資源簡介

第2課 生日快樂
課時：1課時
學情分析：
三年級的孩子想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時經過兩年的美術學習，對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術表現技法，繪畫作業水平普遍較好。但學生整體的差距比較大，有一些同學美術能力較差，紀律也不夠好，對學習美術的態度不夠端正，對這些學生老師不能以批評斥責為主，應重新激發學生學習美術的興趣。
教學目標：
1、能運用描繪或者剪紙的形式大膽地制作出生日賀卡；
2、在學習中發展學生的有意觀察和動手能力；
3、培養學生關心朋友的情感，增強學生的情感意識
教學重點：
對學生的觀察、記憶、想象與參與表現等綜合能力的培養，在學習、活動中能夠獨立完成生日賀卡。
教學難點：
通過觀察和想象，制作出自己想要送出的生日賀卡，并且掌握繪畫步驟及要素。
教法學法：認識，賞析，討論，總結
教學準備：卡紙、鉛筆、剪刀、雙面膠、課本，多媒體
教學過程：
一、導入激趣
運用談話的方式，如：“聽說今天咱們班有位小壽星是嗎？”“他是誰呀？”“那你們想送給他什么禮物呢？”等一系列問答互動。學生在問答過程中了解本節課的學習內容與生日有關，引出課題，并板書。黑板上列出小組pk，激發學生學習興趣。
合作探究
1、引導學生，自己動手繪畫或者制作出想要送出的賀卡，并要求學生大膽想象，合理安排畫面，主題突出。
2、繪畫或者制作結束后，要求學生小組合作探究，交流作品，選出優秀作品進行賞析，學會指出有點和不足。
3、展示出好的作品，指名學生進行發言，指出這些作品好在哪里，不好在哪里，評價過程中盡量不重復，教師點到為止。
4、選出最好的作品，并請該作者說出自己的繪畫步驟，其他同學進行補充，教師在黑板上板書。
欣賞
總結出繪畫步驟之后，課件放映出好的賀卡制作進行欣賞，提升學生的審美能力。
四、黑板上的pk，進行總結，給獲勝的小徐給予鼓掌形式的鼓勵。
五、布置作業：
根據課堂的學習，以及欣賞，修改自己的作品，并送給自己想要送的人。
六、板書設計
繪畫步驟：畫出邊框
寫生生日快樂或者祝福語
畫上或者裁剪出裝飾物

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