資源簡介

家庭勞動我來做——《個性房間我裝扮》教學設計
【教學目標】
勞動觀念：培養獨立自主的創新意識，營造溫馨的生活空間。
勞動能力：學會觀察自己生活的房間，并對房間的裝飾與布置知識有所了解，如區域的劃分、色彩搭配、主題設計等技能。
勞動精神：培養動手能力，營造和諧的家庭氛圍，感受裝扮房間所帶來的快樂情緒。
勞動習慣與品質： 發揮獨立思考問題、審美鑒賞能力，做事有規劃、有條理。通過自己的聰明才智，打造自己生活小天地，房間不在于多華麗，重要的是舒適、整潔，感受家庭的溫馨。
【教學重難點】
重點：學生作為房間設計師，會劃分區域、搭配色彩和設計主題，并能自主動手制作掛件和擺件。
難點：學生養成獨立思考問題的能力，事前規劃的習慣和全局思維，設計出具有實用性、舒適性、藝術性、創造性的個性房間。
【教學過程】
一、情景導入：
師：同學們大家好，我是來自深圳市龍華區華南實驗學校的尚老師，今天我們要學習的是家庭勞動我來做之個性房間我裝扮，在上課之前老師想問問同學們，在學校的學習時間之外呆得最久的地方是哪里？ 大多數同學第一時間都會想到是我們所居住的家，溫暖的房間。而舒適的房間能讓我們快樂地學習、游戲和休息。請同學們來看看這兩張房間的圖片給你留下了什么印象呢？
師展示圖片：
生自主回答
生1圍繞圖1回答：圖一的房間給我的印象是很整潔、溫馨，因為書架上的盆栽和墻壁上的星星貼紙使人感覺十分溫暖。（言之有理即可）
生2圍繞圖2回答：圖二的房間給我的印象是很干凈、清爽，木質的書桌和綠色的墻壁、藍色條紋的床單，仿佛來到了大自然，十分清新，舒適。（言之有理即可）
師：是呀，不同風格的房間會讓我們有不同的感受，今天，就讓我們發揮自己的聰明才智，一起打造自己的小天地。
二、頭腦風暴：
（一）看一看，說一說
師：如果現在就讓你做一名小小設計師，對于這位同學的房間，你有什么樣的感覺？有什么好的建議？提前要做哪些準備工作？
師展示圖片：
生發表自己的看法
生1回答：
我覺得圖片中這所房間十分凌亂，（言之有理即可）
首先應該同類物品放在一起，按照區域來劃分，房間色彩上很多，看起來很凌亂。（言之有理即可）
如果我是一名小小設計師的話，我認為應該先確定房間的主題風格。（言之有理即可）
師：看來，布置房間之前首先要保證整潔和干凈。同類物品放在一起，功能區域分開，比如休息區、衣物收納區、學習區、游戲區等等。而且房間色彩種類不宜過多，最好有一個主色調。以明亮、令人感到輕松和愉悅的選擇方向。你想將自己的房間打造成什么樣的風格呢？是賽車主題還是森林主題？符合自己的興趣愛好來設計房間的主題吧。
（二）做一做，寫一寫
學生自主填寫房間設計資料采集調查表
代表分享
生2回答：
我叫（ ） ，我愛好（ ）的風格，我想把我的房間裝飾成（ ）主題，色調上我選擇（ ）、（ ）、（ ）色，裝飾物品中我需要擺放類的有;( )( )( ),粘貼類的有（ ）（ ）（ ），懸掛類的有（ ）（ ）（ ）。
議一議，評一評
三、小小設計師上線
師：同學們，小小房間居然可以有這么多的創意和靈感，你一定迫不及待了，那就趕緊做個小小設計師，裝扮自己的房間吧！我們首先來看看房間的區域劃分。
（一）區域劃分
房間分為四大區域：休息區、衣物收納區、學習區、游戲區。
你想怎樣劃分自己的房間區域？可以課下征詢父母和同伴的建議。
畫出房間區域劃分示意圖，并和身邊人說一說理由。
另外老師建議學習區和游戲區可以合二為一，合并之后更加節省空間。
色彩搭配
師：房間的色彩上最好以明亮、令人感到輕松和愉悅為選擇方向。
（三）主題設計，當然要提前設計好符合自己興趣愛好的房間主題啦，如何使房間更加具有生趣？其實我們還可以
通過貼墻紙、懸掛裝飾畫、鋪地毯、更換床單、窗簾顏色、購買小配件等方式改變房間的色彩
除了功能區域劃分和色彩搭配之外，更重要的是選擇房間主題，能夠凸顯它最好的方法就是增添相關主題的掛件和擺件，如果是我們自己動手制作，將會更加有趣，你想試試嗎？跟著小萌同學一起動手做一做吧！
我是小小設計師——星空主題掛件制作
師：
（1）首先做好準備工作
材料和工具：彩色卡紙、細麻繩（線）、打孔器、剪刀、彩色珠子、鉛筆等。
制作步驟
·準備好A4大小的厚卡紙，設計好圖案和顏色，進行畫制。
·接著用剪刀將所畫圖案沿著線剪下來。
·然后在圖案上打孔
·最后用繩子將掛件的各部分穿起來，可以用彩色珠子進行點綴。
星空主題掛件就做好了。
師：有的同學迫不及待的也在家里手工制作了有關星空的主題掛件，我們一起來看看吧。
播放星空主題手工制作墻壁裝飾視頻1’11
師：除了這些碎線頭、閑置的紐扣之外，玻璃瓶、鐵罐、燈泡等等，同學們都可以廢物再利用，自己動手制作充滿個性的裝飾物，擺放在家里，都是非常漂亮美觀的。
一個溫馨而漂亮整潔的家，會讓人無形中充滿正能量，一個小小的改變，也能讓家人心情大好。從墻面到桌面，再到裝飾畫，就讓我們一起欣賞那些實用又個性美觀的創意手工制作吧。
【分享創意手工制作】
墻面裝飾
12去大自然尋幾根樹枝，幾片落花回來，只是簡單的涂上丙烯顏料涂鴉或是粘貼在相框中，就可以搞定家里的白墻。
34將落花、樹葉直接貼在相框里，這樣的視覺效果，真不錯！
56用丙烯顏料，給樹枝涂鴉擺放好造型，稍加裝飾下，掛在墻上，感受到自然賦予的美好！
78把樹枝做成相框，自然、色彩、創意，結合得如此美妙！
9將拾到的落花，用作涂鴉的工具，隨手揮一揮，就是一幅藝術作品了！
10將樹葉和鮮花用樹枝、麻繩掛起來，看著這些充滿自然氣息的掛飾，整個人都有種讓置身于大自然中的感覺。
風鈴裝飾
1112給家里裝些好看的風鈴，在進入房間的剎那，就被美所吸引住，用這些鮮花風鈴，來讓你的家香氣滿滿。
3、裝飾畫
13141516可以利用家里不用碎花布，直接將它黏到畫框上，就是一幅完美的裝飾畫了，如果對色彩搭配不是很自信，不妨嘗試單色的花紋布藝組合，色彩的統一，間隙又有變化的花紋，達到完整的視覺體驗。
三、匯報展示相互評價
師：同學們，欣賞了這么多創意個性的小制作，關于自己的房間設計，相信在你心中早已經有了答案。設計后你可以為自己裝扮的房間進行評價，實用性、舒適性、藝術性、創造性分別可以獲得幾顆星？
實用性
舒適性
藝術性
創造性
師：自評過后，分享給你的小組成員或者家人朋友，說說你的房間設計是什么樣的？裝扮的主題是什么？大家給你的建議是什么？又能否成為“房間設計大師”呢？
三、熱愛生活，享受家庭的美好
師：其實房間不在于多華麗，重要的是舒適、整潔和溫馨，感受家庭帶來的溫暖，體會自己動手打造生活小天地時的快樂。
師：通過這節課，我們學習了如何裝飾個性房間，大家要知道，我們不僅要有一雙發現美的眼睛，還要有一雙勤勞的雙手，更重要的是心懷一顆感恩家庭的心。生活并不是一層不變的，時不時通過變換一些裝飾來讓家人有更多的期待和享受，讓生活變得更有儀式感和美感，希望我們能夠以更加獨立、自主的態度，參與動手活動，享受創造的過程，體會勞動的快樂！
【作業設計】
裝飾自己的個性房間，嘗試幫助家人裝飾房間，并讓爸爸媽媽為自己的策劃做出評價，征求家人的意見。
【教學反思】
本課以對話討論、實踐方式為主，教師所起的作用，主要是總結、鏈接、示范，最大程度地給學生自主空間構思和設計，培養學生的獨立思考的創造能力和對藝術的鑒賞能力。但是，學生家庭情況不均衡，教師無法在同一時間照顧到每個學生，很多學生在設計實踐過程中遇到現實生活中無法實現的難題，教師需要引領學生樹立正確的價值觀，房間的意義在于居住，保持整潔、實用和舒適，還能體會到自己動手裝扮房間時所收獲到勞動的快樂。

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