資源簡介

第 5課：五味瓶
教學目標
引導學生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，啟發想象并描述五味給我們的感覺。
引導學生想象味道與顏色及“點、線、面”等繪畫元素的聯系，并學習用適合的顏色和畫面表現五味，初步掌握色彩在表現生活畫面中的運用，培養學生的想象力與表現力。
培養學生感受、體驗生活中的美，豐富學生的審美體驗。
教學重難點
重點：引導學生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，啟發想象用顏色及“點、線、面”等造型元素表現五味。
難點：用適合的顏色及點、線、面等繪畫語言表現五味。
三．教學過程
（一）導入階段：
1.老師給大家帶來一個字謎，（教師打開課件，看圖片）猜一猜這是一個什么字？學生：“味”教師：你怎么猜出來的？培養學生的想象力和語言表達能力。
2.下面我們來做一個與味道有關的小游戲：（老師擺出五個裝有不同味道飲料的瓶子，瓶子里分別有白糖、醋、辣椒油、食鹽、藥片）請出五名同學上前來用自己喜歡的方式（可以看一看、嘗一嘗、聞一聞）來和大家一起猜一猜瓶子里飲料的味道。并用表情展示給大家，讓大家猜一猜是什么味道？（學生逐一嘗試表情表演，教師引導觀察和猜測，并總結板書）你們怎么猜出來的？例如：酸：縮脖子、眼睛睜不開、嘴角流酸水。甜：眉毛、眼睛瞇成了月牙兒，嘴角上翹。苦：皺眉、很難受，鼻子眼睛嘴巴都歪了，變形了。辣：臉紅眼睛大，嘴巴張開，伸舌頭，吸氣，流眼淚。咸：皺眉，撇嘴教師一一引導并板書：酸甜苦辣咸及相關表情教師小結：大家在活動中表現的都很棒，尤其這五名同學敢于挑戰，精神可嘉，我們把獎勵的掌聲送給他們。我們生活中最常見的味道有酸甜苦辣咸五種，今天我們就一起來進一步學習第五課：五味瓶。教師板書課題：第五課：五味瓶
（二）授新課
1．回憶生活中哪些食品是酸的、甜的、苦的、辣的、咸的？教師小結：像這些各種味道的食品，咱們改用哪種顏色來表達呢？
2.看課件欣賞各種味道的食物圖片，同時引導學生用色彩來體現五味的感覺。教師并板書：酸——綠；甜——粉；苦——黑或棕色；辣——紅；咸——白或藍。
3.欣賞課本上的作品，感受大師和同伴如何用色彩和畫面表現味道。
（1）課本上有五個瓶子，我們來說一說瓶子里分別裝著什么食物，各是什么味道的？中間有五個表情，你能把瓶子代表的味道與表情連起來嗎？
（2）《球型口香糖15號》：畫家是美國的貝爾，這幅作品大師想表達的是什么味道？他用什么方法表達的呢？（教師：這幅作品采用的是具象的表現形式，畫面中清晰的刻畫了一個球形的瓶式售賣口香糖機，瓶中盛滿了五顏六色的口香糖，讓大家一下子就能感覺到口香糖甜的味道。）
（3）學生作品《湖南菜》：從人物的表情和色彩以及畫面，就能讓人感受到辣的味道。《甜甜的軟糖》更接近一幅抽象畫作品，作品中僅靠色彩及字母就讓人感覺到軟糖甜的味道。
（4）老師還帶來幾幅學生作品，一起來欣賞，小畫家是表達的哪種味道？用什么方法表達的？是色彩還是具象還是表情，還是綜合運用？
（三）學生創作體驗
1.啟發想象，發散思維看了這么多作品，同學們是不是很想自己動手試一試呢？你想表現什么味道？你要用什么顏色和畫面來表現？同桌互相說一說。
2.動手創作用合適的顏色和畫面畫出你喜歡的味道的繪畫作品，要求：構圖飽滿；大膽想象；色彩搭配協調。
（四）展評作品欣賞并評價一下哪一幅作品畫面創作有創意的作品；哪一幅作品色彩涂得均勻；哪一幅畫面構圖很飽滿。
（五）拓展、小結其實，酸、甜、苦、辣、咸這五種味道在我們生活中都是必不可少的，人生就像是一只大大的五味瓶，只有嘗過里面的這些味道，才會充滿精彩！

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