資源簡介

小小鐘表店
教學目標 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429acf0157430529d9066f" \l "## )
知識──了解各種鐘表的形狀、結構、種類。
能力──掌握基本的畫法,嘗試設計不同風格的時尚鐘表,提高學生的審美和動手能力。
情感──對學生進行設計美化生活的教育,培養學生用藝術美化生活的情感。
2學情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429acf0157430529d9066f" \l "## )
學生一年級以游戲為主
3重點難點 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429acf0157430529d9066f" \l "## )
教學重點:引導學生了解鐘表的形狀、結構和種類,學會用不同的表現手法設計鐘表。
教學難點:設計制作美觀、有個性特點的鐘表。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學目標 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429acf0157430529d9066f" \l "## )
4.1.2學時重點 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429acf0157430529d9066f" \l "## )
4.1.3學時難點 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429acf0157430529d9066f" \l "## )
4.1.4教學活動
活動1【導入】激發興趣，導入新課 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429acf0157430529d9066f" \l "## )
聽一聽
猜一猜
在剛才的音樂中誰能告訴我聽到了什么聲音
帶給大家什么樣的感覺
揭開課題
通過創設情境,讓學生有身臨其境的感覺,產生角色轉變,在讓學生設計之前告訴學生先要了解鐘表的結構、形狀、類型。
活動2【講授】第二環節：引導啟發，教授新課 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429acf0157430529d9066f" \l "## )
結構
擺一擺
1-12的數字正確擺放在表盤上。
轉一轉:
板書:表盤、數字、指針。
(二)形狀
(三)類型
學生看完形狀過后,簡單的介紹鐘表的各種類型
鐘
掛鐘:展示各種樣式的掛鐘,由簡圓形、卡通形象改變的單個的時鐘,一般掛在墻上使用。
鬧鐘:鬧鐘是帶有鬧時裝置的鐘。既能指示時間,又能按人們預定的時刻發出音響信號或其他信號
大擺鐘:此款鐘表的體積較大,一般著地放置,具有一定的裝飾作用。
表
活動3【練習】第三環節：大膽創作，體驗樂趣 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429acf0157430529d9066f" \l "## )
(一) 作品要求:根據自己的想象,設計出自己喜愛的鐘表,并涂上顏色。
(二) 巡回指導
播放輕松的音樂,創造輕松的學習氛圍,引導學生大膽繪畫,在整個過程中,幫助學生解決困難,看到優秀的作品給予鼓勵和展示。
活動4【導入】第四環節：綜合評價 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157429acf0157430529d9066f" \l "## )
在班級中選出三到四幅優秀作品,讓學生說說作品好在哪里,引導學生從重難點出發,主要從結構、形狀、類型三個方面評價。最后教師做綜合點評。

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