資源簡介

湘教版四年級下冊《銀飾之美》教學設計
教學內容：
湖南美術出版社四年級下冊15課《銀飾之美》
學情分析：
當今社會信息飛速發展，各種新鮮事物接踵而出，但人們對傳統美術的認知和了解卻越來越匱乏，尤其是四年級學生對中國傳統文化了解更是少之又少?！躲y飾之美》是著重于傳統文化的傳承和制作，培養學生的審美能力，動手能力。在小學階段，大部分學生在進行手工制作時都會覺得力不從心。所以我希望通過這節課，帶學生了解我國少數民族的銀飾，欣賞美麗的銀飾，并嘗試用不同的方法和材料制作美麗的仿銀發簪，讓學生欣賞美，感受美，創造美，從而喜歡美術，愿意動手嘗試制作美術手工作品。
教學目標：
情感態度與價值觀：
1.讓學生感受中國傳統銀飾的美麗。
讓學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力。
過程與方法：
1.了解制作仿銀發簪的材料。
2.學習簪花的制作方法，進行有目的的創意、設計，制作美麗的仿銀發簪。
知識與技能：
1.培養學生對于銀材質的認識。
2.引導學生掌握銀飾品基本款式的表現技能。
教學重點：培養學生欣賞銀飾和制作美麗的仿銀飾發簪。
教學難點：提高學生的銀飾品造型能力，體驗制作銀飾的成功喜悅。
教學準備：
1.錫紙、剪刀、一次性筷子、雙面膠。
2.多媒體課件。
學生課前準備：
錫紙、剪刀、一次性筷子、雙面膠。
嘗試制作簪身。
教學過程：
欣賞美
一、欣賞導入：
1、欣賞，導入課題。
二、了解錫紙：
1、分析錫紙的特點。
2、錫紙揉可捏、易于塑形。
體驗美
三、探索制作方法：
1、嘗試簪身的制作方法。
嘗試簪花的制作方法（繞、搓揉、疊繞、刻）。
吊穗的制作方法。
四、發散思維：
怎樣可以制作出新穎的仿銀飾發簪？
五、學生創作，教師指導：
1、學生運用所學方法制作仿銀發簪。
2、強調使用剪刀等用具制作時要注意安全。
3、教師指導。
感受美
六、學生作品展示與評價：
1.學生選擇本組較優秀的作品上臺展示介紹。
2.教師引導點評。
3.學生投票評比最美銀飾。
七、小結：
觀看短視頻，感受真實銀飾的制作過程。
板書設計
銀飾之美
簪花制作方法：
繞、搓揉、疊繞、刻
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