資源簡介

舊物變成腳下寶
教學(xué)目標
1、了解“物以致用”的設(shè)計思想,了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則,培養(yǎng)實用造型能力和對生活的觀察力。
2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。并運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法,進行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動,發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,提高動手能力。
3、激發(fā)參與“欣賞與評述”活動的興趣,學(xué)習多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征;養(yǎng)成耐心細致、持之以恒的工作態(tài)度;逐步提高視覺感受能力,掌握運用語言、文字和形體表達自己的感受和認識的基本方法,形成健康的審美情趣,發(fā)展審美能力。
教學(xué)重點:
能運用撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的紙拖鞋。
教學(xué)難點:
造型的構(gòu)思與設(shè)計。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
1、童話故事:《國王的新鞋》(播放課件:故事內(nèi)容)
2、你們能幫幫故事里面的鞋匠,當一位小小設(shè)計師,用各種色卡紙等材料來設(shè)計制作漂亮的拖鞋嗎
新課
1、出示課件:課題《舊物變成腳下寶》。
2、欣賞拖鞋實物。你發(fā)現(xiàn)拖鞋有幾部分組成 它們有什么作用 (鞋底和鞋幫兩部分,分別指出)
3、試穿拖鞋的體驗,知道制作拖鞋的原則一定要合腳。
4、老師出示很多漂亮的紙拖鞋。
提出問題:
(1)你喜歡哪一雙拖鞋 為什么
(2)鞋底還有什么形狀的
(3)看一看,我們的紙張中什么紙張適合做鞋底 為什么
(4)鞋幫還有什么款式的
學(xué)生分小組展開討論,得出結(jié)論。
5、出示各種鞋幫鞋底形狀,由學(xué)生擺放、協(xié)調(diào)鞋幫和鞋底(可有多種組合)。
6、請一名學(xué)生在實物投影機上想辦法畫出一個鞋底,并裁剪出鞋底。
創(chuàng)作表現(xiàn)
1、出示課件:“作業(yè)要求”——運用多種紙材料和合適的方法制作一雙紙拖鞋。
2、讓學(xué)生介紹自己的設(shè)計構(gòu)思。
3、學(xué)生進行自主創(chuàng)作,教師巡回輔導(dǎo)。
學(xué)習評價、交流評析
1、 評一評選出最喜歡的作品。
2、 教師評定:是否有收藏的欲望
學(xué)生自評、小組討論進行互評:評出15位優(yōu)秀作品(學(xué)生穿上拖鞋在“T”型舞臺上表演,檢驗其制作的牢固性和美觀性。)
小結(jié)
小朋友們,今天你們學(xué)會了設(shè)計制作拖鞋,你們已經(jīng)成為了一個小小設(shè)計師,童話里面的國王一定很喜歡你們設(shè)計的拖鞋。
拓展
1、回家為爸爸媽媽做一雙紙拖鞋。
2、 我們還可以用紙來做一些什么生活用品

展開更多......

收起↑