資源簡(jiǎn)介

《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：《裝飾畫》
教學(xué)年級(jí)：八年級(jí)
教科書：人民美術(shù)出版社六年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
課型：造型表現(xiàn)
教材分析：
裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫教案,它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、引入課題：3’
我想給我家小姑娘的房間掛一組畫來裝點(diǎn)一下，你們幫我參謀參謀，以下兩組作品哪組更合適掛在兒童房？為什么？（你為什么覺得寫實(shí)的這一組不適合？你覺得兒童房的氛圍應(yīng)該是怎樣的？）
同學(xué)們說得非常好，我也覺得這一組更適合用來裝飾兒童房，在我們美術(shù)中，將這種畫稱作“裝飾畫”。今天，我們就一起來感受裝飾畫的魅力！（引出課題：裝飾畫）
二、新授：
1．介紹裝飾畫的種類：2’
師：其實(shí)，裝飾畫的種類和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：按地域風(fēng)格分、按時(shí)代風(fēng)格分、按裝點(diǎn)位置分等等。
因此裝飾畫作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，要想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解裝飾畫，還是讓我們翻開書本，看能不能從書中找到更多的答案。
2．欣賞書本作品5’+3’
(1)首先讓我們走進(jìn)“云南畫派”代表人物丁紹光的《樂園之夢(mèng)》，你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？和現(xiàn)實(shí)生活中的女性相比，畫面中女性的給你怎樣的印象？（夸張變形）請(qǐng)你們觀察畫面右下角的三只白鷺，你有何發(fā)現(xiàn)？（多層疊加）
師小結(jié)：靜謐的藍(lán)色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。
（2）李永平的作品《鳳》
中國(guó)人自古崇拜鳳凰，創(chuàng)作出很多鳳凰的藝術(shù)形象，李永平的這幅壁掛作品和右邊這種更加常見的鳳凰形象有何不同？（色彩對(duì)比強(qiáng)烈，構(gòu)圖自由）哪位同學(xué)能幫我們回顧一下上節(jié)課我們學(xué)過的裝飾畫的色彩有哪些特點(diǎn)？
小結(jié)《鳳》：簡(jiǎn)潔的畫面，流動(dòng)的線條，跳躍的色塊，強(qiáng)烈的對(duì)比，構(gòu)成了一幅具有動(dòng)感及裝飾效果的作品，給人以極大的視覺享受。
總結(jié)同學(xué)們以上的發(fā)現(xiàn)，我們知道裝飾畫與寫實(shí)繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。
4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，書中第11頁的學(xué)生作品中，你最喜歡哪一幅？它是如何運(yùn)用夸張、變形、概括和裝飾的手法進(jìn)行創(chuàng)作的？和你同桌說一說。2’
3、教師示范 3’
同學(xué)們已經(jīng)幫我選好了掛在兒童房里的裝飾畫，其實(shí)我家玄關(guān)那里還有一堵白墻，我也想用裝飾畫來點(diǎn)綴一下，中國(guó)人都希望年年有余，我就以魚為主題自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅裝飾畫。
四、布置作業(yè)：
使用水粉工具，運(yùn)用富于變化的線條，創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。
學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，指導(dǎo)和幫助。
五、作品展覽，評(píng)價(jià)
1.學(xué)生自評(píng) 2.學(xué)生互評(píng) 3.教師點(diǎn)評(píng)
五、課后拓展
同學(xué)們的作品真是創(chuàng)意無限，就讓我們用裝飾畫裝點(diǎn)我們的生活，就像這地鐵站的糖果裝飾畫一樣甜甜蜜蜜，多姿多彩！
六、板書
裝飾畫
夸張變形 透明疊加 對(duì)比強(qiáng)烈 簡(jiǎn)化概括 合理添加

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