資源簡介

剪紙中的故事
教學目標
1、知識與技能
欣賞剪紙作品,使學生認識民間剪紙藝術和中國民間剪紙的特點,學生學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品。
2、過程與方法
通過看一看、動一動進行剪紙練習,學習剪紙的簡單剪刻技法和創作方法。
3、情感態度與價值觀
喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;培養學生的創造性思維能力和動手能力,培養熱愛祖國文化的情感,激發名族自豪感。
學情分析
學生對剪紙藝術有一定的了解并且擁有熟練運用剪刀的經驗,但他們對剪紙的點、線、面相連的變現方法依然難以適應。本節課是通過這個窗口去了解博大精深的中國傳統民間美術,樹立民族自豪感,提高民族自尊心和加強剪紙藝術為代表的民間工藝美術的學習。
重點難點
教學重點
理解和掌握剪紙的造型裝飾手法,摸索簡直小竅門,運用折、剪、刻等技法進行表現培養學生創造性地設計剪紙作品能力。
教學難點
剪紙在設計和剪刻時要注意線線相連、面面相連。
教學過程
（一）圖片欣賞，導入課題　　　
（1）出示剪紙作品　　　　
同學們，你們看看老師手里拿的是什么作品－－－－－－－學生回答　
剪紙　
引導學生思考：　
1、你對剪紙這門藝術了解嗎？　
2、剪紙有什么作用？　
3、生活中剪紙有什么用途？
4、常用在哪些方面？　
（二）實踐探究，學習技法　　　
剪紙的制作方法：
1.色彩：單色　彩色　套色　染色
2.題材：人物　山水　花鳥　魚蟲
3.地域文化：陜西剪紙、邳縣剪紙、蔚縣阜陽剪紙、佛山剪紙等　
剪紙的發展歷史及特點：介紹剪紙的發展歷史及形成的不是風格　
南方：精巧秀麗
北方：粗獷豪放　
我國的民間剪紙藝術有以下幾個特點：　　
簡練概括，夸張傳神　　
善用比喻，寓意諧音　　
構思大膽，幽默取巧　　
富于裝飾，印物賦形　　
出示有特點的兩幅作品讓同學比一比這兩幅圖有什么不一樣？　　
“陰剪”是一塊為主,把造型的線剪去。陰剪的線是線線相斷,陰剪是把形剪空,稱為負形。　
“陽剪”，是一線為主,把造型的線留住,其他部分剪去。陽剪的線是線線相連。陽剪是把形留住,形以外的剪去,稱為正形。　
綜合法：一幅好的剪紙作品,大多采用陰剪和陽剪結合的辦法來進行藝術處理。　　　　
（三）學生實踐活動　　　　
課堂中能夠獨立剪出一幅窗花作品　　　　
（四）展示與評價　　　　
每個小組選出自己認為滿意的一件作業，進行展示交流。　　　　
說說學做折剪紙的感受。　
　　　
（五）收拾與整理　　　　
引導學生收拾好工具和材料，保持教室環境的衛生與整潔，養成良好的習慣。　　　　
評價建議　　　　
1．能否獨立設計制作一個窗花剪紙造型。　　　　
2．作品設計是否新穎獨特。

展開更多......

收起↑