資源簡介

漢字的視覺聯想
1教學目標
①了解變體美術字的藝術特征、造型特點。(認知目標)
②掌握變體美術字的變化規律和設計步驟。(技能目標)
③感受變體美術字的形態美和意蘊美。(情感目標)
2學情分析
學生雖然有一定的美術基礎,但美術基礎知識和動手畫能力都相對薄弱,通過美術字體的欣賞,字體設計的基本知識、技巧、方法去領會變形美術字的基本特點,,以及創意方法能力與動手畫能力是本課的重點。
重點難點
①變體美術字的變化范圍和變化方法。
②運用變體美術字的設計規律設計出變體美術字。
教學過程
活動1【導入】揭示教學目標
A、老師導入講述,并在黑板上板書課題。
同學們,今天老師為你們帶來了幾位新朋友,大家看看認不認識它們(打開課件,播放生活中學生常見的變體美術字圖例。學生紛紛回答認識。教師啟發它們屬于什么美術字,這些字有什么特點學生回答這些美術字屬于變體美術字,看起來形象、生動、活潑、很吸引人。(部分學生能回答出來)教師總結回答的非常好,今天這節課我們就共同學習變體美術字。板書課題變體美術字。)
B、老師揭示本節課的學習目標(投影或小黑板)。
①、了解變體美術字的藝術特征、造型特點。(認知目標)
②、掌握變體美術字的變化規律和設計步驟。(技能目標)
③、感受變體美術字的形態美和意蘊美。(情感目標)
[目的]
讓學生了解本節課所學的內容以及所要達到的要求。
活動2【活動】指導學生自學。
[步驟]
布置自學內容。
①、變體美術字有什么特點
②、變體美術字一般出現在什么場合
③、變體美術字是把字的那些部分進行了變化
B、指導自學方法。
C、明確自學要求、時間。
[目的]
讓學生知道在多長時間內自學什么,怎么學,必須達到什么要求,屆時怎樣檢測教學效果。
活動3【活動】學生自學,教師巡視
[步驟]
學生看教材第13頁,自學討論,回答問題。
[目的]
按教師的指導,讓學生動腦去獲得知識,成為學習的主體,鍛煉學生自學的能力。
[注意事項]
A、學生自學時,教師認真督查。
B、中途教師可提醒學生自學的目標和要求,提高學生感受和捕捉問題實質的能力。
活動4【測試】檢查學生的自學效果
[步驟]
請回答問題
①、變體美術字有什么特點變體美術字是把字的那些部分進行了變化
②、變體美術字是把字進行了怎樣的美化和裝飾
[注意事項]
學生在分析時,老師應該把學生不對或漏講的部分作為后教部分的內容。
活動5【活動】后教(學生討論、更正,教師點撥)
[步驟]
1、教師補充變體美術字的“變”的規律(課件)
變體美術字的變化范圍
“變筆畫” 實例介紹;
“變外形” 實例介紹;
③、“變結構” 實例介紹等。
變體美術字的變化方法
筆畫裝飾;
背景裝飾;
連筆裝飾 ;
④、折帶裝飾;
⑤、象形裝飾;
⑥、陰影、倒影裝飾等。
2、設計變體美術字的一般步驟(課件與教師示范相結合)。
[目的]
讓學生對變體美術字的規律與設計步驟有一個全面的了解。
[注意事項]
教師盡量只講學生難以理解的內容,學生易懂的風容,不作講解。
多多分析變體美術字的規律與設計步驟。
活動6【作業】當堂訓練
(布置學生作業。)
嘗試用所學的變體美術字的變化規律和設計步驟,將自己的名字設計成變體美術字。
活動7【活動】評價與拓展
學生完成作業后,在小組內展示交流,進行自評和互評,并推舉一到二人的作品拿到講臺進行展示。在展示的過程中,由設計者講解設計構思,并由全體同學評議,教師以鼓勵為主,給予相應的評價。

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