資源簡介

面具
1教學目標
知識與技能認識什么是面具。了解不同地域、民族用面具表達情感的方式和審美習慣。了解面具在造型、色彩、材質(zhì)方面的特征。
過程與方法通過欣賞面具藝術(shù),初步了解面具的演變、發(fā)展過程。在與同學合作完成作業(yè)的過程中,培養(yǎng)協(xié)作能力,增強動手能力。
情感、態(tài)度與價值觀在欣賞與設計過程中,感受面具的獨特魅力和文化內(nèi)涵。認識面具與生活的關(guān)系,增進同學間的友誼。培養(yǎng)學生熱愛生活,熱愛民族文化的情感。
2學情分析
學生有一些美術(shù)知識,自我表現(xiàn)欲望強烈,喜歡動手制作一些手工制作等。而這節(jié)課面具的設計制作正好迎合他們的興趣。讓學生在學習中學會交流與合作、探究。激勵每一位學生,讓他們有成功感。
重點難點
重點
認識面具的藝術(shù)特征,制作步驟的過程。
難點
巧妙、綜合利用材料特點(色彩、肌理),設計制作出有創(chuàng)意、有藝術(shù)美感的面具。
教學過程
活動1【導入】
一、視屏、圖片欣賞導入
1、觀看視頻導入,引出本課課題
2、出示四幅圖片平面藏戲面具、戲曲臉譜、威尼斯紙面具。
3、思考你能判斷哪些是面具嗎
活動2【講授】
(一)討論
你了解面具嗎你做過面具嗎 如何設計制作一個能表現(xiàn)性格的神奇面具呢
(二)傳統(tǒng)的面具藝術(shù)以其功能來區(qū)分,包括五大類跳神面具、生命禮儀面具、節(jié)日祭祀面具、鎮(zhèn)宅面具、戲劇面具 。
(三)從文化類型空間分布和傳承主要有藏面具、儺面具、彝族面具、薩滿面具。
古老的面具藝術(shù)向現(xiàn)代文明走來,從“神”的文化圈里跳出來,步入一個多元、文明的“人”的精神世界。
(四)請觀察思考
面具的造型設計 面具主要是通過五官的變化和裝飾來表現(xiàn)人物的性格。它們有什么特點
其特點性格多樣、五官夸張、色彩豐富、裝飾性強。
活動3【活動】
(五)游戲連連看
看詞語對應相應的性格各異面具
教師戴著面具表演是不是一件很有趣的活動我們也來做一個面具吧!
材料選擇。
提問你想選擇什么材料做面具呢什么材料最適合制作面具呢
教師展示圖片,介紹制作面具的材料種類。
總結(jié)由于地域不同,身邊可選擇、利用來制作面具的材料也就不同。我們要充分利用材料自身的特點。
造型、色彩設計
確定了材料,就要進行面具的造型與色彩設計。面具主要是通過什么表現(xiàn)人物性格的呢
面具制作
演示面具制作方法。
活動4【作業(yè)】
請大家討論
我們這次將為萬圣節(jié)活動制作所需要的面具,它適合什么樣的造型 什么樣的色彩什么樣的裝飾
(1)明確主題(萬圣節(jié)) ;
(2)色彩紋飾與主題相關(guān);
(3)選擇材料巧搭配;
(4)上色均勻飽滿;
(5)要求小組協(xié)同合作完成

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