資源簡介

學構圖
1、教學目標
認知目標
認識不同色彩搭配在視覺傳達中所起的感情影響。
能力目標
運用色彩語言,嘗試進行情感表達。通過圖例欣賞并分析不同色彩傳達的信息、傳遞的情感和表達思想的目的。
情感目標
通過欣賞色彩作品,了解色彩在人們的生活中無處不在,而好的色彩搭配、和諧的視覺效果可以帶給人們愉悅的心情和不同的心理感受。學會用色彩表達自己的情感與想法。提高學生在生活中的審美能力.
2學情分析
教材以學生日常生活中非常熟悉的色彩入手,引導學生對色彩展開豐富的聯想,激發興趣,調動學生的探究參與積極性。
3重點難點
重點
從感性到理性去認識色彩,并會運用不同色彩搭配傳達信息、傳遞情感和表達思想目的。
難點
理解并體會色彩語言如何對人們心理及情感的影響,了解不同風格流派對色彩感染力的詮釋。
4教學過程
活動1【導入】
構圖的作用
什么是構圖？它研究什么？
指在平面的物質空間上,安排和處理審美客體的位置和關系,把個別或局部的形象組織成整體的藝術作品,以表現構思中預想的形象與審美效果。
中國傳統繪畫中,稱之為“章法”或“布局”,被認為是“畫之總要”。
構圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上,以達到最好的效果。
講究構圖的圖畫,畫面美觀、有序,不講究構圖的圖畫,就會給人凌亂、歪斜的感覺。
活動2【講授】
常見的構圖
幾種常見的構圖
三角形構圖 井字形構圖 斜線構圖 圓形構圖 曲線構圖(S形構圖)
1、幾何形構架
三角形 井字形 圓形 s形
活動3【活動】
欣賞圖片
課件展示圖片馬蒂斯《舞蹈》
畫家采用圓形構圖來安排作品中的人物形象,因而使畫面看上去更加活潑和富有動感。
活動4【練習】
思考
探究階段
提問
畫家為什么要采用這樣的構圖？構圖的依據是什么？如果不這樣構圖會是怎樣的效果？
活動5【作業】
課后收集欣賞有關構圖的圖片。
來判斷它是怎樣構圖的。

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