我的名字寄給出版社拿到稿費5000元。
劉星：你無權(quán)將《劉星作文集》手稿拿到出版社出版，我到法院起訴你！
媽媽： 小孩子沒有財產(chǎn)所有權(quán)的，都拿出來給我們家長。
三孩子：不可能！
爸爸：看來你們還不懂得什么是財產(chǎn)所有權(quán)…… ……
情境再現(xiàn)（基礎）出租獲取租金上班代步或自駕游賣掉或抵債轉(zhuǎn)手1.爸爸釋惑
爸爸：看來你們還不懂得什么是財產(chǎn)所有權(quán)…… 誰能替“爸爸”說說什么是“財產(chǎn)所有權(quán)”？以“爸爸”的汽車或房子為例加以說明。財產(chǎn)所有權(quán)：是指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。 歸屬個人合法擁有
（未經(jīng)車主授權(quán)，他人不得非法侵占）夏雪：我有學校獎學金600元。作為孫女，我理所當
　　　然擁有爺爺?shù)囊环葸z產(chǎn)。
夏雨：我是孫子，爺爺?shù)倪z產(chǎn)肯定有我一份，女孩子　　　　
　　　沒有繼承權(quán)。
夏雪：男女平等，我同樣也有繼承權(quán)。
......
夏雪和夏雨都聲稱對其爺爺?shù)呢敭a(chǎn)擁有繼承權(quán)是否有道理？請你說說理由？２.雨雪之爭3.遺囑風波　　　正當雨雪之爭弄得不可開交的時候，東海父親的律師來到東海家，拿出了東海父親生前的遺囑，遺囑中提到：存款伍萬留給夏雨，房子一套留給東海，夏雨繼承的份額暫時由夏雨的爸爸媽媽共同管理。
考考你：
　　到底該采取哪種方式來繼承東海父親的遺產(chǎn)呢？　我國法律規(guī)定：遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，因而夏東海一家應該根據(jù)父親遺囑來繼承財產(chǎn)比較合理。夏雨得到的五萬元錢是屬于遺囑繼承嗎？為什么？4.母子較量 贊成三小孩的觀點 . 未成年人財產(chǎn)所有權(quán)受法律特殊保護，其財產(chǎn)由未成年人的監(jiān)護人為其管理，并為了未成年人的利益而使用，不能隨意處分。媽媽：小孩子沒有財產(chǎn)所有權(quán)的，都拿出來給我們家長。
三孩子：不可能！
　　　　··· ···
議一議：在母子的較量中，你贊成誰的觀點？請說說理由。
　　假如你是夏雨和劉星的好朋友，你會
對他倆說什么？5.星雨沖突我把劉星的作文用我的名字寄給出版社拿到稿費5000元。 你無權(quán)將《劉星作文集》手稿拿到出版社出版，我到法院起訴你！　根據(jù)以上情景，請你設計一個問題考考你的同學？重點一　公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán) 【解讀】　公民的合法財產(chǎn)，也稱公民個人的私有財產(chǎn)，
即公民在社會生產(chǎn)和生活中，通過勞動和合法經(jīng)營所積累
的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)。財
產(chǎn)所有權(quán)是指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使
用、收益和處分的權(quán)利，它包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)
和處分權(quán)。智力成果權(quán)，是公民或法人對自己創(chuàng)造的智力
活動成果依法享有的民事權(quán)利，通常包括：著作權(quán)、專利
權(quán)、商標權(quán)等。重點解讀【例1】 (2011·廣東) 2010年慈善萬人行活動期間，社
會各界份份慷慨解囊。某校的同學們在學校的宣傳和
號召下，也紛紛獻上自己的愛心。該校學生捐款捐物
是在行使對自己財產(chǎn)的 (　　)
A. 處分權(quán)　　 B. 使用權(quán)　
C. 收益權(quán)　　 D. 占有權(quán)
點撥　此題主要是考查學生對財產(chǎn)所有權(quán)概念和四項權(quán)
利的理解，該校學生捐款捐物是學生對自己合法財產(chǎn)的
處理，所以選A，屬于容易題。A1. 小林的童話作品《老虎與老鼠》榮獲全國青少年文
學大賽二等獎。小林把獲得的1000元獎金全部捐給
孤兒院，這一行為體現(xiàn)了小林在行使 (　　)
A. 著作權(quán)　 B. 榮譽權(quán)
C. 財產(chǎn)收益權(quán)　 D. 財產(chǎn)處分權(quán)D重點訓練【例2】 (2012·嘉興) 4月26日是“世界知識產(chǎn)權(quán)日。下
列做法侵犯了知識產(chǎn)權(quán)的是 (　　)
A. 懷疑有人偷書，書店保安對顧客搜身　　
B. 《南湖晚報》刊登該報小記者的文章
C. 未經(jīng)作者許可，歪曲篡改后私自發(fā)表　　
D. 不小心將他人委托我保管的名畫丟失
點撥　根據(jù)題干意思，只要在選項中選出侵犯知識產(chǎn)權(quán)的
做法即可。A選項是侵犯公民的人身權(quán)利，B、D兩個選項
不屬于侵犯公民權(quán)利的范疇，C選項侵犯公民的知識產(chǎn)權(quán)，
從關鍵詞“未經(jīng)”和“篡改”得知未經(jīng)作者許可。C2. 2012年3月，麥家、南派三叔等20多名作家集體起訴
美國蘋果網(wǎng)上商店未經(jīng)授權(quán)提供《風聲》、《盜墓
筆記》等近百部作品免費下載、廉價下載，索賠五
千萬。下列說法中符合我國法律規(guī)定的是 (　　)
A. 作家的做法是不夠?qū)捜莸谋憩F(xiàn)　　　　
B. 蘋果公司無需理會作家的要求
C. 智力成果權(quán)受法律保護　　　　　　　
D. 蘋果公司的行為造福網(wǎng)民C重點二　學會依法維護公民的合法
財產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán) 【解讀】　當公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán)
受到侵害時，通過協(xié)商、調(diào)解仍不能解決問題時，
可以通過法律手段解決。重點解讀【例3】　(2012·安徽) 閱讀材料，回答問題。
情景：王某因小事與張某發(fā)生爭執(zhí)，一氣之下將張某
的摩托車砸壞。張某要求王某賠償修車費用，王某拒
絕。
(1)王某侵犯張某的權(quán)利是______________。(2分)
(2)張某維權(quán)的正確途徑有______________________
__________________________________________
_____________。(4分)財產(chǎn)所有權(quán)通過協(xié)商、調(diào)解，仍不能解決問題時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失點撥　此題考查學生對財產(chǎn)所有權(quán)的認識，以及如何
維護財產(chǎn)所有權(quán)的途徑。可以根據(jù)題干(情景)的內(nèi)容
進行分析。因為摩托車是屬于張某個人私有財產(chǎn)，是
受法律保護的，被王某砸壞，說明張某的財產(chǎn)所有權(quán)
被侵犯。張某維權(quán)的正確途徑，“正確”說明是合法的，
可以通過協(xié)商、調(diào)解的途徑解決糾紛，如果仍不能解
決問題時，可以向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠
償損失。此題屬于稍難題，學生只要仔細讀題分析，
基本上可以得分，但答題還需規(guī)范。3. 當私有財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，正確的做法是(　　)
①“破財免災”，忍一忍就過去了　
②采用訴訟方式確認所有權(quán)　
③采用訴訟方式要求侵權(quán)者返還原物、賠償損失　
④采用訴訟方式要求行政機關撤消違法處罰或予以
行政賠償
A. ①③④　　 B. ①②③　
C. ①②④　　 D. ②③④D重點訓練4. (2012·湖州) (8分)案例：七年級學生小楊突發(fā)奇想，
要用廢品造一雙“高級鞋”。經(jīng)過半年多的琢磨，小楊
用手機廢電池、舊彈簧、舊按摩器等發(fā)明了多功能保健
鞋，并獲得國家專利，有商家曾出價90萬元買這項專利，
遭小楊及家人謝絕。可最近他發(fā)現(xiàn)，某市一家貿(mào)易公司
在網(wǎng)上銷售這種保健鞋，而且專利號都和他的專利一致，
通過多次取證，小楊的父親起訴這家貿(mào)易公司。法院最
后裁決：貿(mào)易公司立即停止侵權(quán)，并賠償經(jīng)濟損失118
萬元。
本案中，小楊的什么權(quán)利受到侵害？他是怎樣維權(quán)的？
國家為什么要如此重視對這項權(quán)利的保護？(8分)答案　智力成果權(quán)(或知識產(chǎn)權(quán)，或?qū)＠麢?quán))。(2分)
小楊通過其法定代理人父母，采用訴訟方式進行維權(quán)。(2分)知識和智慧是無形的財產(chǎn)，隨著社會的進步，人類智力成果的作用越發(fā)重要(或人類正步入知識經(jīng)濟時代，發(fā)明創(chuàng)造以及其它創(chuàng)造性智力成果，更加凸顯其重要性)。(2分)給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護，是對創(chuàng)新精神的最有效鼓勵，為了鼓勵人們創(chuàng)造無形財產(chǎn)，國家通過立法加以保護(2分)非法財產(chǎn)不屬于公民的
財產(chǎn)所有權(quán)范疇【提示】　公民的財產(chǎn)所有權(quán)是指公民的合法財產(chǎn)受
法律保護的，非法財產(chǎn)不受法律保護。合法財產(chǎn)是指
公民在社會生產(chǎn)和生活中，通過勞動和合法經(jīng)營所積
累的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財
產(chǎn)，擁有占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。疑難解析【例4】　我國憲法修正案在規(guī)定“公有財產(chǎn)神圣不可侵
犯”的同時，又規(guī)定了保護私人財產(chǎn)的法律制度。憲
法的這一規(guī)定表明 (　　)
A. 公民的合法財產(chǎn)受法律保護
B. 公有財產(chǎn)將逐漸轉(zhuǎn)為私人財產(chǎn)
C. 我國公民的所有財產(chǎn)受法律保護
D. 公民有保護自己私有財產(chǎn)的權(quán)利
點撥　公民的所有財產(chǎn)包括合法的財產(chǎn)和非法的財產(chǎn)，
只有合法的財產(chǎn)才受法律保護，概念的范圍要理解清楚。
另外，還應把財產(chǎn)所有權(quán)和所有財產(chǎn)兩者進行區(qū)別。A1. (2012·廣東) 隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，2012年我
國擁有智能手機的人數(shù)越來越多。很多軟件采用手機
扣費、短信資費陷阱等手段獲取收入，給很多手機用
戶造成經(jīng)濟損失。通過上述手段獲取的收入 (　　)
A. 屬于財產(chǎn)性收入　　　
B. 屬于非法收入
C. 屬于合法勞動收入　　
D. 受到法律保護B中考演練2. (2012·安徽) 2011年3月15日，近50位中國作家聯(lián)合
發(fā)表“討百度書”，稱百度文庫沒有取得他們的授權(quán)，
卻收錄他們的作品，并對用戶免費開放。百度文庫的
做法侵犯了上述作家的 (　　)
A. 財產(chǎn)權(quán)　　 B. 智力成果權(quán)　
C. 人格尊嚴權(quán)　　 D. 隱私權(quán)B3. (2010·溫州·改編) 2011底，浙江商人潘小飛捐出
40萬元用于扶助貧困學生。這是他對自己的合法財
產(chǎn)依法行使了 (　　)
A. 處分權(quán)　 B. 收益權(quán)　　
C. 使用權(quán)　　 D. 占有權(quán)A 解析：從漫畫中可以看出，同學們正在爭先恐后地捐款，而“捐款”明顯是行使了財產(chǎn)所有權(quán)中的處分權(quán)。
答案：B4.(2012．麗水)右圖中同學們爭先恐后捐款。這里所行使的權(quán)力是( )A．選舉權(quán)
B．財產(chǎn)處分權(quán)
C．受教育權(quán)
D．人身自由權(quán)5. 下列屬于公民合法財產(chǎn)的有(　　)
①錢某在一次地下施工中挖得的文物
②小云放學途中拾到的一千元人民幣
③王某用合法收入買的一輛小轎車
④張某出租私房所獲得的二千元租金
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④ C6.　(2011·廣東)2010年慈善萬人行活動期間，社會各界份份慷慨解囊。某校的同學們在學校的宣傳和號召下，也紛紛獻上自己的愛心。該校學生捐款捐物是在行使對自己財產(chǎn)的(　　)
A. 處分權(quán)　　B. 使用權(quán)　　C. 收益權(quán)　　D. 占有權(quán)
7.新出臺的《國有土地上房屋征收與補償條例》規(guī)定，為了公共利益的需要，征收國有土地上單位和個人的房屋，應當對被征收房屋所有權(quán)人給予公平補償。這樣做是為了(　　)
①發(fā)揮國有經(jīng)濟的主導作用　 ②維護社會的公平正義
③保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)　 ④依法規(guī)范征地拆遷工作
A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④
AD8. 方老師的“快樂成長”信箱很受同學們的青睞。前幾天，她收到一封署名為“迷
路男孩”的來信。信里這樣寫道：
一次數(shù)學考試，我忘了帶計算器，同桌小剛又不借，結(jié)果考試成績很不理想。此后不知道為什么，我老是控制不住自己的情緒，多次故意砸壞小剛的學習用具。小剛的好友小亮知道后，將我揍了一頓，還振振有詞地說：“看你還敢不敢動小剛的東西。”
方老師贈言：成長的道路，犯錯總是難免。只要知錯就改，就會不斷進步。愿你們一路陽光，快樂成長！
方老師針對以上情況，組織大家討論，請你發(fā)表意見：
(1)小剛的好友小亮侵犯了他人的什么權(quán)利？(2分)
答案:生命健康權(quán)。(2分)
(2)“迷路男孩”多次故意砸壞同學的學習用具，侵犯了他人的什么權(quán)利？(2分)
答案:財產(chǎn)所有權(quán)。(2分)
(3)針對小亮和“迷路男孩”的行為，談談該怎樣維護自己的合法權(quán)利？(6分)
答案:“迷路男孩”可以打“110”電話報警，也可以直接到附近的公安部門向公
安人員求救，或通知老師、家人、朋友向社會求救。(3分)小剛應及時把事
情真相告訴老師，通過老師的協(xié)商、調(diào)解的途徑，也可以要求適當賠償損
失，來解決兩人的矛盾。(3分) 9.小汪打算購買一部智能手機，同學勸他買價格便宜的“山寨”手機，對同學的勸說小汪強烈反對，并理直氣壯地反問：“山寨說白了就是剽竊，買山寨的不就等于協(xié)助竊賊嗎？”（注：“山寨”一詞為時下流行語，泛指那些以低成本生產(chǎn)出的主流品牌的仿制品。）
　
請簡要說明材料中小汪的言行所蘊含的法律知識(侵權(quán)內(nèi)容、社會影響、責任意識等角度去回答)（6分）（1）生產(chǎn)“山寨”產(chǎn)品的行為侵 犯了公民的智力成果權(quán)。（2分 ）
（2）購買“山寨”產(chǎn)品會助長侵權(quán)行為。（2分）
（3）保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。（2分） 10. 【關注民生維護公平】(12分)【背景鏈接】　據(jù)了解，溫州市日前有200多萬外來務工人員，需要在當?shù)亟邮芰x務教育的外來務工人員子女達20多萬。近年來，市政府高度重視外來務工人員問題，積極維護社會公平。成效顯著。“民工家庭喜事多”正是其中的一個縮影。
(1)“兒子”“媽媽”的什么權(quán)利分別得到了保障？(4分)
答案:受教育權(quán)，財產(chǎn)所有權(quán)。(4分)
(2)從法律的角度看，市政府為什么要高度重視外來務工人員問
題？(8分)
答案:①我國公民的受教育權(quán)由法律保障，從公民個人發(fā)展來說，受教育是我國公民應該享有的一項基本權(quán)利。只有受教育，才能提高自己的科學文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己；只有受教育，才能使公民更有可能獲得更好的就業(yè)機會，更好地享受現(xiàn)代文明成果。(4分)　②公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護，財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)上獲得經(jīng)濟利益的權(quán)利，“媽媽”付出勞動而具有財產(chǎn)的收益權(quán)。(4分)課件41張PPT。2013年中考社會思品
一輪復習精品課件系列第41課 公民受教育的
權(quán)利與義務
（考點20）考點分析 考點20：學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務﹝c﹞
本課時分三部分內(nèi)容進行復習，分別為受教育是我們的權(quán)利和義務、接受九年義務教育、珍惜受教育的機會。學生必須知道受教育權(quán)利的含義和地位，要理解為什么受教育既是權(quán)利又是義務的原因，要掌握如何對受教育的權(quán)利進行維權(quán)和如何自覺履行受教育的義務。1、理解公民受教育權(quán)的含義；
2、理解受教育權(quán)既是公民的基本權(quán)利，又是基本義務；
3、掌握維護受教育權(quán)的途徑和方式；
4、懂得怎樣才能自覺履行受教育的義務。復習目標 網(wǎng)絡構(gòu)建1. 公民享有受教育的權(quán)利
(1)公民的受教育權(quán)：是指公民有從國家接受文化教育的機會，以
及獲得受教育的物質(zhì)幫助。(物質(zhì)幫助：如在九年義務教育階
段，國家實行免學雜費、免課本費等措施)
(2)在我國，公民的受教育權(quán)由法律保障。知識梳理2. 自覺接受九年義務教育3. 為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務
(1)從公民個人發(fā)展來說，受教育是我國公民應該享有的一項基本權(quán)利。
①只有受教育，才能提高自己的科學文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自
己。
②只有受教育，才能使公民更有可能獲得更好的就業(yè)機會，更好地享
受現(xiàn)代文明成果。
(2)從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是我國公民應該享有的一項
基本義務。
①要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，提高公民的思想道德素質(zhì)和科學
文化素質(zhì)是關鍵。
②這就要求每個公民有責任通過接受教育，提高自身的思想、道德水
平和文化水平，掌握當代先進的科學技術(shù)，力爭為國家和社會進步
多作貢獻。4. 珍惜受教育的機會
青少年要學會維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。文化程度與失業(yè)人數(shù)關系圖 看了關系圖后，你有什么想法？說一說：這兩張圖讓你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？ 從公民自身的發(fā)展來說，受教育是我國公民應該享有的一項基本權(quán)利。 知識改變命運 ？ 從國家的發(fā)展對公民的要求來說，受教育是一項應盡的義務。 百年大計 教育為本？不，接受教育既是公民的權(quán)利，
同時也是公民的義務。我來判案案例：“父親不讓女讀書 少女與父對公堂”。思考：（1）孩子上不上學只是個人的私事嗎？
（2）如果是孩子自己不想上學，她就可以不上學嗎？受教育是我們的權(quán)利和義務《中華人民共和國憲法》?《中華人民共和國義務教育法》《教師法》、《教育法》、
《未成年人保護法》依法接受九年義務教育出謀劃策 維護權(quán)利方式一：向?qū)W校老師尋求幫助，勸說父親，使自己繼續(xù)接受義務教育；
方式二：向教育行政管理部門反映情況，責令父親履行家長職責；
方式三：向婦女聯(lián)合會反映情況，維護自己的受教育權(quán)；
方式四：向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法權(quán)益。非訴訟方式訴訟方式珍惜受教育的機會　　在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。自覺履行受教育義務 自覺履行受教育的義務，必須做到：
　　第一，按時入學,自覺接受規(guī)定年限的義務教育的義務，認真完成九年義務教育，不得中途輟學；
　　第二，自覺遵守國家法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務，爭取做一名德、智、體、美全面發(fā)展的好學生。重點一 受教育既是權(quán)利也是義務　【解讀】　受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民
的基本義務。義務教育具有公益性：不收學雜費、
課本費(顯著特征)；強制性：由國家強制力保證其
推行和實施，所有適齡兒童、少年都要入學接受規(guī)
定年限(九年)的義務教育。重點解讀【例1】　(2011·潼南)國家把“推進義務教育均衡發(fā)展”
作為教育體制改革試點的主要任務。這是為了讓青少
年平等享有 (　　)
A. 財產(chǎn)安全權(quán)　 B. 受教育權(quán)
C. 生命健康權(quán)　 D. 人格尊嚴權(quán)
點撥　該題“受教育權(quán)”和“人格尊嚴權(quán)”學生會容易混
淆，以為“均衡發(fā)展”是對他人的尊重，故而會選“人格
尊嚴權(quán)”。所以必須要理解各項權(quán)利的內(nèi)涵。“推進義務
教育均衡發(fā)展”的做法是為了青少年享有平等的受教育權(quán)，
因此選B。B2010年4月18日，胡錦濤總書記在玉樹縣孤兒學校看
望震后復課的學生時，在黑板上寫下“新校園，會有
的！新家園，會有的！”十二個大字。“新校園，會
有的！”這句話充滿了對災區(qū)學生 (　　)
A. 生命健康的呵護　 B. 受教育權(quán)的尊重
C. 人格尊嚴的尊重　 D. 政治權(quán)利的關注B重點訓練【例2】　(2012·紹興)“上學是我的權(quán)利，不上學是
我的自由。”七年級同學小張的這一想法錯在沒有
正確認識 (　　)
①公民的權(quán)利和義務具有一致性　
②義務教育具有公益性特征　
③受教育是我們成長和發(fā)展的基礎　
④受教育是公民的一項基本義務
A. ①②③　　 B. ①②④　
C. ①③④　　 D. ②③④C點撥　受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基
本義務。義務教育具有公益性：不收學雜費、課本
費(顯著特征)；強制性：由國家強制力保證其推行
和實施，所有適齡兒童、少年都要入學接受規(guī)定年
限(九年)的義務教育。②不符合題意。2. 一些學生家長怕耽誤孩子學習，不允許孩子看電視、
課外書籍，反對孩子擔任班級職務、參加各種文體
活動。孩子如有違反，就會遭到責罵或體罰。關于
這些家長的做法說法正確的有 (　　)
①不利于學生的全面發(fā)展　
②違反了義務教育法的有關規(guī)定　
③有利于提高學生的素質(zhì)　
④違反了未成年人保護法
A. ①②③　 B. ①②④
C. ②③④　 D. ①③④B重點二 運用法律維護自己受教育的
權(quán)利，自覺履行受教育的義務 　【解讀】　從公民個人發(fā)展來說，受教育是我國公
民應該享有的一項基本權(quán)利。從國家的發(fā)展對公民
的要求來講，受教育是我國公民應該享有的一項基
本義務。青少年要學會維護自己受教育的權(quán)利，自
覺履行受教育的義務。重點解讀【例3】　(2012·山東) 四年前，帶著父母的祝福和叮嚀
走進了初中校園，開始了初中生活。四年來，教室里，
裝滿歡歌笑語，我們在合作與快樂中不斷進步；校園里，
留下成長足跡，我們在競爭與挫折中走向成熟。在即將
離開母校的日子里，我們更加相信“那間教室放飛的是
希望”。我想大聲對您說：“今天，我以母校為榮；明
天，我將成為母校的驕傲！”
(1)學校和家長都在維護青少年的哪一項權(quán)利？(2分)
(2)試從教育對公民個人發(fā)展影響的角度談談你對“那
間教室放飛的是希望”這句話的理解。(6分)點撥　針對非選擇題，首先要細讀材料內(nèi)容，從材料中獲
取有一定價值的信息，有必要做一定總結(jié)，概括材料大概
的意思。在這基礎上，要細看問題，從問題中抓關鍵詞，
如“權(quán)利”“教育”“個人發(fā)展”等。學校的教育和家長的督促
都是維護青少年的受教育權(quán)；“那間教室放飛的是希望”能
體現(xiàn)出教育對青少年發(fā)展的影響，可以答教育的作用。
答案　(1)受教育權(quán)。　
(2)教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。(2分)公民只
有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善
自己；才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明。(4分)3. 喬麗是八年級學生，開飯館的爸爸以“女兒早晚是人家
的人”“上學花錢不掙錢”“飯館正缺人手”等理由，
非讓喬麗退學到飯館幫忙不可。
(1)喬麗爸爸的做法合法嗎？為什么？
喬麗爸爸的做法不合法。
理由：我國法律規(guī)定，凡是作為我國公民的適齡兒童和
少年，無一例外都能獲得從小學到初中受教育的機會。
任何個人和機構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入
學就讀，剝奪他們接受九年義務教育的權(quán)利。
(2)喬麗可通過哪些途徑維護自己的受教育權(quán)？請你幫
喬麗出出主意。
可通過講道理向父親宣傳義務教育法，求助于學校，求
助于法律援助部門等途徑維護自身的受教育權(quán)。重點訓練公民的受教育權(quán)由法律保障【提示】　在我國，公民的受教育權(quán)由法律保障，
《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務教
育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華
人民共和國教育法》。以上幾部法律，能明確涉及
到保護公民受教育的權(quán)利和義務內(nèi)容。疑難解析【例4】　(2011·湖州) 八年級學生小淘輟學離校，校、
鎮(zhèn)領導多次上門做思想工作未果，鎮(zhèn)政府對小淘強制
執(zhí)行接受九年義務教育，責令其立刻返校上學，并對
其家長罰款1000元，鎮(zhèn)政府處罰小淘家長的法律依據(jù)
是 (　　)
①《中華人民共和國憲法》　
②《中華人民共和國義務教育法》　
③《中華人民共和國未成年人保護法》　
④《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
A. ①②③　 B. ①②④
C. ②③④　 D. ①②③④A點撥　《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是為
了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，
有效地預防未成年人犯罪而制定的一部法律。材料反
映小淘輟學離校未接受九年義務教育，小淘家長受到
鎮(zhèn)政府處罰，是回答處罰小淘家長的理由，所以④選
項不符合題意，因而不選。1. (2012·梅州) 2008年7月起，梅州市全面動員和部
署創(chuàng)建教育強市工作，力爭5年內(nèi)，投入58億元，在
全省山區(qū)市中率先實現(xiàn)教育強市的目標。“創(chuàng)強”
有利于青少年平等享有 (　　)
A. 人格尊嚴權(quán)　　 B. 受教育權(quán)　　
C. 生命健康權(quán)　　 D. 政治權(quán)利B中考演練2. (2012·雞西) 八年級學生小李不認真學習，經(jīng)常曠
課、逃學。他常說，“我想上學就上學，不想上學
就不上學，別人管不著”。小李的言行 (　　)
①是違反義務教育法的表現(xiàn)　
②是不珍惜公民權(quán)利的表現(xiàn)　
②表明公民要以合法方式行使權(quán)利　
③表明公民的權(quán)利是可以放棄的
A. ①②　　 B. ③④　　
C. ①③　　 D. ②④A3. (2012·重慶) 張紅是某校九年級學生。她家住重慶邊遠
山區(qū)，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。
無論是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，她不但每天照料母親，
還堅持到校上課，從不缺席。張紅懂得 (　　)
①接受教育，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)　
②要想有出息，唯一的出路就是讀書上學　
③知識能改變一個人的命運，拓展發(fā)展空間　
④接受教育既是自己的權(quán)利，也是應履行的義務
A. ①②③　　 B. ①②④　　
C. ①③④　　 D. ②③④C 4. (2012·天津)目前，我國已免除了3 000多萬名義務教育階段農(nóng)村寄宿制學生住宿費。這體現(xiàn)了義務教育的 ( )
A．統(tǒng)一性 B．強制性
C．公益性 D．自愿性
解析：本題考查我國義務教育的特性。材料中“免除了3 000多萬名義務教育階段農(nóng)村寄宿制學生住宿費”可以減輕他們的家庭負擔，使他們能更好地接受義務教育，體現(xiàn)了它的公益性。
答案：C5. 對下圖漫畫理解有誤的是(　　)A. 作為兒子應該珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務
B. 爸爸對兒子的愛無可厚非，應當贊成
C. 這樣不利于孩子的成長，侵犯了其受教育權(quán)
D. 爸爸的行為對孩子是一種誤導B6. 下列做法中，遵守了義務教育法有關規(guī)定的是(　　)
A. 母親讓正在讀七年級的小花輟學回家，讓弟弟繼續(xù)上學
B. 某個體戶因人手不夠招收了小學剛畢業(yè)的小菊
C. 小英家里非常困難，但她的父母仍然堅持讓她讀到初中畢
業(yè)
D. 小杰為減輕家里負擔，讀完八年級上學期就外出打工去了
　
7. 4月23日是“世界讀書日”，某校為此舉辦了以“珍惜在校學習機
會，養(yǎng)成良好閱讀習慣”為主題的讀書活動。該主題啟示我們
要(　　)
①珍惜受教育的權(quán)利　②養(yǎng)成良好的學習習慣　③履行受教育
的義務　④閱讀所有的書籍雜志
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
　CA8. 正在接受九年義務教育的李剛，學習成績平平，其父認為他考不上大
學，讀書作用不大，要他輟學外出打工。李剛堅決不同意，父親便以
家中無錢為由不再供他上學。請回答下列問題。(10分)
(1)李剛父親的做法侵犯了李剛的什么權(quán)利？(2分)
答案:受教育權(quán)。(2分)
(2)班主任老師見李剛沒來上課，決定做一次家訪，勸說其父讓他恢復
學業(yè)。你認為班主任老師對李剛父親說些什么，其父才能同意他繼
續(xù)上學？(8分)
答案:言之有理即可。示例：根據(jù)義務教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項權(quán)利，任何人都無權(quán)剝奪，包括自己的家長。(2分)同時，接受義務教育不僅是公民的一項權(quán)利，也是公民的一項法定義務，必須履行。(2分)所謂義務教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、，社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。(2分)家長沒有從家庭保障的角度保證小淘到校接受義務教，屬于不作為行為，違反了義務教育法，會受到相應的法律處罰等等。(2分)9.(2011·山東)四年前，帶著父母的祝福和叮嚀走進了初中校
園，開始了初中生活。四年來，教室里，裝滿歡歌笑語，我們在合
作與快樂中不斷進步；校園里，留下成長足跡，我們在競爭與挫折
中走向成熟。在即將離開母校的日子里，我們更加相信“那間教室放
飛的是希望”。我想大聲對您說：“今天，我以母校為榮；明天，我
將成為母校的驕傲！”
(1)學校和家長都在維護青少年的哪一項權(quán)利？(2分)
(2)試從教育對公民個人發(fā)展影響的角度談談你對“那間教室放飛的
是希望”這句話的理解。(6分)
分析:針對非選擇題，首先要細讀材料內(nèi)容，從材料中獲取有一定價值的信息，有必要做一定總結(jié)，概括材料大概的意思。在這基礎上，要細看問題，從問題中抓關鍵詞，如“權(quán)利”“教育”“個人發(fā)展”等。學校的教育和家長的督促都是維護青少年的受教育權(quán)；“那間教室放飛的是希望”能體現(xiàn)出教育對青少年發(fā)展的影響，可以答教育的作用。
答案:(1)受教育權(quán)。　(2)教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。(2分)公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明。(4分) 10.(2012·福州)【享受權(quán)利，履行義務】
材料一：“十一五”期間。中央財政教育支出連年增加(如右圖)，我國全面實行了免費義務教育。
材料二：適齡兒童、少年能享受到免費的義務教育得益于國家的稅收。我國稅收的性質(zhì)是“取之于民、用之于民、造福于民”。(1)材料一、材料二 體現(xiàn)了公民的哪些權(quán)利和義務?
(2)結(jié)合材料一，談談我國為什么重視教育。 解析：從圖表中可以看出，2006年以來，中央財政教育支出不斷增長，說明國家保障公民的受教育權(quán)。在義務方面，材料二 明顯是指依法納稅的義務，但同時不要忘記受教育既是權(quán)利又是義務。第(2)問是要回答教育的重要性，可以結(jié)合本考點知識和“科教興國”方面的知識來回答。
答案：(1)權(quán)利：受教育權(quán)；義務：依法納稅、受教育。
(2)當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說。教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。接受良好的教育，已經(jīng)逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。(從國家、個人角度談教育的重要性即可)課件44張PPT。2013年中考社會思品
一輪復習精品課件系列第42課 消費者的合法權(quán)益
（考點21—22）考點分析 考點21：知道消費者享有的權(quán)利﹝a﹞
考點22：學會運用法律維護消費者的合法權(quán)益﹝c﹞
本課時復習有兩部分內(nèi)容組成，分別是消費者的權(quán)利
有哪些、如何運用法律維護消費者的合法權(quán)益。知道消費
者的權(quán)利包括安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、自主選擇權(quán)、公
平交易權(quán)、依法求償權(quán)和維護尊嚴權(quán)，針對現(xiàn)實案例會判
斷侵犯哪些權(quán)利。要求有消費者權(quán)利意識。知道并掌握消
費者權(quán)益被侵犯時解決的途徑有哪些。本課時是學業(yè)考試
的重點內(nèi)容，所以一定要聯(lián)系實際案例，解決實際問題，
培養(yǎng)學生的解題能力。1、識別判斷消費者依法享有的權(quán)利；
2、增強依法維權(quán)的意識，懂得預防權(quán)益受到侵害；
3、掌握依法維護消費者權(quán)益的途徑。復習目標 網(wǎng)絡構(gòu)建1. 消費者享有的權(quán)利
(1)法律保障：《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》是保護
消費者權(quán)益的基本法。
(2)根據(jù)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》，消費者享有
的權(quán)利。知識梳理安全保障權(quán)——
《消費者權(quán)益保護法》規(guī)定：消費者在購買、使用商品和接受服務時，享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利知悉真情權(quán)（ 知情權(quán) ）——《消費者權(quán)益保護法》規(guī)定：消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受服務的真實情況的權(quán)利。（如商品的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、主要成份、生產(chǎn)日期、使用方法說明書等有關情況）自主選擇權(quán)—— 《消費者權(quán)益保護法》規(guī)定：消費者享有自主選擇商品或者服務的權(quán)利。
包括：⑴有權(quán)自主選擇提供商品或服務的經(jīng)營者；
⑵有權(quán)自主選擇商品品種或服務方式；
⑶決定購買或不購買；
⑷有權(quán)進行比較、鑒別和挑選。公平交易權(quán)——《消費者權(quán)益保護法》規(guī)定：消費者有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。依法求償權(quán)——《消費者權(quán)益保護法》規(guī)定：消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。 維護尊嚴權(quán)——《消費者權(quán)益保護法》規(guī)定：消費者在購買，使用商品和接受服務時，享有其人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權(quán)利。比一比：區(qū)別安全保障權(quán)與生命健康權(quán)、財產(chǎn)權(quán)比一比：維護尊嚴權(quán)與人格尊嚴權(quán)2. 樹立消費者權(quán)利意識，預防權(quán)益受侵害
(1)在消費時(購買或接受服務時)，要注意以下幾方面：
①要避免自己的人身財產(chǎn)權(quán)受到傷害；如購買商品時，要注意
查看商品的生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家等。
②要注意產(chǎn)品質(zhì)量是否可靠、價格是否合理、計量是否正確等。
③遇到強賣行為，要堅決拒絕。
④應注意索取、保留發(fā)票或者其他有效票據(jù)。
(2)維護消費者權(quán)益的合法途徑
當我們作為消費者的
權(quán)益受到損害時，我
們將走上維權(quán)之路如果不
能解決 與經(jīng)營者
協(xié)商和解請求消費者協(xié)會
進行調(diào)解 如果不
能解決 向有關部門
申訴 如果不
能解決 如果不
能解決 提請仲裁
部門仲裁 向人民法院提起訴訟 1、中華學生愛眼工程：假公益真攬錢
2、麥當勞：過期食品翻新再出售
3、家樂福：“白條雞”冒充柴雞賣
4、廣東汕頭：塑料玩具的“隱憂”
5、中國電信：為垃圾短信大開方便之門
……
以案說法上述事件中消費者的什么權(quán)利受到了侵犯?　日前，陳女士在溫州市雙嶼某超市消費后，收銀員結(jié)賬時，用水果糖代替1角零錢。陳女士看到找零的抽屜里有零錢，便拒絕糖果要求找現(xiàn)金，但收銀員堅持不找錢。在陳女士的一再要求下，這名收銀員白了陳女士一眼扔給她1角硬幣，并且不給陳女士購物小票。新聞鏈接：陳女士的哪些權(quán)利受到侵犯？陳女士非常氣憤，找該超市的經(jīng)理要說法，但是經(jīng)理避而不見。于是陳女士投訴到了消協(xié)。陳女士是通過哪些途徑來維權(quán)的？但是，事情并沒有那么順利，消協(xié)工作人員調(diào)解的時候，超市經(jīng)理仍然置之不理。若陳女士想繼續(xù)維權(quán)，還可以尋求什么途徑？向有關行政部門申訴向人民法院起訴事件追蹤：消費維權(quán)的合法途徑：向新聞媒體曝光請求仲裁機關仲裁
陳女士非常氣憤，找該超市的經(jīng)理要說法，但是經(jīng)理避而不見。于是陳女士投訴到了消協(xié)。　日前，陳女士在溫州市雙嶼某超市消費后，收銀員結(jié)賬時，用水果糖代替1角零錢。陳女士看到找零的抽屜里有零錢，便拒絕糖果要求找回現(xiàn)金，但收銀員堅持不找。在陳女士的一再要求下，這名收銀員白了陳女士一眼扔給她一角硬幣，并且不給陳女士購物小票。事件回放作為一名消費者，陳女士有哪些行為值得我們學習，為什么？行為1:拒絕糖果要求找回現(xiàn)金,說明陳女士具有較強的消費 權(quán)利意識。
行為2:遭遇侵權(quán)后，陳女士積極找經(jīng)營者協(xié)商找消協(xié)，采 取合法途徑維權(quán)，具有較強的維權(quán)意識。1．樹立正確的消費觀：
隨著商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的消費觀念正在發(fā)生著明顯的變化。中學生的消費結(jié)構(gòu)向著多元化的方向發(fā)展，許多人在購買商品的動機和目的上出現(xiàn)了明顯的差異。
(1)合理消費：在今天，中學生已成為一個不可忽視的消費群體，具有了一定的購買力和消費能力。但是我們的購買力基本上是依賴父母和家庭，經(jīng)濟來源絕大部分是父母給的零用錢。我們怎么使用手中所積攢下來的錢．需要認真思考。
(2)安全消費：要慎重選擇消費品或游玩地，要遠離偏僻、裝修封閉的經(jīng)營性娛樂場所，并盡量結(jié)伴而行。
(3)健康消費：要講究衛(wèi)生尤其要注意 f ，盡量避免在路邊地攤或小攤上購買食品。盡量購買外包裝標志齊全的商品。
(4)注意維權(quán)：要索取正式發(fā)票，一旦遇到消費糾紛或引發(fā)治安問題，應及時向當?shù)毓ど滩块T申請維權(quán)或到當?shù)毓才沙鏊鶊蟀浮ＶR拓展2．食品安全事件侵害了消費者的哪些權(quán)利?違背了什么道德規(guī)范和基本義務?
(1)公民權(quán)利：安全權(quán)(生命健康權(quán))、知情權(quán)和公平交易權(quán)。
(2)道德規(guī)范：愛國守法，明禮誠信。
(3)基本義務：遵守社會公德。
3．為了加強食品安全．你認為作為國家、生產(chǎn)者和消費者各應采取什么措施?重點一　消費者的合法權(quán)益內(nèi)容 【解讀】　消費者權(quán)益包括安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、
自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。重點解讀【例1】　(2012·福州) 某些企業(yè)用生石灰處理皮革廢料，
熬成工業(yè)明膠，制成藥用膠囊，進入患者腹中。這一過
程侵犯了消費者的 (　　)
①安全權(quán)　 ②知情權(quán)　
③依法求償權(quán)　 ④公平交易權(quán)
A. ①②③　　 B. ①②④　　
C. ①③④　　 D. ②③④
點撥　消費者權(quán)益包括安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、自主選
擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。該企業(yè)制作“毒膠囊”
侵犯了消費者的安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、公平交易權(quán)。B1. 2011年5月13日，衛(wèi)生部公布了《食品添加劑使用
標準》等4項食品安全國家標準，其中規(guī)定，所有
食品添加劑必須在食品標簽上明顯標注，這一規(guī)定
維護了消費者的 (　　)
A. 安全保障權(quán)　 B. 依法求償權(quán)
C. 公平交易權(quán)　 D. 知悉真情權(quán)D重點訓練重點二　運用法律維護消費者的合法權(quán)益 【解讀】　(1)在消費時(購買或接受服務時)，要注意以下
幾方面：①要避免自己的人身財產(chǎn)權(quán)受到傷害，如購買商
品時，要注意查看商品的生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家等；②要注
意產(chǎn)品質(zhì)量是否可靠、價格是否合理、計量是否正確等；
③遇到強賣行為，要堅決拒絕；④應注意索取、保留發(fā)票
或者其他有效票據(jù)。(2)維護消費者權(quán)益的合法途徑直接與
經(jīng)營者協(xié)商、和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；撥打消費者維
權(quán)電話投訴；尋求新聞媒體幫助解決；到當?shù)毓才沙鏊?br/>報案；向工商行政管理部門申訴；提請仲裁機構(gòu)仲裁；向
人民法院提起訴訟。重點解讀【例2】　(2011·溫州) 徐女士在某超市購買一盒滅蚊
片時遭遇到了價格“變臉”：價格標簽上明明寫著
8.5元，結(jié)賬時卻被收了16.9元。遭遇到這種價格欺
詐后，徐女士依法維權(quán)的途徑有 (　　)
①找人到該超市與他們吵鬧　
②與該超市進行協(xié)商和解　
③可以向有關行政部門申訴　
④可向人民法院提起訴訟
A. ①②③　 B. ②③④
C. ①③④　 D. ①②④ B點撥　這種由于商家的價格變臉行為使徐女士不能真
正獲得物品的真實價格，這是侵犯了消費者的“知悉
真情權(quán)”，當消費者合法權(quán)益受到侵犯時，應及時保
護自己的合法權(quán)益進行必要的維權(quán)，而維權(quán)的途徑必
須是依法進行的，是合法、有序的。選項①中“找人
到該超市與他們吵鬧”是不合法的，所以不是屬于依
法維權(quán)的途徑，故而不選。采用排除法，因此選B。 近年來，相繼發(fā)生的“毒奶粉”“瘦肉精”“染色饅頭”等惡性食品安全事件引起黨和政府的高度關注。據(jù)此回答2～3題。重點訓練2. 上述食品安全事件的發(fā)生，主要侵犯了消費者的(　　)
A. 知悉真實情況權(quán) B. 人身、財產(chǎn)安全權(quán)
C. 自主選擇權(quán) D. 公平交易權(quán)
3. 為了“讓人民群眾吃得安全、安心、放心”，你認為在
食品安全方面應該做到 (　　)
①生產(chǎn)者嚴格遵守法律法規(guī)，生產(chǎn)合格產(chǎn)品　
②銷售者誠信經(jīng)營，杜絕假冒偽劣　
③國家有關部門完善法規(guī)，加強檢查監(jiān)督管理　
④消費者增強維權(quán)意識，與制假售假行為作斗爭
A. ①②　 B. ①③④
C. ②③④　 D. ①②③④BD【例3】　(2012·常德)(8分)
材料一：目前，隨著中學生消費水平的不斷提高，問題食品、
垃圾食品、洋快餐等嚴重影響著中學生的身體健康。
材料二：最近一個時期以來，我國問題食品仍然頻頻出現(xiàn)。
例如：去年2月以來，“皮革奶”事件不斷刺激消費者的神
經(jīng)；去年10月，北京市工商局公布：思念水餃被查出金黃
色葡萄球菌；今年央視3.15晚會曝光：一家麥當勞餐廳，過
期的甜品更改包裝接著買、保存期只有30分鐘的吉士片在四
小時之后依然使用；今年3月，進口的雅培奶粉被查出酪蛋
白過多；今年3月，溫州市查出8000斤竹筍二氧化硫殘留量
超標；今年4月，綠A湯臣倍健、“清華紫光”(金奧力)等六
大螺旋藻產(chǎn)品被查出鉛含量嚴重超標；等等。面對如此的食
品安全形勢，有人疾呼：中國人，傷不起！閱讀材料后，運用所學知識回答：
(1)“問題食品”的生產(chǎn)者和經(jīng)營者侵犯了消費者的哪些
合法權(quán)益？(3分)
安全保障權(quán)；知情權(quán)；公平交易權(quán)。
(每一種權(quán)利1分，共3分)
(2)假如你受到“問題食品”的侵害，你將通過哪些途徑
來維護自己的合法權(quán)益？(5分)
直接與經(jīng)營者協(xié)商、和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；撥
打消費者維權(quán)電話投訴；尋求新聞媒體幫助解決；到
當?shù)毓才沙鏊鶊蟀福幌蚬ど绦姓芾聿块T申訴；提
請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。
(答出5種途徑即可得5分)4. 分析下圖所示的漫畫，回答下列問題。(1)漫畫中的生產(chǎn)者侵犯了消費者
哪些權(quán)益？
知悉真情權(quán)，安全保障權(quán)，公
平交易權(quán)。(寫出兩個即可)
(2)從道德的角度評述漫畫中生產(chǎn)
者的行為。
是不誠信的行為，違背了誠信的原則；沒有做到將心
比心，換位思考，“己所不欲，勿施于人”，是沒能
與人為善的行為。(3)面對這一事件，消費者可以采用哪些合法的手段
維護自己的權(quán)益？
與經(jīng)營者協(xié)商和解，請求消費者協(xié)會調(diào)解，向有
關行政部門申訴，提起法律訴訟，借助媒體曝光
等。(答出兩點即可)辨別生命健康權(quán)與安全保障權(quán)【提示】　生命健康權(quán)與安全保障權(quán)易混淆，生命健
康權(quán)是屬于人身權(quán)利的范疇，而安全保障權(quán)是屬于消
費者權(quán)益的范疇。疑難解析【例4】　漫畫中養(yǎng)豬者的做法侵犯或可能侵犯到消費者的
(　　)
A. 安全保障權(quán)　　
B. 生命健康權(quán)　
C. 自主選擇權(quán)　　
D. 民族風俗習慣受到尊重權(quán)
點撥　“瘦肉精”是一種化工品，加入飼料，通過豬肉
人體攝入之后，造成人體中毒，甚至對人體的神經(jīng)中樞
造成嚴重破壞，對人體健康帶來威脅，侵犯消費者的安
全保障權(quán)。A1. (2012·天津)“商品質(zhì)量與描述不符、以次充好”
是網(wǎng)絡購物投訴的主要問題。這些商家侵害了消費
者的 (　　)
A. 隱私權(quán)和知情權(quán)　　　B. 知情權(quán)和安全權(quán)
C. 隱私權(quán)和結(jié)社權(quán)　　 D. 結(jié)社權(quán)和安全權(quán)B中考演練2. (2012·桂林) 2012年4月19日，公安部部署全國公安
機關積極配合有關部門嚴密排查、嚴厲打擊生產(chǎn)和銷
售藥品“毒膠囊”犯罪。采取這些措施是因為(　　)
①這種犯罪行為具有嚴重的社會危害性　
②人身自由權(quán)需要得到維護和保障　
③消費者依法享有知情權(quán)和公平交易權(quán)　
④維護消費者的安全權(quán)十分必要
A. ①③④　　 B. ①②③　
C. ①②③④　　 D. ②③④A3. (2012·泰安) 2012年“3.15”晚會曝光了廣東省汕頭
塑料玩具廠制造玩具的全過程：利于垃圾回收站回收來
的飲料瓶、洗發(fā)水瓶、密封膠瓶，甚至還有很多使用過
的一次性注射器、輸液管、藥瓶等垃圾加工成“二料”，
然后制造出形態(tài)各異、看上去非常精美的有毒塑料玩具，
還貼著假冒的合格證。該企業(yè) (　　)
①利欲熏心，應受到法律的懲罰　
②侵犯了消費者的知悉真實情況權(quán)　
③侵犯了消費者的人身安全權(quán)　
④是為了降低成本，更好的參與市場競爭
A. ①②④　　　　 B. ②③④　　　
C. ①③④　　　　 D. ①②③D4. (2012·溫州)右圖《原來如此!》主要揭露某些不良商家侵犯了消費者的( )A．自主選擇權(quán)
B．知悉真情權(quán)
C．維護尊嚴權(quán)
D．依法求償權(quán) 解析：本題的漫畫中，廠商用皮革下腳料生產(chǎn)藥用膠囊，嚴重侵犯了消費者的生命安全權(quán)和知悉真情權(quán)。
答案：B5. (2012·衢州)環(huán)球網(wǎng)輿情調(diào)查中心就旅游宰客話題發(fā)起網(wǎng)絡調(diào)查，結(jié)果見右圖。調(diào)查結(jié)果說明 ( )
A．消費者合法權(quán)益普遍被侵犯
B．執(zhí)法部門應該嚴格執(zhí)法
C．消費者的維權(quán)意識有待提高
D．消費者應增強防范意識
解析：本題屬于圖表類選擇題。從圖中，不難發(fā)現(xiàn)，當旅游遇到宰客行為時。有近一半的人選擇自認倒霉，說明很多人的維權(quán)意識不高。
答案：C6. 漫畫《換新衣》所揭露的行為，是一種(　　)①嚴重違法行為　②不誠實守信的行為　③侵犯了消費者知情
權(quán)的行為　④侵犯了消費者公平交易權(quán)的行為
A. ①② B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④D 近年來，相繼發(fā)生的“毒奶粉”“瘦肉精”“染色饅頭”等惡性食
品安全事件引起黨和政府的高度關注。據(jù)此回答1～2題。7. 上述食品安全事件的發(fā)生，主要侵犯了消費者的(　　)
A. 知悉真實情況權(quán)
B. 人身、財產(chǎn)安全權(quán)
C. 自主選擇權(quán)
D. 公平交易權(quán)
8. 為了“讓人民群眾吃得安全、安心、放心”，你認為在食品安全
方面應該做到(　　)
①生產(chǎn)者嚴格遵守法律法規(guī)，生產(chǎn)合格產(chǎn)品　②銷售者誠信經(jīng)
營，杜絕假冒偽劣　③國家有關部門完善法規(guī)，加強檢查監(jiān)督
管理　④消費者增強維權(quán)意識，與制假售假行為作斗爭
A. ①② B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
　BD9. 分析下圖所示的漫畫，回答下列問題。(1)漫畫中的生產(chǎn)者侵犯了消費者哪
些權(quán)益？
答案:知悉真情權(quán)，安全保障權(quán)，公
平交易權(quán)。(寫出兩個即可)
(2)從道德的角度評述漫畫中生產(chǎn)者
的行為。
答案:是不誠信的行為，違背了誠信
的原則；沒有做到將心比心，換位思
考，“己所不欲，勿施于人”，是沒
能與人為善的行為。
(3)面對這一事件，消費者可以采用
哪些合法的手段維護自己的權(quán)益？
答案:與經(jīng)營者協(xié)商和解，請求消費者
協(xié)會調(diào)解，向有關行政部門申訴，提
起法律訴訟，借助媒體曝光等。(答出
兩點即可) 10. 閱讀對話，回答下列問題：(1)媽媽的做法對嗎？為什么？(3分)
答案:不對，(1分)因為該手機沒有發(fā)票且質(zhì)量得不到保障，這
種做法會助長此類侵權(quán)行為。(2 分，言之有理，酌情給分)(2)你認為品牌手機企業(yè)面對這種現(xiàn)象可采取哪些措施？(4分)
答案:企業(yè)要開發(fā)新產(chǎn)品，提高質(zhì)最，降低成本和價格，完善售后服務體系；一旦被侵權(quán)，可以通過協(xié)商、調(diào)解、申訴、仲裁、訴訟等途徑維權(quán)。(4分)
(3)結(jié)合本案談談消費者在購買商品時應注意哪些事項。(4分)
答案:不盲目追隨流行消費趨勢；適度消費；掌握有關消費知 識，提高鑒別能力；及時索要發(fā)票等。(兩點即可得4分)11.材料一：
面對消費中受到的不公正待遇，你是會怎么做？材料二：
不愿維權(quán)的人們，
出于什么樣的顧慮呢？1、材料一的數(shù)據(jù)說明了什么？
2、根據(jù)材料二分析消費者不愿維權(quán)的原因（提示：可從社會、經(jīng)營者、消費者任意角度進行分析）
3、2012年的消費主題是“消費與安全”，結(jié)合所學知識，談談為貫徹這一主題，政府、經(jīng)營者、消費者分別可以做些什么？
遭遇侵權(quán)時，大部分消費者沒有采取行動維權(quán)，只有少部分消費者采取行動維權(quán)。課件51張PPT。2013年中考社會思品
一輪復習精品課件系列第43課 公民的權(quán)利和義務
（考點23—24）考點分析考點23：理解公民的權(quán)利和義務的關系﹝b﹞
考點24：學會正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務﹝c﹞
本課時由兩部分內(nèi)容組成，學生必須對公民的權(quán)利和
義務的關系進行理解，知道公民的權(quán)利和義務是一致的，
沒有無義務的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務。學生還要依法
正確行使公民的權(quán)利，也要自覺履行公民的義務。享受權(quán)
利時，必須要尊重他人權(quán)利、不得損害國家的、社會的、
集體的利益，要合法行使權(quán)利。要做到在法律的范圍內(nèi)行
使權(quán)利，法律鼓勵的積極去做，法律要求的必須去做，法
律禁止的堅決不做。要真正維護權(quán)利，就必須自覺履行義
務。1、理解公民的權(quán)利和義務關系的具體表述；
2、了解我國憲法規(guī)定的主要的基本權(quán)利和義務；
3、理解正確行使公民權(quán)利的要求；
4、學會自覺承擔義務。復習目標 網(wǎng)絡構(gòu)建1. 公民的基本權(quán)利和義務
(1)公民的權(quán)利，通常指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。
(2)公民的義務，通常指憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責任。
(3)國家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權(quán)利和義務，其中憲法
規(guī)定的權(quán)利和義務是公民的基本權(quán)利和基本義務。知識梳理
（1）公民權(quán)利：
①生命健康權(quán)
②人格尊嚴權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利,包括姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。
③合法財產(chǎn)所有權(quán)。
④消費者權(quán)益:包括安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、 公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等；
⑤受教育權(quán)。
⑥未成年人的特殊保護：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
⑦選舉權(quán)和被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)、批評建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)等中考相關的公民權(quán)利和義務分別有哪些： （2）公民義務：
①關愛生命，不得侵害他人生命健康權(quán)的義務。
②遵紀守法的義務；例如：自覺遵守交通規(guī)則。
③受教育的義務。
④維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務；維護祖國尊
嚴、安全、榮譽和利益的義務。
⑤善于同違法犯罪作斗爭的義務。
⑥節(jié)約資源、保護環(huán)境的義務。
2. 公民權(quán)利和義務的關系
具有一致性，具體表現(xiàn)：
(1)公民的權(quán)利和義務是相互依存、密不可分的。
權(quán)利和義務在法律關系上是相對應而存在。具體表現(xiàn)為：
①有權(quán)利就有義務，有義務就有權(quán)利。
②權(quán)利和義務都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。
③每個公民既是權(quán)利的享受者，也是義務的承擔者。
④不能只享受權(quán)利不履行義務，也不能只承擔義務而不享有權(quán)利。
(2)公民的權(quán)利和義務是相輔相成、相互促進的。具體表現(xiàn)為
①權(quán)利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。
②公民正確地行使權(quán)利，忠誠地履行義務，作出更多的貢獻，國
家才能更加富強，才能提供更好的條件來保障公民的利益。如
公民依法納稅，國家有了財政收入，更好保障公民權(quán)利。
(3)公民的某些權(quán)利和義務是一致的。具體表現(xiàn)為：如勞動權(quán)、受教
育權(quán)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務。
3. 維護權(quán)利，履行義務
(1)學會正確行使公民權(quán)利
權(quán)利意識是公民意識的重要內(nèi)容。維護和正確行使權(quán)利主
要包括以下三方面：(2)自覺履行公民義務 權(quán)利和義務相聯(lián)系的。要真正維護權(quán)利，就必須自覺履行義務。 應做到： 你知道法律提倡和鼓勵公民去做的義務有哪些？憲法條文
第24條 國家通過普及理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，通過在城鄉(xiāng)不同范圍的群眾中制定和執(zhí)行各種守則、公約，加強社會主義精神文明的建設。
???? 國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，
第26條 國家保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。 國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。
第47條 公民有進行科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術(shù)、文學、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵和幫助。“農(nóng)民獻血大王”楊順德

道義先鋒 設問：楊順德的行為是否是法律要求必須要做的？楊順德的行為有什么意義？

法律鼓勵的積極去做楊順德在家鄉(xiāng)看到農(nóng)村醫(yī)院因
血源不夠而死于手術(shù)臺的村民
后，開始自費宣傳無償獻血。法律鼓勵的積極去做 你知道有哪些義務是法律要求的必須去做的？憲法條文：
第52條 ：中國公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務。
第54條： 中華人民共和國公民有維護祖國的安全、 榮譽和利益的義務……
第55條 ：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。
第56條 ：中國公民有依照法律納稅的義務。你知道有哪些義務是法律要求做的？憲法條文：
第32條： ……在中國境內(nèi)的外國人必須遵守中華人民共和國的法律。
第52條 ：中國公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務。
?第54條： 中華人民共和國公民有維護祖國的安全、 榮譽和利益的義務……
第55條 ：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。
第56條 ：中國公民有依照法律納稅的義務。法律要求的必須去做 材料： 經(jīng)北京市人民檢察院第二分院批準，劉曉慶被依法逮捕。經(jīng)查實，劉曉慶作為北京曉慶文化藝術(shù)有限責任公司法定代表人，其個人行為已涉嫌偷稅犯罪。
法律要求的必須去做有哪些是法律禁止做的？ 民法條文：
第75條 公民的合法財產(chǎn)受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結(jié)、沒收。
第99條 公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。
憲法條文：
第37條????禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
第38條 公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
2005年8月8日，武漢，一輛滿載25噸食用油
的油罐車側(cè)翻，10余噸油外泄，引來近百人哄搶法律禁止做的堅決不做實施法律所禁止的行為是違法行為案例：你的同學為了取樂，撥打報警電話“110”，謊稱自己被綁架。你知道后會怎樣做？你從這個案例中得到什么啟示？做法：立即制止這位同學，因為謊報險情是擾亂公共秩序的行為，要承擔法律責任。
啟示：我們青少年要依法律己，認真學習法律，養(yǎng)成自覺守法的好習慣，做到法律允許做的事才能去做，法律禁止做的事堅決不做，法律要求做的必須去做，這樣才能預防和減少違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，使自己健康成長。 情境一：在一輛旅游車上，旅途的勞累使絕大部分旅客們正在閉目養(yǎng)神，只有張亮等四個小青年喝著啤酒在旁若無人地高聲談笑。旅客們皺起了眉頭。旅客甲站起來拍拍張亮的肩膀說道：“小兄弟，請聲音輕點，別影響大家休息”。張亮不耐煩地說道：“言論自由是我的權(quán)利，我想怎么說就怎么說，你管得著嗎？”
大闖關他人權(quán)利我尊重張亮的說法對嗎？ 情境二：汽車在繼續(xù)行駛，張亮四人仍在談笑，興致勃勃的張亮邊喝著啤酒，邊拿出記號筆把剛編的打油詩寫在車座背上和車廂上。隨行的導游小姐看見了走過來阻止，張亮蠻橫地說：“今天怎么都和我過不去，我是掏了錢給旅游公司的，我愛怎么著就怎么著，汽車又不是你的，你管得著嗎？
大闖關國家的、集體的、社會的利益不損害你認為張亮的行為對嗎？為什么？ 情境三：汽車在繼續(xù)行駛，突然張亮捂著口袋大叫起來：“我的錢包不見了，誰偷了我的錢包？”汽車內(nèi)一陣騷動。稍許，張亮盯著旅客甲說到：“剛才就你靠近過我，肯定是你偷了我的錢包，你那賊眉鼠眼的樣子一看就是個小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了紅著臉答道：“你別侮辱人，我沒偷，你憑啥要搜我的身。”這時有其它旅客附和道：既然你沒偷就讓他搜一搜，以證明你的清白。
大闖關法律范圍不超越如果你是旅客甲你該怎么做？
張亮的說法和做法對嗎？為什么？司機的做法啟示我們在行使權(quán)利時還應注意什么？情境四：四個青年圍住了旅客甲，局面僵持著，有幾個旅客起哄著要下車，這時司機同志說道：“前面有個派出所，我們?nèi)フ埫窬瘏f(xié)助調(diào)查吧！”征得絕大多數(shù)旅客的同意，司機將車開到派出所，尋求警察的幫助。沒多久，警察就查出了混在游客中的小偷，幫張亮找回了失竊的錢包，在事實面前，張亮為自己的魯莽而感到羞愧。 行權(quán)方式須合法大闖關重點一　公民的權(quán)利和義務是一致的 【解讀】　公民的權(quán)利和義務是一致性表現(xiàn)為：
①公民的權(quán)利和義務是相互依存、密不可分的；
②公民的權(quán)利和義務是相輔相成、相互促進的。
具體表現(xiàn)為：如勞動權(quán)、受教育權(quán)既是公民的權(quán)利，
也是公民的義務。重點解讀【例1】　(2012·濱州) 在我國，公民的某些權(quán)利和義
務是相互結(jié)合的。以下選項既是公民享有的權(quán)利，又
是公民應盡義務的是 (　　)
①勞動　 ②受教育　
③依法納稅　 ④維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)
A. ①②　　 B. ③④　　
C. ①③　　　 D. ②④
點撥　公民的權(quán)利和義務有一致性。具體表現(xiàn)為：
如勞動權(quán)、受教育權(quán)既是公民的權(quán)利，也是公民
的義務。③、④選項都是公民應履行的義務。A1. 晚上就寢時，小陳同學還在大聲朗讀英語。室友多
次勸阻，他卻說：“學習是我的權(quán)利和自由，任何
人不能干涉。”小陳同學的言行 (　　)
A. 是正確行使權(quán)利的表現(xiàn)
B. 是依法履行受教育義務的表現(xiàn)
C. 割裂了權(quán)利和義務的一致性
D. 強調(diào)了權(quán)利和義務的相互關系C重點訓練重點二　正確行使公民權(quán)利、自覺履行公民義務 【解讀】　公民在行使自己權(quán)利的時候，要在法律允
許的范圍內(nèi)行使，必須采用合法的方式，不得損害國
家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)
利和自由。要真正維護權(quán)利，就必須自覺履行義務。
應做到：①法律鼓勵的積極去做，②法律要求的必須
去做，③法律禁止的堅決不做。重點解讀【例2】　(2012·湖州)“自由是做法律所許可的一切事
情的權(quán)利。如果一個公民去做法律所禁止的事情，他
就不再自由了，因為其他人也同樣會有這個權(quán)利。”
這段話說明 (　　)
①權(quán)利與義務具有一致性　
②行使權(quán)利要受到一定限制　
③權(quán)利與義務都可以放棄　
④履行義務要受到一定限制
A. ①②　　　 B. ③④　　　
C. ①④　　　　　 D. ②③A點撥　因為權(quán)利與義務具有一致性，公民要在法律允許
的范圍內(nèi)行使權(quán)利，必須采用合法的方式，不得損害國
家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利
和自由。權(quán)利與義務受法律強制要求的，是不可以放棄
的。履行義務不受限制的。2. 對于右邊漫畫中網(wǎng)絡謠言的制造者和散布者行為，下
列認識正確的有 (　　)
①污染網(wǎng)絡環(huán)境，危害社會穩(wěn)定　
②純屬個人言論自由，法律無權(quán)干涉　
③影響公民的正常生活，侵犯公民的合法權(quán)益　
④沒有正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)，法律禁止的堅決
不做
A. ①②③　　 B. ①②④　　
C. ①③④　　 D. ②③④C重點訓練【例3】　(2012·泉州) 明辨權(quán)利義務　爭當合格公民
八年級(1)班同學在學習“公民的權(quán)利和義務”
這一內(nèi)容時，進行了小組討論，其中夏雨同學認為：
“權(quán)利就像橄欖球，我要搶到手，隨心所欲；義務就
像足球，我要踢得遠遠的，不關我的事。”
請你運用所學知識對夏雨同學的觀點加以辨析。(7分)點撥　享有權(quán)利和履行義務是一致的。不能只享受權(quán)利
而不履行義務，也沒有只履行義務而不享受權(quán)利的，因
此可以得知夏雨同學的錯誤觀點；權(quán)利和義務的三個表
現(xiàn)“公民的權(quán)利和義務是相互依存、密不可分的；公民
的權(quán)利和義務是相輔相成、互相促進的；公民的權(quán)利和
義務是相互結(jié)合的”。本題應從“判斷正誤”、“為什么”、
“表態(tài)”三個方面作答。答案　(1)夏雨的觀點是錯誤的。(1分)　
(2)①在我國，公民的權(quán)利和義務是統(tǒng)一的。每個公民
既是權(quán)利的享有者，也是義務的承擔者；
②公民享有法律賦予的權(quán)利，但權(quán)利的行使必須遵守
法律的規(guī)定。公民在行使自己權(quán)利的時候，必須采用
合法的方式，不得損害國家、社會、集體利益，不得
損害其他公民的合法權(quán)利和自由。(4分)　
(3)我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使、維護權(quán)利，
而且要增強義務觀念，依法履行義務。(2分)3. 父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們
掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到
我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時有以下情景
或觀念閃現(xiàn)：
情景一：七年級小凡對同學說：“我們現(xiàn)在就是應該享
受父母的愛，在家里什么事情都不必做。”
情景二：八年級學生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下
離開了學校，從此不再上學。
(1)行為思考：請你從公民權(quán)利與義務關系的角度對小
凡的觀點進行評析。(4分)
(2)行為評價：小魯同學的做法為什么是錯誤的？請簡
要說明理由。(4分)點撥　此題主要考查學生對“公民的權(quán)利和義務兩者
關系” 的理解，享有權(quán)利和履行義務是一致的。不
能只享受權(quán)利而不履行義務，也沒有只履行義務而不
享受權(quán)利的，因此可以得知小凡同學的錯誤觀點；受
教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務。因
此小魯?shù)男袨槭清e誤的。答案　(1)①公民的權(quán)利和義務是密不可分的。在我國，
公民既享有權(quán)利，又履行義務。在享有權(quán)利的時候，必
須履行相應的義務。不允許只享有權(quán)利而不履行義務。
(2分)②小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務，因
此，他的想法是錯誤的。(2分)　
(2)①小魯和老師發(fā)生矛盾后，應學會冷靜思考，通過
恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。
(2分)②受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本
義務。小魯離校不上學違反了國家法律規(guī)定，對個人、
家庭和國家都是有害的，他應珍惜受教育的權(quán)利，履行
受教育的義務。(2分)【提示】　權(quán)利和義務具有一致性，具體表現(xiàn)為：
如勞動權(quán)、受教育權(quán)既是公民的權(quán)利，也是公民的
義務。不能只享受權(quán)利不履行義務，也不能只承擔
義務而不享有權(quán)利。疑難解析【例4】　(2011·杭州) 八年級學生小楊不認真學習，經(jīng)
常曠課、逃學。老師批評他，他卻說：“受教育是我
的權(quán)利，我想上學就上學，不想上學就不上學，別人
管不著。”小楊的言行 (　　)
①沒有珍惜受教育的權(quán)利　
②沒有自覺履行受教育的義務　
③認為權(quán)利和義務具有一致性　
④割裂了權(quán)利和義務的關系
A. ①②④　　　 B. ①②③　　
C. ②③④　　 D. ①③④A點撥　可能對“權(quán)利和義務具有一致性”理解不正確，
或?qū)忣}不清而導致誤判。應從分析材料的內(nèi)涵入手，
從“小楊不認真學習，經(jīng)常曠課、逃學”得知小楊沒有
履行受教育的義務，從小楊的話語中得知只享受權(quán)利
而不履行義務，是割裂了權(quán)利和義務的關系，是不承
認權(quán)利和義務具有一致性。所以③不符合題意。1. (2012·宜昌) 我國北京、上海、成都等地明文規(guī)
定，公民必須履行獻血義務，對于無償獻血者及配
偶、直系親屬，在臨床需要用血時，可以按照規(guī)定
免交或減交相關費用，優(yōu)待用血。這表明了權(quán)利和
義務具有 (　　)
A. 一致性　　　　　B. 平等性　
C. 廣泛性　　 D. 共同性A中考演練2. (2011·廈門) 欣賞漫畫《厚此薄彼》，圖中人物的
做法 (　　)
①割裂了權(quán)利與義務的關系
②維護了公民的合法權(quán)利
③沒有正確履行義務　　
④不正確，但可以原諒
A. ①③　　 B. ②③　
C. ①②　　 D. ③④ A3. (2012·銅仁) “河流雖急，沿著河槽走；人雖多，
守著法律走。”這句諺語的寓意是 (　　)
①法律鼓勵做的積極去做
②法律要求做的必須去做
③法律禁止做的堅決不做
④公民只履行義務不享受權(quán)利
A. ①②③　　　　 B. ①②④　
C. ①③④　　　　　 D. ②③④A4. (2012．嘉興)隨州市村民郭某，2011年在工地勞動時挖出了一個30厘米高的西周編鐘。他拒絕了文物販子的高價收購，將它上交給市博物館。郭某通過這一行為 ( )
A．逃脫了刑法的處罰
B．行使了財產(chǎn)的處分權(quán)
C．維護了自主選擇權(quán)
D．踐行了法律要求的事
解析：本題中的文物屬于國家的財產(chǎn)，所以郭某的行為不屬于行使財產(chǎn)的處分權(quán)，也和消費者權(quán)益中的自主選擇權(quán)無關。他的行為是法律要求的義務。
答案：D5. 觀察下邊漫畫，下列說法正確的有(　　)①該女士正確行使了公民權(quán)利　②該女士沒有自覺履行公
民義務　③女士的言行純屬小事，無關緊要　④女士的言
行是一種不文明的行為
A. ①②　　　B. ①③ C. ②④　　　D. ③④C 6. 下圖中的人物的說法(　　)A. 正確，認識到權(quán)利
和義務是統(tǒng)一的
B. 錯誤，沒有認識到
權(quán)力和義務是統(tǒng)一
的
C. 正確，認識到權(quán)利
和義務都是由法律
規(guī)定的
D. 錯誤，沒有認識到
權(quán)力和義務是可以
分割的　B 材料二：中學生小松，原本是一個品學兼優(yōu)的好學生，立志當一名律師。自從沉迷于網(wǎng)絡游戲后，小松逐漸無心學習，經(jīng)常曠課。為了弄到玩游戲的錢，他經(jīng)常在家里和學校偷竊財物、向低年級同學敲詐勒索，有一次競持刀攔路搶劫……小松受到了法律的懲罰，他當律師的夢想也成為泡影。
閱讀材料，回答問題。
(1)分別指出三幅漫畫中公民哪一項權(quán)利被侵犯。
(2)小松持刀攔路搶劫屬于什么性質(zhì)的違法行為?他受到法律懲罰表明法律有什么作用?
(3)從上述材料中，我們可以獲得哪些警示?7. (2012．臺州)材料一：漫畫l 漫畫2 漫畫3 解析：本題是一道綜合性較強的題目，三個設問指向不同的內(nèi)容。第(1)問要回答的是什么權(quán)利受到侵害，這里要注意“分別”來回答；第(2)問要運用違法犯罪的相關知識；第(3)問有一定的開放性，可以從多個角度來回答。
答案：
(1)生命健康權(quán)；智力成果權(quán)(或知識產(chǎn)權(quán))；人身自由權(quán)。
(2)嚴重違法行為(或刑事違法行為、犯罪行為)。規(guī)范作用(保護作用)。
(3)要依法自律，預防違法犯罪；要正確行使權(quán)利，積極維權(quán)；要增強義務觀念，自覺履行義務；要學法、知法，做一個守法公民。8. 閱讀材料和漫畫，回答問題。(15分)
材料：2011年3月15日，杭州一網(wǎng)友“漁翁”在QQ群上發(fā)布消息，稱日本核泄漏會污染海水進而影響食鹽生產(chǎn)和供應。這條消息迅速傳播，引發(fā)為兩天后全國范圍內(nèi)的搶鹽風波。3月21日，杭州市公安局對 “漁翁”作出行政拘留10天，罰款500元的處罰。
以下是某班級同學在QQ群上對此問題的討論：
小石頭：“漁翁”在QQ群上發(fā)布該消息是他的權(quán)利啊！
小東西：是啊，怎么會被拘留、罰款呢？
小博士：謠言止于智者！
(1)運用所學知識對“小石頭”的觀點進行評述。(7分)
答案:小石頭的話不對。(1分)公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使；要遵守法律和網(wǎng)絡規(guī)則等。(6分，每點2分)
(2)分析“漁翁”被拘留、罰款的原因。(4分)
答案:他的行為擾亂社會秩序，具有社會危害性；違反法律，但社會危害較輕屬于一般違法等。(4分，每點2分)(3)根據(jù)漫畫《謠“鹽”止于智者》的提示：當類似謠言出現(xiàn)時， 該怎么辦？(4分)答案:公眾要理性對待；媒體要及時辟謠；政府要信息透明等。(4分，每點2分)

展開更多......

收起↑