資源簡介

繪畫構圖初步
教學目標
1、知識與技能
了解美術作品中構圖的基本形式,感受構圖的形式美,領悟構圖在不同類型、不同風格美術作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達的重要作用。
2、過程與方法
學生通過欣賞感受、思考探究、交流評述等學習活動,分析鑒賞古今中外美術作品的構圖形式,了解構圖的基本方法,領悟其重要作用,提高鑒賞能力和美術創(chuàng)作能力,逐步提高美術素養(yǎng)。
3、在學習過程中激發(fā)學生對美術的學習興趣,讓學生充分感受不同形式的美術手段帶來的美感,形成健康的審美情趣和主動的審美意識
重點難點
作品構圖形式的分析是教學重點
體會并理解作者的構圖思路是教學難點
教學過程
引導階段
什么是構圖它研究什么
指在平面的物質(zhì)空間上,安排和處理審美客體的位置和關系,把個別或局部的形象組織成整體的藝術作品,以表現(xiàn)構思中預想的形象與審美效果。
中國傳統(tǒng)繪畫中,稱之為“章法”或“布局”,被認為是“畫之總要”
構圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上,以達到最好的效果。講究構圖的圖畫,畫面美觀、有序,不講究構圖的圖畫,就會給人凌亂、歪斜的感覺。
構圖的規(guī)律
構圖要求做到統(tǒng)一中求變化,變化中求統(tǒng)一。雖然畫面要均衡、穩(wěn)定,但均衡、穩(wěn)定并不是等于平均和對稱,構圖還要講究畫面的生動性,靈活性。
發(fā)展階段
幾種常見的構圖
三角形構圖 井字形構圖 斜線構圖 圓形構圖 曲線構圖(S形構圖)
幾何形構架
三角形 井字形 圓形 s形 線形
深入分析階段
課件展示圖片《自由引導人民》油畫德拉克洛瓦 法國
分析構圖此畫是三角形構圖的典范。誰能發(fā)現(xiàn)畫面中這個重要的三角形,并把它畫在黑板上的方框內(nèi)(教師在黑板上畫出一個長方形
代表畫面
學生練習
教師總結(jié)畫中象征自由、平等、博愛的三色旗位于等腰三角形的頂點,引導人民的自由女神處在橫向黃金分割線處,巷戰(zhàn)人群的頭部位于縱向黃金分割線的位置。如此人物眾多、宏偉而又動蕩的戰(zhàn)斗場面,被畫家組織在了一個井然有序的畫面構圖之中。
課件展示圖片《初踏黃金路》
學生欣賞圖片,分析構圖
教師總結(jié)畫中的人物、動物形象形成了視覺上一連竄的連續(xù)的點,“S”形的構圖使畫面在結(jié)構豐滿的同時,又具有一種獨特的節(jié)奏美、韻律美。
課件展示圖片潘天壽《露氣》
畫家非常注重畫面的疏密、虛實對比與布局。如果我們用橫、豎黃金分割線來分割畫面,就會發(fā)現(xiàn),其左下部是密,右上部是疏;這兩部分如果是實,右下和左上兩部分則是虛。完美的分割法則令作品具有了清爽、舒適的形式美感。
課件展示圖片馬蒂斯《舞蹈》
畫家采用圓形構圖來安排作品中的人物形象,因而使畫面看上去更加活潑和富有動感。
畫家基本上在一條水平的直線上安排眾多人物形象,這種形式的構圖最適合表現(xiàn)穩(wěn)定、安靜、沉寂的地面。
探究階段
提問
畫家為什么要采用這樣的構圖構圖的依據(jù)是什么如果不這樣構圖會是怎樣的效果
教師利用繪畫軟件將原作進行更
改,請學生進行討論分析。
構圖原則
1、突出主題為了形象地表現(xiàn)作品的主題思想,使形象獲得突出而完美的藝術效果。
請學生根據(jù)手中的資料進行分析,找出突出主體的范例,
并討論畫家是使用哪種構圖形式突出主題的。
2、追求形式美為了增強作品的藝術魅力,繪畫的構圖應符合造型藝術中的均衡、和諧等形式美法則。請學生根據(jù)手中的資料進行分析,討論畫家是怎樣利用構圖傳達形式美提高作品的感染力的。
學生分組進行分析
評價總結(jié)階段
繪畫構圖是一種比較復雜而且難 度比較大的知識和技巧,但是,它 又是繪畫實踐不可回避的問題,即使是繪畫習作,也要遇到程度不等的構圖問題需要解決。因此,掌握最簡單的構圖要領(形式和原則),可以幫助我們更好地欣賞繪畫作品,并在繪畫實踐中去應用。

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