資源簡介

為同學(xué)塑個臉
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
了解人物頭部的基本比例、基本形、頭部的透視規(guī)律、知道人物臉部五官比例是以“三庭五眼”的規(guī)律分布,懂得由于頭部的基本形以及五官的細(xì)微不同產(chǎn)生的人物相貌的差異性。
過程與方法
通過觀察周圍同學(xué)的臉型、表情、欣賞畫家作品等方法,初步學(xué)習(xí)通過觀察并以線造型,明暗造型的不同表現(xiàn)方法,表現(xiàn)人物相貌特征和表情。
情感、態(tài)度和價值觀
體驗(yàn)觀察、分析不同同學(xué)的臉型、表情和性格中的快樂,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
新設(shè)計
采用“探究——發(fā)現(xiàn)——表現(xiàn)”的教學(xué)策略,即教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生通過觀察同學(xué)或同學(xué)的照片,來探究和發(fā)現(xiàn)人物頭部比例、基本型、學(xué)習(xí)人物頭像的寫生方法并進(jìn)行人物寫生。
學(xué)情分析
這個年齡段的學(xué)生對肖像畫的認(rèn)識往往以“像”為最高標(biāo)準(zhǔn),教師要引導(dǎo)學(xué)生突破這種認(rèn)知局限,畫的時候敢于大膽塑造人物形象,對人物特點(diǎn)適當(dāng)?shù)募右詮?qiáng)調(diào)和夸張,使作品更生動有趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
人物臉部的比例、人物頭部的基本型以及人物頭像的寫生方法。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生能抓住人物的特點(diǎn)形象生動的表現(xiàn)人物,使作品富有感染力。
教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境、提問導(dǎo)入
師隨著新學(xué)期的開始,同學(xué)們升入了新的年級,走進(jìn)了新的校園,結(jié)識了新的伙伴,讓我們聽著歡快的音樂,看一看我們身邊同學(xué)的靚照。
(播放學(xué)生照片)。
同學(xué)們看了這麼多可愛的同學(xué),他們的相貌、表情、性格都不一樣,請同學(xué)們說說你身邊同學(xué)、伙伴他們的相貌是什么樣子的他們的性格又是怎樣的呢
生對自己熟悉的伙伴的外貌性格以語言描述。
師這幾位同學(xué)用豐富的語言描述了他們的朋友、伙伴。那么今天我們將采用繪畫的形式來表現(xiàn)他們,我們來共同學(xué)習(xí)新課——《為同學(xué)塑個臉》。
講授新課
師畫我們身邊的朋友伙伴也就是畫肖像畫,(介紹肖像畫的概念),肖像畫是一種具體描繪人物形象的繪畫。因?yàn)槊總€人物的相貌、性格、氣質(zhì)都是截然不同的,所以,古往今來人們都在癡癡不倦的描繪一個個生動的人物形象。
PPT播放畫家筆下的人物肖像畫。
生欣賞并討論畫家是怎樣把握與表現(xiàn)人物形象特征的
師我們還會看到一些這樣的畫(PPT播放幾幅人物肖像漫畫),總結(jié)漫畫的特點(diǎn)。
師如果想畫好人物肖像畫,必須從人物素描畫起。播放并介紹講解兩幅素描頭像作品。
師提問欣賞了這么多人物肖像畫。
請同學(xué)們想一想當(dāng)畫一幅以人物頭像為主的人物肖像畫時,都需要畫些什么
生討論回答臉型、五官、發(fā)式、表情、服飾。
師只有把這五項(xiàng)都畫好了,我們才能畫出生動傳神,形神兼?zhèn)涞淖髌穪怼?br/>首先,我們來了解人的臉型。介紹頭部“八格”和學(xué)生一起總結(jié)八種臉型的特點(diǎn)。 生幾個同學(xué)走到講臺前,底下的同學(xué)討論他們的臉型。
師播放幾個兵馬俑圖片,讓學(xué)生根據(jù)臉型五官,猜猜那位名人和他長得像(激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,鞏固新知)
師看完了人物的臉型,我們來繼續(xù)了解人物的五官。
播放圖片,講解“三停五眼”。
師畫好一幅好的肖像畫,出了要掌握臉型、五官這些基本的知識還要抓住人物的表情。
生觀看表情的圖片,思考人的表情變化是通過什么變化實(shí)現(xiàn)的總結(jié)是通過五官活動變化實(shí)現(xiàn)的。
師播放表情圖片,介紹人的基本表情“喜、怒、哀、樂”的特點(diǎn)。
師掌握了這些我們就可以進(jìn)行人像寫生了,根據(jù)范例介紹人像寫生的步驟
一、確定頭部、五官的基本位置和臉部的基本型。
二、進(jìn)一步明確五官的比例和特征。
三、深入刻畫,重點(diǎn)突出人物的形象和表情特征。
四、從畫面的整體效果出發(fā),調(diào)整完成。
師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞幾幅學(xué)生作品。
課堂練習(xí)
布置作業(yè)以本班學(xué)生為模特寫生,素描、線描、卡通的形式不限。
作業(yè)要求臉型,五官比例,發(fā)式基本正確。
生寫生練習(xí)
師黑板示范。
隨后巡視指導(dǎo)學(xué)生
作業(yè)展示和點(diǎn)評
教師對學(xué)生作品進(jìn)行評析,提出意見,給予鼓勵。
課后拓展
運(yùn)用所學(xué)的頭部比例知識以及頭像寫生方法,用線條的方式對家庭成員或社區(qū)中的人物進(jìn)行頭像練習(xí),除畫五官特征描寫外,還可以初步嘗試用人物五官練習(xí)刻畫
人物心理。

展開更多......

收起↑