資源簡介

《我的名字牌》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、 教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：嘗試運(yùn)用剪貼的方式制作一個(gè)立體的名字牌。
能力目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和動(dòng)口能力。
情感目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的交流、了解，增進(jìn)彼此之間的感情。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn): 學(xué)習(xí)折疊紙牌和在紙牌上寫自己的名字或剪貼名字。
難點(diǎn)：名字牌的裝飾與美化，用圖文結(jié)合的方式表現(xiàn)自己的名字，做出別具特色的名字牌。
3、 教具準(zhǔn)備
多媒體課件、色卡紙、水彩筆、固體膠、各式名字牌范作
4、 學(xué)具準(zhǔn)備
色卡紙、剪刀、膠、裝飾品等
五、教學(xué)過程
1、 激情導(dǎo)入
1. 我們每一個(gè)人都有屬于自己的姓與名，現(xiàn)在我們通過《百家姓》（課件）來認(rèn)識(shí)一下有哪些姓吧！《百家姓》中一共包含了471個(gè)姓，現(xiàn)在跟著陳老師一起讀幾個(gè)吧（課件）
2. 師/生：趙、錢、孫、李、周
師：現(xiàn)在誰能告訴陳老師你姓什么呢？
生：王、張、周、劉… …
師：回答的真好！今天呀跟陳老師一起進(jìn)入第五課《我的名字牌》(出示標(biāo)題)，一起學(xué)習(xí)運(yùn)用繪制的方法制作一個(gè)屬于自己的名字牌吧。
二、學(xué)習(xí)制作
1、師：我們先來欣賞一些其他同學(xué)的作品吧（課件），誰能告訴我這些名字牌是由哪幾個(gè)部分組合制作而成的呀
生：立體紙牌、姓名和圖畫
師：說的很好，大家跟陳老師一起看看名字牌是怎么樣制作城的吧。教師示范制作，出示步驟（折、撕、剪、貼、畫）。
師：其實(shí)名字牌還可以做成不同的造型呢？
生：有什么造型的呢？
師：有小花形狀的、蝸牛造型的、有太陽形狀的、還有小汽車造型的……(教具展示)你想做哪一個(gè)呀？
生：小花型的…
三、表現(xiàn)作業(yè)
接下來你們的任務(wù)來啦（課件）
1、 制作富有特點(diǎn)立體型的名字牌
2、 寫上自己的姓名
3、 進(jìn)行圖畫裝飾
四、動(dòng)手創(chuàng)作
另外，陳老師還設(shè)立了的三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，看看誰使我們的小小設(shè)計(jì)家。
1、 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)2、最美色彩獎(jiǎng)3、最好構(gòu)圖獎(jiǎng)
師：準(zhǔn)備好了么？
生：好啦
師: 那就動(dòng)手開始吧
音樂播放，教師巡視指導(dǎo)。
1、你做的真快，立體的紙牌就做好啦……
2、其他的同學(xué)想想還可以做什么造型的呢？
五、作品展示總結(jié)
教師選出幾個(gè)不錯(cuò)的作品，學(xué)生們說說自己喜歡的作品，評(píng)選出三個(gè)大獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)。同學(xué)們，今天做的都非常棒，最后跟陳老師一起進(jìn)入文字王國吧，認(rèn)識(shí)一些漢字的演變（課件）。好啦，今天同學(xué)們開心么？希望大家以后通過姓名認(rèn)識(shí)更多的新朋友。

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