資源簡介

繪畫構圖初步
教學目標
知識與技能
在教學中引導學生了解美術作品中構圖基本形式,感受構圖的形式美,領悟構圖在不同類型、不同風格美術作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達的重要作用。
過程與方法
學生通過欣賞感受、思考探究、交流評述等學習活動,分析鑒賞古今中外美術作品的構圖形式,了解構圖的基本方法,領悟其重要作用,提高鑒賞能力和美術創作能力,逐步提高美術素養。
情感、態度和價值觀
在學習過程中激發學生對美術的學習興趣,讓學生充分感受不同形式的美術手段帶來的美感,形成健康的審美情趣和主動的審美意識。
設計策略
1.讓學生初步領會構圖在不同類型,不同風格美術作品中所起到的組織畫面,輔助主題表達的重要作用,為以后的繪畫實踐打下理論基礎。
2.注重過程與方法。教師在教學過程中,要了解構圖的相關知識,同時以作品為范例進行示范和引導。構圖作為造型藝術的組織形式以其自身形式美,借助人們的審美心里,發揮著組織結構和增強藝術感染力的作用。好的構圖能完美地表現創作意圖,并借助形象貼切的詮釋所要表現的主題,令作品的表現力和感染力更加強烈。
重點難點
教學重點
引導學生進行作品構圖形式的分析。了解美術作品中構圖的基本形式,感受構圖的形式美,領悟構圖在不同類型,不同風格美術作品中所起到的組織畫面,輔助主題表達的重要作用。
教學難點
本節課的難點是引導學生分析構圖形式及創作意圖。
教學過程
活動1【導入】課前準備
安排學生課前了解教材內容。
布置學生提前做相關的資料收集,可以是自己的作品,也可以是找到的其他名作。
活動2【活動】交流互動
出示作品你能不能談談這件作品的構圖
在造型藝術中,各個形象之間的結構和聯系需遵循一定的章法,構圖就是這種章法的體現。本課通過欣賞不同構圖的作品,來學習領悟構圖在組織畫面時的重要作用。
活動3【講授】分析作品
1.什么是構圖
構圖,是指藝術家為了表現作品的主題思想和美感效果,在一定的空間中安排和處理人物的關系和位置,把個別或局部的形象組成藝術的整體。
不論是國畫中的布局,還是攝影總的取景,以及各種西方繪畫形式中的畫面結構,構圖是藝術傳達的第一步,也是對藝術構思的檢驗和修正。
出示作品《自由引導人民》(油畫)1830 德拉克洛瓦(法國)
三角形構圖的典范。畫中象征自由、平等、博愛的三色旗位于等腰三角形的頂點,引導人民的自由女神處在橫向黃金分割線處,巷戰人群的頭部位于縱向黃金分割線的位置。如此人物眾多、宏偉而又動蕩的戰斗場面,被畫家組織在了一個井然有序的畫面構圖之中。欣賞現代的一些燈飾作品,感受現代設計的理念和追求的意境。
2.提問這樣的構圖有什么意義
出示作品的構圖,同時教學示范畫一畫構圖。
構圖的目的是將實現中的三維空間形象通過一定的方法手段,用平面的形式表現出來,即在有限的空間或平面里,運用視覺形象構成整個空間或平面的特定結構,借以突出主題,增強藝術的感染力。
3.繼續欣賞作品初踏黃金路(版畫) 現代 李煥民。畫面中的人物、動物形象形成了視覺上一連串的連續的點,S 形的構圖在使畫面結構豐滿的同時,又具有一種獨特的節奏美、韻律美。
欣賞作品吉祥蒙古(油畫)1988 韋爾申
畫家采用垂直構圖的形式,將畫面中的人物形象分割開來,表現出一種寧靜、平和而自然的氣息。
教學示范構圖的形式。
賞析作品露氣(中國畫)現代 潘天壽。
了解畫面的疏密、虛實對比與布局。如果我們用橫、豎黃金分割線來分割畫面, 就會發現,其左下部是密,右上部是疏;這兩部分如果是實,右下和左上兩部分則是虛完美的分割法則令作品具有了清爽、舒適的形式美感。
活動4【練習】嘗試與實踐
試一試請同學們嘗試做一個構圖練習,題材自選,體現自己對于形式的追求
活動5【活動】總結與拓展
師生小結構圖的形式法則體現著人類對于形式美規律的認識與運用。它對于造型藝術的作用,猶如章法之于文章、結構之于戲劇一樣重要。構圖的方式有很多種,好的構圖能完美地體現創作意圖,并借助形象貼切地詮釋所要表現的主題,令作品的表現力和感染力更加強烈。
2.尋找其他作品進行分析研究,看看采用了哪種構圖形式,并談談這些作品的構圖在表達作品主題方面有什么作用
活動6【作業】課后練筆
學以致用,結合本節課的所學,完成一幅能展現自己繪畫最高水平的作品

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