資源簡介

課 題：第五課 色彩游戲
課 時：1
學習領域：造型 表現
教學目標：
1、通過本課的學習，要是學生了解并掌握吹、滾、印、灑、 滴等繪畫技法。
2. 學生能夠利用不同工具和技法表現出豐富的畫面。
3. 培養學生團隊合作精神，增強集體榮譽感。
教學重點：
學生對吹、滾、印、灑、滴等繪畫技法的了解與掌握。
教學難點：
不同工具、不同技法的表現能力以及繪畫的良好習慣。
教學方法:
講授 示范 觀察法
教師用具：
球體或圓柱體的生活用品， 水彩、 水粉顏料及畫筆、 紙張。
學生用具：
水溶性繪畫顏料及若干生活用品和畫筆、紙張。
教學過程：
組織階段
提示學生擺放好學習用具，集中注意力，做好上課準備
二、引導階段
創設情境，激趣導入
1、教師演示， 蘸色的數個玻璃球在白色紙盒中滾動， 提問： “你知道會產生什么嗎？”導出新課內容。
三、發展階段
1、教師小結：
瓶蓋可以用來作畫嗎？只用手與顏色可以畫畫嗎？用牙刷可以畫畫嗎？
2、小組研究繪畫技法和相關工具的使用。
3、學生演示，教師總結，演示工具的使用
a、玻璃球的滾動軌跡。
鞋盒蓋內放一張彩色紙；滴入調好的水粉顏料；放數個玻璃球，晃動盒蓋使其自由滾動留下運動軌跡。
b、吹畫
教師將調好的顏色滴在學生的鞋盒蓋內，學生用吸管吹動顏料，使顏料自然流淌融匯，形成生動的藝術效果。
C、拓印
d、牙刷、直尺噴畫。
四、實施階段
1、教師歸納學生的意見，鼓勵學生作品的創新精神
2、在紙上嘗試用畫、吹、蓋、印、滾等方法做繪畫練習
3、小 組合作，用不同的方法完成作品
五、總結階段
1、展示學生作品，并說說自己的創作意圖。
2、互評、師評。
1、教師歸納學生的意見，鼓勵學生作品的創新精神
2、在紙上嘗試用畫、吹、蓋、印、滾等方法做繪畫練習

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