資源簡介

展示設計
教學目標
1、認識到在校園活動中藝術宣傳的重要性。
了解平面設計的的方法,認識到材料的特性,能夠運用剪、貼、刻等
多種方法制作宣傳品。
3、學生在積極的情感體驗中,探究知識,提高審美意識和創作能力。
學情分析
本課面對的是六年級的學生,對于宣傳品已經有所了解。在熟悉的基
礎上,通過問題的討論使學生們對宣傳品的設計方法等達到更進一步
的掌握。通過現場的師生示范與小組討論,從而激發學生的制作欲望
和興趣。
重點難點
重點
指導學生在圖案、文字、色彩、材料上放開手腳,大膽創意,作出符合
功能要求的宣傳品。
難點
1、了解平面設計的的方法,認識到材料的特性,能夠運用剪、貼、刻等
多種方法制作宣傳品。
2、宣傳品設計風格要統一化
教學過程
一、導入
談話進入
二、領悟概念
1、什么是宣傳品
宣傳品起到一個什么作用啊
(引出主題宣傳品的設計制作)
三、美圖賞析
1、賞析各類宣傳品圖片,體會宣傳品的作用
引出它能夠強化主題,烘托氣氛,體現文化內涵,使整個活動給人留下
更深刻的印象。
2、各種宣傳品的功能
標志-- 一種視覺識別的符號,在生活中猶如語言,起著傳遞信息的功
能。
請柬、節目單、簽到冊、紀念冊--系列性宣傳品,具有傳遞記錄活動具
體細節內容的功能。如時間、地點、人物、活動內容等。
海報--又稱招貼、宣傳畫,是一種張貼在公共場合,傳遞信息以達到宣傳
目的的印刷廣告形式。具有實效性、快速傳遞信息的功能。
手提袋--像個“活動展板”。它是通過圖形的創意,符號的識別,文字的
說明,色彩的刺激,引發人們的注意力。具有傳遞記錄活動的功能。
四、美圖感悟
1、宣傳品設計的主要組成部分(外形、標志、圖案、文字、色彩)
2、教師演示
強調每種宣傳品設計的重點
如畫面主題特出

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