資源簡介

奧運會吉祥物①②--吉祥物的設計
教學目標
1、知識與技能
知道部分著名吉祥物,了解他們的造型、色彩和年代、國度、代表哪個重要活動
2、過程與方法
能自選媒材,自定手段設計制作一個自己喜歡的吉祥物。
3、情感態度價值觀
培養學生關心社會、熱愛生活、健康向上的情感與態度,以及個人審美取向的形象表達能力和創新能力。
學情分析
學生已具備畫一些卡通的小動物的能力,但是設計吉祥物有一些難度,需要把握吉祥物的設計思想和手法。所以老師以搶答的方式調動他們的求知欲,同時培養了學生的創作靈感。
重點難點
重點
卡通形象特點的把握
難點
主題的把握
教學過程
一、導入新課
配音樂欣賞歷屆夏季吉祥物。
同學們都知道中國2008年北京奧運會吉祥物——福娃
這么多美麗可愛的吉祥物是怎樣設計出來的他們有什么特點我們是否可以設計出形象如此生動的吉祥物呢
引出課題《吉祥物的設計》。
【設計意圖】以欣賞歷屆夏季奧運會吉祥物圖片導入新課,讓學生
課前感受氛圍,激發學生的學習興趣,對吉祥物有親切感和求知欲。
二、講授新課
1、吉祥物的定義(多媒體展示)
2、有關與吉祥物知識的搶答游戲
⑴猜猜看,他們是誰的使者(A)
A、99年韓國國際環境博覽會吉祥物
B、肯德基快餐吉祥物
C、2000年世界杯吉祥物
強調與主題有關聯性
⑵看下圖,這個吉祥物是誰(B)
A、第七屆全國少數民族傳統體育運動會——慧慧
B、中國2010年上海世博會吉祥物——海寶
C、1984年洛杉磯奧運會——山姆
強調吉祥物的原型來自現實生活中,并且有的吉祥物還體現一個國家或民族的特色和文化底蘊。
⑶觀察下列吉祥物,哪個更以卡通化的擬人的藝術形象出現(C)
A、1972年慕尼黑奧運會——“瓦爾迪 ”
B、1998年長野冬奧會——小雪
C、2008年北京奧運會——福娃
⑷中國2008年北京奧運會吉祥物“福娃”靈感來源
著重介紹福娃這個吉祥物與主題有關,原型來自現實生活,體現中國特色與文化底蘊,并且把人的動作特點賦予了動物的擬人化的夸張變形。
⑸這只倔犟的小螃蟹在倡導什么
強調獨創性。。
⑹1996年亞特蘭大奧運會的吉祥物“藝奇”的主色調是什么顏色
A、白色 B、藍色 C、紅色 (B)
強調色彩搭配和諧,并且對比鮮明,色彩亮麗,與奧運五環相配。
【設計意圖】以搶答的方式結合圖片讓學生積極主動的學習、了解吉祥物的知識。
3、欣賞吉祥物。思考吉祥物有哪些特點
吉祥物特點 1、形象可愛、夸張、活潑、擬人化、卡通化
2、色彩特點對比鮮明、色彩亮麗
【設計意圖】通過欣賞吉祥物,了解其特點,讓學生結合上面已講知識進行回顧,可以增強創作意識。
4、吉祥物設計的設計步驟
⑴確定一個主題.(主題班會,愛鳥周,體藝節、讀書會等)
⑵ 選定一個原形.(小動物,小文具,器皿等)
⑶ 對原形進行大膽的擬人化的夸張變形形體,動作,表情,服飾,手持的代表性道具等.
⑷ 色彩設計要求大膽,鮮亮,明快,有特點。
【設計意圖】通過了解設計步驟,回顧以上搶答知識,讓學生在接
下來的設計環節知道總體思路。
三、學生活動
主題主題班會、愛鳥周、體育節、藝術節、讀書會任選一,設計一個吉祥物。2~4人一組,教師巡回輔導。
設立獎項色彩獎、創意獎、繪畫獎。
四、總結
學生談創意,評獎,點評優缺點。
學生談這節課的收獲
【設計意圖】聽過評獎、點評完善和豐富學生你的作品,挖掘學生作品中的閃光點,增強學生的自豪感、成功感。
五、課后拓展思考
通過本節課的學習,同學們想一想是否可以把我們設計的吉祥物做成實物銷售出去呢
板書設計
吉祥物的設計
主題
1、定義 標志性的形象
歡樂吉祥、企盼成功
形象可愛、擬人、活潑、
2、特點
色彩鮮艷、亮麗
3、設計步驟

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